Сценарий развлечения «Бал цветов»

людмила трофимова
Сценарий развлечения «Бал цветов»

Развлечение «Бал цветов»

Цель: познакомить детей с луговыми, садовыми и лесными цветами.

На бал цветов приходит Красная шапочка: она любит и знает лесные цветы, но почти не знает луговые и садовые цветы.

Маки (два мальчика) : Маки узкой тропой

Забрели на луг:

«Кто здесь самый ловкий?

Выходи на круг?»

И под ветром маки

Сняли пиджачки,

Приготовясь к драке,

Сжали кулачки.

Вот какие маки,

Маки-забияки!

Публикация «Сценарий развлечения „Бал цветов“» размещена в разделах

• Бал цветов. Сценарии развлечений
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Цветы. Все о цветах
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» март 2014

У нас в коробочках зреют чёрные мелкие семена, которые очень любят пекари – они посыпают ими бублики и булки.

Одуванчик: А меня любят все за то, потому что я похож на солнышко. А потом на меня можно подуть – и белые семена-пушинки разлетаются в разные стороны.

Уронило солнце

Лучик золотой.

Вырос одуванчик –

Первый, молодой.

У него чудесный

Золотистый цвет.

Он большого солнца

Маленький портрет.

Василё к: А я вырос на лужайке совсем случайно, все мои братья растут в поле во ржи.

Зацветал на ниве

Синий василёк.

Вот какой красивый

Маленький сынок.

Синяя сорочка,

Синий поясок.

Маленький сыночек

Сам как василёк.

Воспитатель (удивлённо). А вы кто такие?

1-я девочка. Ах, не трогайте меня:

Обожгу и без огня!

2-я девочка. На крапиву не садись.

Если сядешь – не сердись!

Крапива хоть и жгучая, но она и лечебная. Из неё делают салаты.

Подходя к мальчику-колокольчику, воспитатель читает стихотворение:

Колокольчик голубой

Поклонился нам с тобой,

Колокольчики – цветы

Очень вежливы. … А ты?

Просит детей-гостей поклониться – поздороваться с колокольчиком.

Девочки-гвоздики, (хором) Все знакомы с нами:

Яркие, как пламя,

Мы однофамильцы

С мелкими гвоздями.

Полюбуйтесь дикими

Алыми… (гвоздиками)

Воспитатель. Из гвоздики получают пряность, которую добавляют в разные блюда.

Мальчик-ирис. Я - травянистое растение с цветком сиреневого цвета. Но переставьте ударение, и превращаюсь я в конфету.

Воспитатель. Дети, знаете ли вы такой цветок? Правильно, цветок – ирис, конфета – ирис.

(мальчик-ирис угощает всех ирисками).

Девочки-ромашки. (представляют себя загадками)

Стоит в саду кудряшка – белая рубашка, сердечко золотое. Что это такое?

Стоят в лугах сестрички – золотой глазок, белые реснички.

Белая корзинка – золотое донце, в ней лежит росинка и сверкает солнце.

Воспитатель. Есть простая ромашка, а есть – аптечная. Она является лекарственным растением. Её заваривают как чай и пьют или полощут ею горло, если оно болит.

Красная Шапочка, (с удивлением). Почему нет ландышей? Они же такие красивые и так замечательно пахнут.

Воспитатель. Дети, а где растут ландыши? (ответы детей). Правильно, ландыши растут в лесу – в тени и прохладе, а наши цветы – луговые, они любят свет, тепло, солнце. На лугу ландышей никогда не встретишь.

А бал наш продолжается. Давайте вместе с Красной Шапочкой потанцуем.

(Под музыку все – и гости, и «цветы» - импровизируют танцевальные движения. Дети по очереди берут Красную Шапочку и танцуют с ней).

Затем на лужайке появляется мальчик с клевером в руках и «пчела».

Меня ужалила пчела.

Я закричал:

«Как ты могла!»

Пчела в ответ:

«А ты как мог

Сорвать любимый мой цветок?

Ведь он мне был уж-жасно нуж-жен:

Я берегла его на уж-жин!»

Воспитатель предлагает мальчику показать цветок клевера, поясняет:

Клевер тоже растёт на лугу. Пчё лы его очень любят: в его тонких цветах-трубочках они находят много сладкого сока-нектара.

А сейчас все встанем в хоровод и споём песню про солнышко.