Развитие речи дошкольников с использованием видеозаписи.

Юлия Онохова
Развитие речи дошкольников с использованием видеозаписи.

«СЛЕДЫ НЕВИДАННЫХ ЗВЕРЕЙ»

Длительность мультфильма 6 минут 50 секунд

Цель: Учить детей подбирать притяжательные прилагательные. Продолжать учить образовывать новые слова от существительного прилагательные. Учить самостоятельно, составлять рассказ по эпизоду из 3-4 сложных предложений, с использованием в речи союзы. Закрепить с детьми вежливые и добрые слова.

Ход

Этап 1 введение

Сегодня мы с вами просмотрим мультипликационный фильм про Машу и Медведя. Мультфильм называется «Следы невиданных зверей». Как вы думаете судя по названию фильма о чем он?

Ответы детей.

Вос. Где можно обнаружить следы животных

Ответы детей (в лесу, на снегу, на мокром песке, на земле, на стволах дерева, на полу, если у кошки мокрые лапы).

Этап 2

1эпизод время: 0.15 - 1.33

Вос. Этот микросюжет о том, как Маша среди зимы разбудила медведя. Как еще можно было бы разбудить медведя?

2 эпизод время: 1.33-2.23

Вос. Для чего лопаты? Сравнивать лопаты, что общего и что различного?

Вместо того чтобы откапать дом Медведя герои мультфильма начали играть в снежки.

Весь следующий сюжет, герои будут искать следы животных.

3 эпизод время: 2.23-04.46

Вос. Чьи следы обнаруживали герои? (волка и зайца)

Чьи следы могли бы обнаружить герои в зимнем лесу? (Показ презентации следов животных. Приложение 1)

Игра «Чье»?

(Зайца уши - заячьи, волчьи лапы, волчий хвост и т. д).

4 эпизод время: 04.46-5.16

Вос. Попробуйте пересказать этот сюжет.

Пример: Медведь показал Маше свои следы.

Маша внимательно посмотрела на медвежьи следы и решила, что это следы зайца. Медведь очень удивился тому, что Маша не узнала его следы.

2-3 рассказа ребенка.

5 эпизод время: 5.16-6.43

Вос. После составления рассказа я предлагаю вам немного отдохнуть и прослушать (можно немного потанцевать, повторяя движения педагога) веселую песню Маши «следы».

6 эпизод время: 6.43-7.06

Вос. Чему удивился медведь?

Ответы детей

Вос. Бывает ли так на самом деле?

Ответы детей

Этап 3 заключительный

Подведение итогов

Вос. Следы, каких животных мы сегодня увидели?

Ответы детей

Вос. Мы проговаривали слова, которые можно использовать, когда будим кого либо. Какие еще вежливые слова вы знаете.

Ответы детей

Публикации по теме:

Памятка для воспитателей по развитию словотворчества у детей Главная задача в словотворчестве – овладение детьми основными способами словообразования в дошкольном возрасте в самых элементарных, доступных.

Подборка игр и упражнений на тему «Весна-красна» С внедрением ФГТ мы должны строить свою работу с учетом комплексно-тематического планирования. Вашему вниманию хочу предложить дидактические.

Библиотека изображений:
  • Сюжетные картинки
  • Научная лаборатория
  • Научная лаборатория
Автор публикации:
Развитие речи дошкольников с использованием видеозаписи.
Опубликовано: 26 февраля 2013 в 15:12
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Неделя «Этот загадочный космос»
Цель :ознакомление дошкольников с Космосом, расширение представлений детей о космических полётах; знакомство с великим космонавтом - Ю. А Гагарине,...
Мастер-класс по изготовлению конструктора из картона и целлофановых пакетов
Доброго времени суток, уважаемые посетители сайта! Рада всех приветствовать! Предлагаю вашему вниманию мастер-класс по изготовлению конструктора из...
Конкурс скворечников «Птицы наши друзья»
Здравствуйте дорогие друзья и коллеги! Природа – наш общий дом. Потеря уважения к ней ведёт к потере нравственности в человеке. Чем раньше начинается...
«Капризная весна». Фоторепортаж путешествия на природу
Капризная весна Никак не наступает. Что хочет, и сама, Наверное, не знает! Зима перину ей Взбивает пышно-пышно! Горланит воробей. Неужто ей не...
Участие в акции «Береги природу»
2017 год- объявлен годом экологии. И конечно же все педагоги идут в ногу со временем. Недавно администрацией нашего района была объявлена акция "Берегите...