Эмилия Григорьевна Азарян
Развлечение для детей средней группы «Город Мастеров»
Цель: развлечь, порадовать детей, вызвать эмоциональное отношение к окружающему миру.
Задачи:
- воспитывать уважение к людям и продуктам их труда
- побуждать рассматривать глиняные игрушки, выделять материал - глину, украшения игрушек, нарядность, яркость;
- способствовать активному участию каждого ребенка в разных видах деятельности;
- вызвать интерес к народному искусству.
Публикация «Развлечение для детей средней группы „Город Мастеров“» размещена в разделах
Оборудование и материалы: мультимедийный экран, проектор, ноутбук; мультимедийная презентация «Город Мастеров», аудиозапись с русскими народными песнями, магнитофон, обруч с закреплёнными разноцветными лентами, иллюстрация дымковского индюка с белым хвостом, цветные перья для украшения индюка (12 шт.)
Предварительная работа: организация выставки дымковских игрушек, рассматривание дымковских игрушек или иллюстраций с их изображением, беседа, загадывание загадок.
Ход развлечения:
Слайд № 1.
Воспитатель: - Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, дорогие гости! Я хочу пригласить вас сегодня в город Мастеров, а точнее село. А называется оно Дымково.
Слайд № 2.
Воспитатель: Послушайте какое оно:
Там любили песни, пляски,
Там рождались чудо - сказки.
Вечера зимой длинны,
И лепили там из глины
Все игрушки непростые,
А волшебно - расписные.
Мягко падает снежок,
Вьется голубой дымок,
Дым идет из труб столбом,
Точно в дымке все кругом,
Голубые дали, и село большое.
Воспитатель: - Я приглашаю вас в село Дымково.
Звучит русская народная песня "Ах, вы сени".
Воспитатель: На берегу реки Вятки, среди высоких старых деревьев, расположилась слобода Дымково. Она известна во всем мире как родина знаменитых дымковских глиняных игрушек. В мастерских до сих пор лепят из глины игрушки.
Слайд № 3.
Воспитатель: После того как игрушки слепили, их кладут в печь и обжигают. Они становятся твердыми, крепкими, звонкими.
Слайд № 4.
Воспитатель: Потом в посуде разводят мел на молоке и белят игрушки. Затем украшают игрушки яркими узорами.
Воспитатель: А вот какие игрушки лепят мастера - вы должны отгадать. Если вы правильно отгадаете загадку, то отгадка появится на экране.
Слайд № 5.
1) Зимой спит, летом улья воротит. Кто это? (медведь)
Воспитатель: Молодцы, правильно отгадали загадку. Посмотрите, как дымковская игрушка «медведь» похожа на настоящего.
Слайд № 6.
2) Гребешок аленький,
Кафтанчик рябенький
Двойная бородка,
Важная походка.
Раньше всех встает
Голосисто поет.
Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами (петух)
Воспитатель: Правильно, петух. Посмотрите, какой он красивый, важный. И у дымковского петуха и у настоящего есть красивый хвост, крылья, алый гребешок на голове.
Слайд № 7.
3) Клохчет, квохчет,
Детей созывает,
Всех под крыло собирает (курица).
Воспитатель: Посмотрите, у дымковской курочки как и у настоящей небольшой хвостик и гребешок, маленькие крылья.
Слайд № 8.
4) Голодна - мычит,
Сыта - жует,
Малым ребяткам
Молочка дает (корова)
Воспитатель: Дымковская игрушка «корова» как и настоящая в пятная. Но пятна разные по цвету. У настоящей коровы - чёрные, а у игрушечной - яркие: красные, зелёные.
Слайд № 9.
5) По горам, по долам
Ходит шуба да кафтан (баран)
Воспитатель: Обратите внимание, какие большие рога на голове у настоящего и игрушечного баранов.
Слайд № 10.
6) Кто на своей голове лес носит? (олень)
Воспитатель: У оленей рога ветвистые. Красивые. У настоящего оленя они коричневого цвета, а у дымковской игрушки - золотого.
Слайд № 11.
7) Распускает хвост павлином,
Ходит важным господином,
По земле ногами – стук,
Как зовут его? (индюк)
Воспитатель: - Давайте рассмотрим, какой красивый хвост у павлинов. Яркий, разноцветный.
Слайд № 12.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Отгадали все загадки. А какими цветами дымковские мастера любят украшать свои игрушки? (зелёный, красный, жёлтый, синий, золотой)
Игра «Раскрась хвост индюку»
На мольберте прикреплена картинка индюка с белым хвостом, рядом лежат перья красного, оранжевого, синего, зелёного, коричневого, чёрного, золотистого цветов.
Воспитатель: Посмотрите, у нас на мольберте есть дымковский индюк. Но вот беда: он попал под дождь и его хвост стал белым и некрасивым. Давайте поможем ему снова стать ярким, разноцветным. Для этого вам надо прикрепить на хвост перья тех цветов, которые используют дымковские мастера. (Дети выполняют задание).
Воспитатель: - Молодцы, ребята! Полюбуйтесь, какой красивый получился хвост у нашего индюка. Именно такие цвета используют дымковские мастера. Он очень рад и благодарит нас за помощь.
Воспитатель обращает внимание детей на экран.
Слайд № 13.
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, это дымковские дамы.
Воспитатель: Дымковские мастера изображают разных людей и по тому, что они держат в руках, как одеты, можно узнать, кто они и чем занимаются.
Воспитатель: Первая - это водоноска, вторая - няня, а третья - барыня. Водоноска несёт ведра с водой, няня воспитывает детишек, а барыня прогуливается. Она держит в руках веер.
Воспитатель: Водоноска и няня работают, а барыня только и знай отдыхает, то с собачкой погуляет, то с зонтиком пройдётся.
Воспитатель: - А чем еще отличается барыня от водоноски и няни?
Дети: - Нарядом.
Воспитатель: - Правильно. У няни и водоноски на голове кокошники, а у барыни шляпа.
Воспитатель: - У няни и водоноски кофточка, а у барыни - жакет.
Воспитатель: - У водоноски и няни фартуки, а у барыни нет фартука.
Воспитатель: - Но у всех пышные, колоколом юбки. А каким узором украшают дымковские мастера свои игрушки?
Слайд № 14.
Дети: Кружочками, клеточками, полосками, кольцами, точками.
Воспитатель: Дымковская роспись очень яркая, красивая. Ребята, а вы сможете найти дымковские игрушки среди работ других мастеров? Давайте проверим.
Слайд № 15-17.
Воспитатель: Наши гости уже наверно устали сидеть, следующее задание для вас: продолжите пословицы и поговорки о труде.
Слайд № 18.
- Дело мастера …боится.
-Делу - время, а потехе -…. час.
Без труда не вытащишь и рыбку… из пруда.
Поспешишь - людей …насмешишь.
Дерево узнают по плодам, а человека -… по его делам.
Слайд № 19.
Воспитатель: - С давних пор народ в селе Дымково любил веселый праздник, у которого и название - то веселое, озорное - "свистунья". Такой необыкновенный праздник нигде больше не справляли. Весь город три дня гулял - с музыкой, качелями и каруселями, плясками и песнями. Собирались люди на большой площади, плясали, смеялись и. свистели! Свистели все: и взрослые, и дети. Свистели даже седобородые старики. Поглядеть на этот удивительный праздник приезжали люди из других городов и сел. И каждый покупал здесь же, на базаре, понравившуюся ему дымковскую игрушку для свиста. Вот и дымковская карусель приглашает нас к себе!
Слайд № 20.
Игра "Карусель"
Педагог берёт обруч с закреплёнными на нём разноцветными лентами. Дети берутся за ленты и ходят по кругу сначала медленно, потом быстрее.
Воспитатель: - Праздник нам кончать пора,
Собирайся детвора!
С "дымкой" расстаемся мы сейчас,
Приглашаем всех на русский пляс!
Звучит русская народная песня "Барыня", педагог приглашает детей поплясать.
Слайд № 21.
Воспитатель: А сейчас приглашаю вас в группу на чаепитие с баранками да сушками.
Под русские народные мелодии дети возвращают в группу на чаепитие.
Эмилия Григорьевна Азарян | Все публикации
