«Ребята в гостях у Петрушки». Конспект открытого занятия в первой младшей группе (10 фото)

Елена Шубина
«Ребята в гостях у Петрушки». Конспект открытого занятия в первой младшей группе

Цель: развитие речи детей посредством выполнения упражнений на развитие мелкой моторики.

Задачи: способствовать развитию у детей умения вступать в речевое общение, стимулировать эмоциональное содержательное общение ребенка с взрослыми;

упражнять в правильном звукопроизношении, обогащать словарный запас, закрепить знание знакомых детям стихотворений;

пробуждать интерес к игровому творчеству в процессе взаимодействия с взрослыми;

развивать интерес к совместному с взрослым и самостоятельному обследованию предметов, разнообразным действиям с ними;

Публикация «„Ребята в гостях у Петрушки“, Конспект открытого занятия в первой младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2016

закрепить понятия «много» и «один», названия основных цветов;

продолжить знакомить детей с новым изобразительным материалом (тесто, закрепить приемы лепки (разминание, раскатывание круговыми движениями, сдавливание);

способствовать устойчивому эмоционально-положительному самочувствию и активности детей;

развивать дыхательный аппарат; укреплять мелкую мускулатуры рук.

Оборудование: игрушка Петрушка; сухой бассейн с фасолью; атрибуты к д/и «Помоги Петрушке»; дощечки для лепки; тесто; изюм на мелких тарелках на каждого ребенка; влажные салфетки; игрушечная СВЧ печь; пластиковые шарики разного цвета; подносы 3 цветов; печенье с изюмом.

Ход занятия:

Воспитатель: Игра «Улыбнемся»

Собрались мы все вокруг.

Я – твой друг и ты – мой друг!

Крепко за руки возьмемся

И гостям мы улыбнемся!

Ходит солнышко по кругу

Дарит деточкам свой свет. (дети вместе с воспитателем двигаются по кругу)

А со светом к нам приходит

Теплый – солнечный привет. (дети останавливаются, встают на носочки и поднимают руки) вверх

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это? (коробка) А хотите узнать, что в коробке? Давайте посмотрим. (воспитатель рассыпает шарики) Кто же здесь побывал? (ответы детей)

Давайте возьмем по одному шарику в руки.

- Какой шарик? (ответы детей)

- ___, какой шарик? (ответы детей)

- Потрогайте свой шарик, какой он, твердый или мягкий? (ответы детей)

- Какой шарик у тебя, ___? (ответы детей)

- А какого цвета у тебя шарик, ___? (ответы детей)

- А у тебя, ___? (ответы детей)

- Сколько у тебя шариков, ___, а у тебя, ___? (- Один)

- А сколько всего шариков у нас? (- Много)

- Давайте положим шарики в подносы по цветам и пойдем, поищем, кто же их принес. Дидактическая игра «Разложи шарики по цвету»

(дети кладут шарики по цветам в подносы соответствующего цвета)

Физкультминутка: - Мы ходили по двору

И затеяли игру

Головками качали – ник-ник-ник

Пальчиками ловкими – чик-чик-чик

Хлопали в ладоши – хлоп-хлоп-хлоп

Топотали ножками – топ-топ-топ.

Мы идем, идем, идем,

Кого-нибудь сейчас найдем!

(Дети подходят к домику. Звенит колокольчик.)

Воспитатель: Дети, кто же в этом домике живёт? ___ Давайте попробуем угадать.

Загадка. Наряд его пестрый, колпак острый,

Шутки смех, веселят всех!

Веселая игрушка, наш добрый друг…

Дети: Петрушка.

Петрушка: Здравствуйте ребятишки,

Курносые девчушки, задорные мальчишки.

Я Петрушка весельчак – это знает, всяк!

С вами буду я играть и заниматься помогать!

Дети: - «Здравствуй, Петрушка!» (дети здороваются)

Воспитатель: - Петрушка, это ты шарики нам принёс? Ты хотел поиграть с ребятами? Давай поиграем. Берите шарики в руки, ребята, покажите Петрушке, где шарики (дети показывают шарики, вытянув их на ладони). А теперь Петрушка, детки шарики спрячут, а ты ищи. (Дети прячут шарики за спину, Петрушка их ищет.)

Воспитатель: - Вот как хорошо играть с Петрушкой! Давайте сложим шарики в коробочку! Ребята, красивый Петрушка? Посмотрите, какой на нем костюм, какой колпачок. А какого цвета у него колпачок? А галстук? А Рубашка? Петрушка приготовил для вас дети ещё игры. Хотите поиграть с Петрушкой?

- Посмотрите, какая красивая картинка. Кто на ней нарисован?

- Петрушка.

- На этой картинке чего-то не хватает? Подумайте, чего? (Дети: надо прикрутить крышечки)

-Давайте поможем Петрушке, прикрутим крышечки. А где же нам их взять? Ребята у нас на огороде выросла фасоль и там есть стручок, давайте возьмем его, может он нам, чем-нибудь поможет? Посмотрите, какой чудесный стручок. А что у него внутри? Что это, ребята?

- Фасоль.

- А давайте мы поищем среди фасоли крышечки?

Дети находят в фасоли цветные крышечки. Воспитатель во время поиска крышек задает детям вопросы: что ты нашел? Какого цвета?

(Дети прикручивают крышки. Во время прикручивания крышек воспитатель задает вопрос: Какого цвета ты прикрутил крышечку).

Игра: «Помоги Петрушки прикрутить крышечки»

- А теперь поможем надуть шарики Петрушки.

Игра: «Воздушный шарик».

- Ребята, Петрушка – наш гость. А гостей принято угощать. Чем мы можем угостить Петрушку? (Дети: конфетами, печеньем). Давайте мы порадуем нашего гостя, он очень любит сладкое, давайте испечем для него печенье! (дети рассаживаются за столы, протирают руки влажной салфеткой, воспитатель раздает каждому по кусочку теста)

- Дети, это тесто, мы будем из него лепить печенье. Скажите, какое тесто?

- Мягкое.

- Давайте его помнем.

Тесто, тесто, мнем, мнем.

Не жалеем наших рук!

(Дети мнут, перекладывают тесто из руки в руку, кладут на дощечку для лепки и расплющивают)

-Вот мы и вылепили печенье, а теперь, чтобы оно было еще вкуснее, мы в него что-то добавим (раздает детям тарелочки с изюмом).

- Посмотрите, что это? (показывает изюм) (ответы детей)

- Попробуйте, какой изюм? (дети пробуют на вкус) (Сладкий)

- Еще, какой изюм? (Вкусный)

- Правильно, изюм сладкий, вкусный. Поэтому мы будем делать печенье с изюмом. Посмотрите, сколько у нас изюма?

- Много.

- Берите одну изюминку двумя пальчиками и вминайте вот так в тесто, и еще одну и еще одну. (Дети выполняют)

- Вот мы и сделали печенье. Сейчас я поставлю его в волшебную печь, оно испечется быстро-быстро.

А мы пока вытрем руки. Берите салфетку и протирайте каждый пальчик. Вот так. Молодцы.

- Ребята, вам понравился Петрушка? Что он нам принес? (Шарики)

- Как мы играли с Петрушкой? (Прятали шарики от него)

- А кто был на картинке? ___(Петрушка).

- Что было у него в руках? (Воздушные шары)

- Что мы прикручивали? (Крышечки)

- Что мы приготовили Петрушке на угощение? (Печенье)

- С чем печенье? (С изюмом)

Физкультурная минутка «Веселые Петрушки»

Мы веселые Петрушки,

Все в ладоши хлопаем и ногами топаем.

Надуваем щечки, скачем на носочках.

И друг другу даже, языки покажем.

Оттопырим ушки, колпак на макушке,

Руки к носу поднесем и подпрыгнем к потолку.

Шире рот откроем «А», рожицы состроим.

Как скажу я слово «Три», все с гримасою замри. (дети вместе с воспитателем читают стихотворение и обыгрывают его, выполняя все указанные в нем движения).

Воспитатель: - Наше печенье, наверное, уже испеклось? (воспитатель достает печенье).

-Дети, посмотрите, сколько у нас печенья получилось? (ответы детей)

- Правильно, печенья много, на всех хватит. Ребята, Петрушка мне сказал, что ему пора уходить. Давайте мы дадим Петрушке печенья с собой, сложим печенье в корзинку (дают Петрушке корзинку с печеньем.) Он говорит вам спасибо. Давайте мы скажем Петрушке «До свидания» и пригласим его еще раз к нам в гости. (Дети прощаются с Петрушкой, угощают гостей печеньем.)