Конспект занятия по речевому развитию «Картина А. К. Саврасова «Грачи прилетели» (подготовительная группа)

Татьяна Алексеева
Конспект занятия по речевому развитию «Картина А. К. Саврасова «Грачи прилетели» (подготовительная группа)

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

КАРТИНА А. К. САВРАСОВА «ГРАЧИ ПРИЛЕТЕЛИ»

(подготовительная группа)

Задачи: Совершенствовать речь как средство общения.

Приучать детей к самостоятельности суждений.

Продолжать упражнять детей в согласовании слов в предложении.

Продолжать совершенствовать монологическую форму речи.

Публикация «Конспект занятия по речевому развитию „Картина А, К, Саврасова „Грачи прилетели“ (подготовительная группа)» размещена в разделах

• Грач, грачи. Все о грачах
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• «Грачи прилетели» Саврасов А. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2017

Формировать умение вести диалог между воспитателем и ребенком, между детьми; учить быть доброжелательными и корректными собеседниками, воспитывать культуру речевого общения.

Совершенствовать умение составлять рассказы о содержании картины.

Познакомить с творчеством русского художника А. К. Саврасова.

Воспитывать любовь к изобразительному искусству, к творчеству русских художников, чувство к прекрасному, безграничную любовь к родной земле.

Пособия:

Портрет художника А. К. Саврасова.

Иллюстрации с пейзажами А. К. Саврасова.

Грамзапись П. И. Чайковского «Времена года. Март».

Ход занятия:

1. Воспитатель: - Ребята, сегодня я предлагаю вам совершить путешествие в музей. Кто из вас расскажет, что такое музей? (ответы детей)

- Какие правила поведения в музее вы знаете? (дети по очереди перечисляют правила поведения в общественных местах)

- Какие музеи есть в нашем городе? («Музей истории города», «Художественный музей»)

2. - Во время путешествия в музей я предлагаю вам послушать грамзапись П. И. Чайковского «Времена года. Март».

(После прослушивания произведения (отрывок)

- Что вы представляли себе, слушая музыку?

- Что бы вы нарисовали, если бы были художниками?

- Какое время года вы услышали в музыке?

- Какую весну вы представили – раннюю? Позднюю? Почему?

- Я думаю, хорошая картина получилась в вашем творческом воображении. Передо мной предстала такая картина. Весна. Утро. Небо светло – серое, без туч, светит солнце. По небу тянуться стаи птиц. Вода в пруду темная, в ней отражаются еще голые стволы деревьев. В дали виднеется деревня.

3. - Вот мы и в музее. Перед нами иллюстрации картин известного русского художника Алексея Кондратьевича Саврасова. («Весенний день», «Рожь» и др.) Я предлагаю вам рассмотреть их.

4. Сообщение педагога о биографических данных художника А. К. Саврасова. Обратить внимание на портрет художника.

- Один из основоположников и классиков русской пейзажной живописи – Алексей Кондратьевич Саврасов родился в 1830 году в Москве, в семье небогатого купца. Уже в юношеские годы он начал заниматься живописью. В 14 лет он поступил в Московское училище живописи. Затем, вел пейзажный класс. Он учил будущих художников любить и понимать природу, и его ученики – И. И. Левитан, К. А. Коровин и другие всегда с благодарностью вспоминали А. К. Саврасова как прекрасного учителя и доброго, отзывчивого человека.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

По весне к нам с юга мчится (шагаем на месте)

Черная, как ворон, птица. (машем руками (имитация крыльев)

Для деревьев наших врач, (руки вверху, наклоны в стороны)

Насекомых ест всех грач! (наклоны вперед)

(Дети повторяют движения за воспитателем)

5. Рассматривание картины «Грачи прилетели».

Воспитатель – Картина «Грачи прилетели» - высшее творческое достижение А. К. Саврасова. Ее сюжет прост: ранняя весна, прилетели грачи, тает грязный снег. Вдали земля освобождается от снежного покрова. Небо покрыто облаками. На березах в своих гнездах суетятся грачи. А за невысоким забором течет жизнь людей, из трубы дома идет дымок. На фоне неба – стройный силуэт церкви. Во всем чувствуется приход весны.

6. Составление рассказов детьми по картине.

7. Итог:

- С творчеством какого художника вы познакомились?

- Какие картины А. К. Саврасова вы запомнили?

- Что выразил в картине «Грачи прилетели» художник?

- Какое настроение у вас осталось от знакомства с этой картиной.

- Что каждый из вас испытывает с приходом ранней весны, с пробуждением природы?