Развлечение «Зимние посиделки»

Марина Курдюкова
Развлечение «Зимние посиделки»

«Зимние посиделки»

Задачи: - Приобщать детей к истокам народных традиций: культура, быт, продолжать знакомить с ремеслом людей в старину, закрепить знания о малых фольклорных жанрах, умения играть в народные игры. -Стимулировать положительную мотивацию к изучению произведений русского фольклора, - Способствовать созданию благоприятной среды общения взрослых и детей дошкольного возраста, - Развивать речь, память, воспитывать интерес к старине, - Воспитывать патриотические чувства, желание показать своё умение и творческие способности.

Обогащение словаря: промысел, завалинка, предки, лучина, забава, чугунок, люлька.

Предварительная работа: Разучивание малых фольклорных жанров, игр, знакомство с вышивкой, разучивание песен.

Материал: русская изба, выставка ремёсел – посуда, вещи вышитые, вязанные, клубки, подбор русских народных мелодий в аудиозаписи, сушки, чай, самовар.

Ход: Воспитатель: Эй, люди добрые: добрые молодцы, да красные девицы! Вам ли сегодня по домам сидеть да в окно глядеть. Вам ли сегодня туманиться да печалиться. Всех приглашаю на зимние посиделки. На улице снег, ветер, мороз, дремлют под снегом деревья, кусты, все звери забились в норы. А у нас тепло, уютно. В такие дни раньше собирался народ на посиделки зиму-зимушку позабавить, да о ремеслах поговорить. Садитесь, дети на лавочки.

Ребенок: (читает стихотворение) Гуляет русская зима, Останови её попробуй, Махнет рукой – бела земля. Махнет другой - растут сугробы. Белит деревья и дома. Морозит, устали не зная! Гуляет русская зима, Морозная не злая! Сколько же у зимы братьев-месяцев? Как они называются?

(дети отвечают.)

Что приносит нам декабрь?

(Новый год, праздник елки)

Что празднуем в январе?

(Рождество)

Что приносит нам февраль?

Его в народе называют февраль-враль. Один день тепло, другой холодно.

Февраль зиму выдувает. У февраля два друга, метель, да вьюга.

Какие зимние забавы всегда радовали детей?

(Горки, санки, лепка из снега фигур, посиделки)

Воспитатель: В старину на завалинках, в избах. Иль на брёвнышках каких. Собирали зимние посиделки, Пожилых и молодых. При свечи ли сидели. Иль под светлый небосвод, Говорили, песни пели. И водили хоровод. (хоровод)

Ребенок: (держит на подносе хлеб) Жива русская традиция, жива,

От поколенья старшего.

Важны обряды и слова из прошлого, из нашего.

И потому принять изволь,

Тот, кто пришел на посиделки,

Из этой праздничной тарелки,

Из наших рук и хлеб, и соль.

Ребенок: Не красна изба углами, а горячими пирогами, Баранками да сушками, да самоварами блестящими.

Воспитатель: Вот есть и начало. А доброе начало, как говориться, половина дела! Принесла я вам, ребята, забавушек на всякий вкус: кому – считалку, стишок, кому – загадку, кому – игру, а кому – ремесло. Много лет назад, люди жили в домах, которые назывались избами.

Раньше не было многоэтажных домов, и у каждого человека была своя изба. Это был дом деревянный, срубленный из сосны, дуба бревен. Ребята, в старину зимой в избах, люди затапливали печь. Печь – была, не только нужна для обогрева избы, но и для приготовления пищи: в чугунке варили щи, кашу, картошку, пекли хлеб, пироги. На печи сушили одежду, обувь, грибы, ягоды, мелкую рыбёшку. Здесь можно было спать. Для этого на печи делалась специальная лежанка. Пространство между стеной и печью называется «запечье». Там хозяйка хранила приспособления, необходимые для работы: ухваты, большую лопату, кочергу. Но затапливали печь только взрослые, потому что от небольшого уголька, мог начаться пожар. Сейчас во многих русских домах остались печки и нужно помнить, что игра с огнем может привести к беде. Ребенок: Без взрослых с огнем развлекаться опасно, Закончиться может забава ужасно! Опасным бывает огонь порой, Забава обернется серьезно бедой!

Воспитатель: А топили печь и топят сосновыми и березовыми дровами. Давайте вдохнем аромат смолы этих деревьев, он очень полезный.

Дыхательная гимнастика: «Дышим ароматом дерева»

Воспитатель: Полы в избе были деревянные. Стол тоже изготавливался из дерева. На полу стелили сотканные дорожки, на стенах находились деревянные полки, на которых стояли глиняные кувшины, утюги, на полу стояли сундуки с одеждой. Почти все в избе делалось своими руками. Долгими зимними вечерами резали миски и ложки; ткали, вышивали, плели лапти, шили одежду. Хозяйки содержали свои избы в чистоте.

В избе было и святое место – в нем помещались иконы, поэтому его еще называют «святым». Красный угол – самое почетное место в доме. Согласно традиционному этикету, человек, пришедший в избу, мог пройти туда только по особому приглашению хозяев. Красный угол старались держать в чистоте и нарядно украшали. Все значимые события семейной жизни отмечались в красном углу.

Воспитатель: давайте посмотрим, какая же утварь была в русской избе, я буду загадывать вам загадки:

1. Наша барыня – сударыня, толста и бела, Щей да каши наварила, Пирогов напекла. Она и кормила и поила, И дом обогревала и семью собирала. (Русская печка)

2. Стоит бычок, серебряный бочок, шипит и кипит, Всем чай пить велит. (Самовар) 3. В брюхе баня, в носу решето, На голове пупок, одна рука и та на спине. (Чайник)

4. Если люди за столом не зевают,

Этой штукой пищу ловко хватают,

Этой штукой борщ умело хлебают,

Тех на работу всегда нанимают /(Ложка)

5. Круглая, глубокая,

Гладкая, широка.

Гончаром кручённая,

В печи обожжённая,

От кувшина – низка.

Глиняная … (Миска)

6. Книзу узок, верх широк,

Не кастрюля … (Чугунок)

7. Из русской печи

Кашу из печи тащи.

Чугунок очень рад,

Что его схватил … (Ухват)

8. Есть дымковская игрушка –

«Водоноска» название,

На плечах её

Дуга деревянная. (Коромысло)

9. То назад, то вперед,

Ходит-бродит пароход.

Остановишь – продырявит (Утюг)

10. В лесу родился,

В руках плелся,

На ногах носился. (Лапоть.)

11. Тело светло, нитка бела,

Макушка тепла, да светла (Свеча.)

Воспитатель: Все это сделано руками человека и были придуманы народом пословицы о труде, о мастерстве и о семье. Дети читают пословицы:

«С ремеслом … не пропадёшь». «Дело … мастера боится». «Труд человека кормит, а лень портит». «Долог день до вечера, коли делать нечего».» Дерево держат корни, а человека семья»» Дом согревает не только печь, а любовь и семья»

Ребенок: На Руси уж так идёт. Что талантливый народ. Сам себе и жнец и швец. И на дудочке игрец! И лошадку подкуёт, И одежду себе сошьёт.

Игра: «Кто быстрее смотает клубочек?». Воспитатель: вот еще одна игра, будьте внимательными детвора. Игра: «Бубен» Передавайте друг другу бубен. На ком остановится, тот называет профессию:

-человек пашущий землю- пахарь, -человек сеющий пшеницу - сеятель -человек собирающий урожай пшеницы- жнец -человек строящий избы- строитель -человек делающий мебель -плотник -человек работающий с металлом - кузнец -человек кладущий печи - печник -человек превращающий зерно в муку- мельник -человек пекущий хлеб – пекарь - человек пасущий скот - пастух -женщина ткущая ткань - ткачиха - женщина вяжущая – вязальщица - женщина вышивающая - вышивальщица и т. д.

Ты катись весёлый бубен. Быстро-быстро по рукам. У кого весёлый бубен, Тот и слово скажет нам.

Воспитатель: А еще любили в избах не только играть, но и песни петь, частушки Девицы шили-вышивали, и песни напевали, Пели песни от души, голоса их хороши. Эй, девчонки-хохотушки, запевайте-ка частушки!

1. Разрешите в этом доме, Разрешите поплясать, Мы не буду сильно топать, Только будем припевать.

2. Самовар, ты самовар – Золотая ножка.

Я посеяла горох – Выросла картошка!

3. Поленился утром Вова,

Причесаться гребешком,

Подошла к нему корова,

Причесала языком!

4. Пошла курица в аптеку,

И сказала «Кукареку!

Дайте мыло и духи,

Чтоб любили петухи!»

5. Не хотели мы плясать, Не хотели драться, но для публике такой, Как не постараться.

Воспитатель: Отдохнули, а теперь поиграем в игру.

Игра: «Назови декоративную роспись» Воспитатель: На Руси игрушки и предметы быта были расписаны мастерами – умельцами. Я буду брать предмет в руки – а вы называете роспись.

1. Она сделана из глины. Игрушка белая и разрисована разными красками. А узор очень необычный: это клеточки, а в клеточках разноцветные кружочки. Попробуйте её найти. (Дети находят Дымковскую игрушку) 2. Предмет, о котором я расскажу, сделан из дерева, покрыт золотой краской, а на золотом поле ярко-красные ягоды, красивые зелёные листочки и тонкая-тонкая трава с завитками. (Дети находят Хохломскую посуду) 3. Это кукла. Она деревянная, красиво раскрашенная. С ней очень интересно играть — можно разложить и станет сразу несколько кукол, сложить и снова будет одна кукла. (Дети находят Полхов –майдановскую матрёшку) 4. Она сделана из глины. Игрушка белая и разрисована синими красками. А узор очень необычный, разнообразный. Попробуйте её найти. (Дети находят Гжельскую игрушку)

Воспитатель: А сейчас посмотрите, на куклы- обереги, которые делали в старину люди своим детям, они были из соломы и ткани. Их делали под Новый год. Кукла жила в доме, и хозяин и хозяйка разговаривали с куклой, а дети играли. Утром обращались к кукле с пожеланиями, просьбами, чтобы день был удачный в делах, благополучным, а вечером перед сном, просили, чтобы ночь прошла спокойно. Укладывая в люльку спать малыша, ему клали куклу и пели колыбельные песни.

Давайте присядем на лавочки и послушаем русскую народную колыбельную песенку.

Ребенок:

Сладко спи, ребенок мой,

Глазки поскорей закрой

Баю-баю, надо спать!

Будет мать тебя качать, Будет мать тебя качать,

Кукла сон оберегать.

Воспитатель: вот и мы и узнали много нового о России, о её истории и славно развлеклись.

Ребенок: Велика Россия наша, И талантлив наш народ! О Руси родной, умельцах, На весь мир молва идет!

Для меня Россия – белые березы, Для меня Россия – утренние росы, Для меня Россия –ты всегда пригожа, Для меня Россия ты всего дороже.

Ты, моя Россия, всех теплом согреешь, Ты, моя Россия, песни петь умеешь. Ты, моя Россия, неразлучна с нами. Ведь Россия наша – это мы с друзьями!

Воспитатель: Позабавились мы с вами хорошо и дружно. А вот играми сыт не будешь. На русских посиделках гостей угощали. Вся семья собиралась за большим столом. Я вас тоже чаем угощаю, за стол приглашаю. Чай горячий – наша сила, украшение стола.

Развлечение «Зимние посиделки»

Список литературы

1. Лаврентьева Л. С., Смирнов Ю. И. Культура русского народа. Обычаи, обряды, занятия, фольклор. С-Пб, «Паритет», 2007г.

2. Терещенко А. В. История культуры русского народа. М. ЭКСМО 2007г

Публикации по теме:

Конспект занятия по приобщению детей к истокам русской народной культуры «Зимние посиделки» с детьми старшей группы» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение развивающего вида детский сад №16 «Рябинка» пгт Новосемейкино Красноярского района.

Музей «Комната кубанского казачьего быта»Музей «Комната кубанского казачьего быта» осле реконструкции в октябре месяце в МБДОУ детском саду №23 «Кубаночка», был вновь открыт музей «Комната кубанского казачьего быта».

Библиотека изображений:
  • Спорт и физкультура
  • Спорт и физкультура
  • Спорт и физкультура
Автор публикации:
Развлечение «Зимние посиделки»
Опубликовано: 3 февраля 2014 в 19:18
+8
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 12.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
«Ратная палата» — музей I Мировой войны. (Фоторепортаж)
В прошлое воскресенье мы с внучками пошли в Ратную палату, взяв с собой ледянки, вдруг пруды замерзли и можно с берега покататься. День был на редкость...
Занятие по не традиционной техники рисования с детьми старшей группы.
Занятие по нетрадиционной техники рисования для детей старшей группы тема: Новогоднее волшебство Цель: Научить детей использовать различные способы...
Новогоднее оформление групповых комнат в детском саду «Волшебная сказка».
Зима - зимовей! Снег в сугробы навей! Зимним посохом стучи студёным, Одевай поля в ковры белёные! В ковры чистые, скрипучие, Морозные, колючие! Зайке...
Театализованное новогоднее представление для детей
Сценарий новогоднего театрализованного представления с участием детей. «Снежная сказка» Звучит голос на фоне мелодии с эффектом падающего снега: Сказка по...
Дидактическая игра «Цифры». Мастер-класс.
Дидактическая игра «Цифры». Мастер - класс. Цель: Совершенствовать навыки счета до 10. Задачи: Формировать навыки в последовательном счете до 10....