Развлекательное мероприятие к Дню Здоровья в средней группе с участием родителей (11 фото)

Ирина Сорокина
Развлекательное мероприятие к Дню Здоровья в средней группе с участием родителей

Мероприятие, посвященное Дню Здоровья

«Витамины я люблю – быть здоровым я хочу»

ЦЕЛЬ: знакомить детей с важной ролью витаминов в их жизни, учить выбирать полезные продукты питания.

ОБОРУДОВАНИЕ: муляжи фруктов и овощей, муляжи вредных продуктов, карточки с витаминами, картинки с полезными продуктами питания, чудо-дерево.

УЧАСТНИКИ : Михеева Д. А. (мама Насти М., дети группы, воспитатель.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЯ :

Публикация «Развлекательное мероприятие к Дню Здоровья в средней группе с участием родителей» размещена в разделах

• День здоровья в детском саду
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Средняя группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Сценарии с участием родителей.Совместные с родителями развлечения
• Темочки

1. Организационный момент.

2. Знакомство с лесным доктором.

3. Беседа о витаминах

4. Стихи детей

5. Игра на внимательность.

6. Физкультминутка-танец «Зарядка»

7. Игра «Полезное и вредное»

8. Подведение итогов, прощание.

Ход мероприятия:

1. Организационный момент.

2. Знакомство с лесным доктором.

Стук в дверь.

Восп-ль: - Ой, кто это к нам сегодня пожаловал?

Д. А. – Здравствуйте, дети!

Дети: - Здравствуйте!

Д. А. - Я – лесной доктор. Вот получила ваше письмо, и скоро пришла к вам в гости. Как вы себя чувствуете?

(Осматривает детей)

3. Беседа о витаминах.

Д. А. - Как вы думаете, что крайне необходимо человеку весной, чтобы не заболеть? (Витамины)

- В каких формах бывают витамины?

- Витамины бывают не только в таблетках. Нужно есть больше овощей и фруктов. В них много витаминов А, В, С, Д.

- В каких продуктах они содержатся и для чего нужны, я сейчас вам расскажу:

Витамин А - морковь, рыба, сладкий перец, яйцо важно для зрения.

Витамин В - мясо, молоко, орехи, хлеб, курица, горох (для сердца).

Витамин С - цитрусовые, капуста, лук, редис (от простуды).

Витамин Д - солнце, рыбий жир (для косточек).

Дети рассматривают муляжи продуктов на столе, задают вопросы)

-А сейчас я хочу послушать, что же знаете вы о витаминах.

4. Стихи, читают дети.

Никогда не унываю

И улыбка на лице,

Потому что принимаю

Витамины А, Б, С.

Очень важно спозаранку,

Есть за завтраком овсянку.

Черный хлеб полезен нам

И не только по утрам.

Помни истину простую

Лучше видит только тот,

Кто жует морковь сырую,

Или сок морковный пьёт.

От простуды и ангины

Помогают апельсины.

Ну, а лучше съесть лимон

Хоть и очень кислый он.

5. Игра на внимательность.

Д. А. - Я зачитаю четверостишия о продуктах. Если в них говорится о полезных вещах, то вы все вместе говорите: «Правильно, правильно, совершенно верно!» А если о том, что для здоровья вредно, вы молчите.

1. Ешь побольше апельсинов, пей морковный вкусный сок,

И тогда ты точно будешь очень строен и высок.

2. Если хочешь стройным быть, надо сладкое любить

Ешь конфеты, жуй ирис, строен, стань как кипарис.

3. Чтобы правильно питаться, вы запомните совет:

Ешьте фрукты, кашу с маслом, рыбу, мед и виноград.

4. Нет полезнее продуктов - вкусных овощей и фруктов.

И Сереже и Ирине всем полезны витамины.

5. Наша Люба булки ела и ужасно растолстела.

Хочет в гости к нам прийти, да в дверь не может проползти.

6. Если хочешь быть здоровым, правильно питайся,

Ешь побольше витаминов, с болезнями не знайся.

- А я знаю, что вы мне приготовили музыкальный подарок, верно? Мне очень хочу посмотреть!

6. Физкультминутка-танец под музыку «Зарядка»

7. Игра «Полезное и вредное»

Д. А. - Вот беда! Пока я шла к вам, совсем перепутала продукты, купленные мною в магазине для моих зверюшек. Только вот какие из них полезные, а какие вредные, нужно разобраться. Поможете мне в этом? Тогда за дело. Полезные продукты мы положим в белую тару. А вредные – в розовую.

Под музыку дети распределяют продукты.

Д. А. – Проверим, верно ли вы распределили продукты питания.

Пояснение: Дети совершенно верно распределили продукты питания, не сделав ни единой ошибки)

- Молодцы! Обязательно скажу вашим мамам, что вы умеете выбирать полезные продукты.

8. Подведение итогов. Выращивание чудо-дерева.

Д. А. - Ребята, как вы думайте, что можно сделать в лесу, чтобы зверята всегда помнили о полезных продуктах?

(Если дети затрудняются в ответе, подсказать, что в лесу много деревьев и можно вырастить волшебное дерево).

Д. А. – А давайте и мы вырастим чудо-дерево, на котором будут расти только полезные продукты.

(на столе карточки с продуктами, дети выбирают каждый для себя полезный продукт, обосновывает свой ответ, вешают их на дерево).

- Почему на дереве выросла морковь?

- Чем полезно молоко?

- Какой витамин в свекле?

- Какие овощи и фрукты защищают от вредных микробов? (Чистые)

- Мы запомним навсегда, для здоровья нам нужна витаминная еда.

Д. А. - Спасибо вам, ребята, за ваш труд и знание витаминов. А для хорошего весеннего настроения лесные зверята передали вам яблоки, в которых очень много витаминов.

Д. А. угощает яблоками детей. Прощается.