Развитие познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по океану интересов»

Оксана Воронина
Развитие познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по океану интересов»

Цель – развить познавательные интересы детей.

Материал – модель океана с островами (остров труда, остров, художеств, остров здоровья, остров природы, бумажный кораблик, бутылки с заданиями.

Ход игры. «Перед тобой волшебный океан, который называется Океан Интересов. В этом океане много островов. Сейчас мы с тобой поплывём на этом кораблике по океану и будем останавливаться на понравившихся тебе островах. Ты – капитан. Поплыли!

Первый остров … К острову подплыла бутылка. Что в ней? Задания. Поиграем?»

И т. д.

Остров художеств.

1. Игра «Зачем людям нужны картины, музыка, шахматы». Цель – подводить детей к пониманию того, что человек создаёт предметы для украшения своей жизни; побуждать находить предметы, выполняющие эстетические функции.

Материал: картинки с изображениями предметов, удовлетворяющих духовные потребности людей.

Ход игры: на столе разложены картинки. Взрослый загадывает загадку о каком-либо предмете, ребёнок отгадывает. Чем больше ребёнок отгадает предметов, тем лучше он ориентируется в предметном мире.

2. Игра «Дорисуй, что я задумал». Цель – побуждать детей узнавать отдельные детали предмета и по ним создавать изображение всего предмета; развивать у детей желание эстетически функционально преобразовывать предметы.

Материал: чистые листы бумаги, фломастеры, краски.

Ход игры: Рассказать о изделиях народных художественных промыслов: хохлома, гжель, дымка. Взрослый рисует часть узора – ребёнок продолжает.

3. Игра «Крылья для бабочек». Цель – научить детей подбирать контрастные цвета; закрепить представления о контрастных цветах.

Материал: спектральные круги с двумя стрелками, фланелеграф, крылышки бабочек (красные, оранжевые, жёлтые, зелёные, голубые, синие, фиолетовые).

4. Игра «Собери узор». Цель – закрепить у детей знания о народных промыслах: хохлома, дымка, гжель; воспитывать у детей чувство прекрасного в составлении узоров, развивать творческие способности и воображение.

Материал: листы формата А4 белого, оранжевого, коричневого цветов, элементы узоров.

Остров здоровья.

1. Игра «Знаешь ли ты?» Цель – закреплять знания детей о видах спорта, пробуждать заниматься им; воспитывать интерес к спортсменам, гордость за их победы.

Правило – подбирая нужные для данного вида спорта предметы, правильно называть вид спорта и предметы. Материал: сюжетные картинки, карточки.

Ход игры. Взрослый предлагает ребёнку подобрать каждому спортсмену нужные предметы и назвать их.

2. Игра «Собери велосипед». Цель – научить детей находить недостающие детали, собирать предмет из основных частей и понимать, что отсутствие какой-либо части делает невозможным использование предмета.

Материал: картинка с изображением велосипеда, разрезанная на несколько частей (или деталей, или как мозаика).

Ход игры: кукла Ася заболела, телефон сломался, нужно ехать на велосипеде, но он разобран.

3. Игра «Угадай, какой предмет загадан». Цель – научить описывать предмет, вычленяя его особенности с помощью алгоритма описания предметов.

Материал: спортинвентарь (гантели, скакалка, мяч и пр.).

Ход игры. Ребёнок описывает предмет по заранее продуманному алгоритму, взрослый угадывает. Затем ребёнок производит с этим предметом какие-либо действия.

4. Игра «Как можно использовать предмет по-другому?» Цель – научить находить как можно больше вариантов использования предметов; развивать творческие способности и воображение.

Материал: карточки с изображением спортивных принадлежностей.

Ход игры. Ребёнок выбирает картинку и рассказывает, как можно использовать данный предмет.

Остров труда.

1. Игра «Кому, что нужно?» Цель – упражнять детей в классификации предметов, умении называть предметы, необходимые людям определённой профессии.

Материал: карточки с изображением различных предметов разных профессиональных принадлежностей.

Ход игры. Взрослый называет профессии, а ребёнок отбирает карточки с предметами подходящие к ней. Ребёнок должен найти как можно больше предметов.

2. Игра «Для чего нужен предмет?» Цель – развивать у детей сообразительность, активность и самостоятельность мышления; закреплять знание детей о назначении предметов обихода, инструментов, орудий труда; воспитывать бережное отношение к ним.

Правило: ребёнок рассказывает, как можно использовать данный предмет.

Материал: предметы, инструменты, орудия труда – игрушки.

Ход игры. Игрушки разложить по комнате. Ребёнок находит их и рассказывает, как их можно использовать.

3. Конструктивная игра «Построй дом» Цель – закрепить знания детей о профессиях.

Материал: крупный деревянный конструктор.

Ход игры. Ребёнку предлагается построить современный дом, такой же, в котором он живёт.

4. Игра «Строим город будущего». Цель - развивать творческие способности и воображение.

Материал: крупный деревянный конструктор.

Ход игры. Ребёнку предлагается построить город будущего.

Остров природы.

1. Игра «Птицы». Цель – закреплять умение детей классифицировать и называть птиц.

Материал: карточки с изображением птиц домашних и диких, гнезда, дупла и сарая.

Ход игры. Взрослый предлагает ребёнку расселить птиц в свои дома, при этом называя их.

2. Игра «Что за птица?». Цель – учить детей описывать птиц по характерным признакам и по описанию узнавать их.

Материал: тот же.

Ход игры. Взрослый описывает птицу, ребёнок – угадывает. Затем наоборот.

3. Игра «Покормим птиц». Цель – закреплять знания детей о характерных признаках птиц; воспитывать гуманное отношение к природе.

Материал: корм для птиц.

Ход игры. Взрослый предлагает ребёнку найти по описанию птицу и покормить её (можно загадать загадку).

4. Игра «Мастерим скворечник». Цель - развивать творческие способности и воображение; воспитывать гуманное отношение к природе.

Материал: пластиковые или картонные коробки, ножницы, верёвка.

Ход игры. Взрослые предлагает ребёнку с его помощью смастерить скворечник для птиц. Если ребёнку потребуется помощь взрослый её оказывает.

Публикации по теме:

Наш утренник к 8 марта. А Мамина Страна в форме сердца! Подготовительная группа.Наш утренник к 8 марта. А Мамина Страна в форме сердца! Подготовительная группа. НА УТРЕННИК,ПОСВЯЩЁННЫЙ 8 МАРТА,Я НАРИСОВАЛА КАРТУ МАМИНОЙ СТРАНЫ,ГДЕ:ГОРЫ НЕСДЕЛАННЫХ ДЕЛ,РЕКА МАМИНЫХ ЗАБОТ,БУХТА МАМИНЫХ ПРОФЕССИЙ,ОСТРОВ.

«Счастливого плавания, кораблик»«Счастливого плавания, кораблик» Здравствуйте уважаемые коллеги! Бумажный кораблик Владимир ЮРАКОВ Кораблик непрочный, кораблик бумажный В потоке весеннем несётся отважно.

Библиотека изображений:
  • Обитатели водоемов
  • Предметы старины, утварь
  • Деревья и листья
Автор публикации:
Развитие познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по океану интересов»
Опубликовано: 16 февраля 2014 в 15:51
+5
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
«Ратная палата» — музей I Мировой войны. (Фоторепортаж)
В прошлое воскресенье мы с внучками пошли в Ратную палату, взяв с собой ледянки, вдруг пруды замерзли и можно с берега покататься. День был на редкость...
Занятие по не традиционной техники рисования с детьми старшей группы.
Занятие по нетрадиционной техники рисования для детей старшей группы тема: Новогоднее волшебство Цель: Научить детей использовать различные способы...
Новогоднее оформление групповых комнат в детском саду «Волшебная сказка».
Зима - зимовей! Снег в сугробы навей! Зимним посохом стучи студёным, Одевай поля в ковры белёные! В ковры чистые, скрипучие, Морозные, колючие! Зайке...
Театализованное новогоднее представление для детей
Сценарий новогоднего театрализованного представления с участием детей. «Снежная сказка» Звучит голос на фоне мелодии с эффектом падающего снега: Сказка по...
Дидактическая игра «Цифры». Мастер-класс.
Дидактическая игра «Цифры». Мастер - класс. Цель: Совершенствовать навыки счета до 10. Задачи: Формировать навыки в последовательном счете до 10....