Ольга Иванова
Родительский клуб «Давайте поиграем!»
Давайте поиграем!
Пояснительная записка.
Одна из наиболее важных и глобальных проблем XXI в. – сохранение здоровья детей. Особенно остро эта проблема стоит в образовательной области, поэтому неслучайно именно она имеет приоритет в программе модернизации российского образования.
Помочь родителям вырастить здорового ребенка - вот самое главное, что необходимо сделать сотрудниками детского сада. Кроме того, нужно постоянно помнить о том, что сейчас идеально здоровых детей нет. Одним из средств решения образовательных задач становиться здоровьесберегающая деятельность, направленная на реализацию указанных мер по сохранению и укреплению здоровья в образовательном учреждении, без которой немыслим педагогический процесс современного детского сада. Любая же педагогическая система не существует без семьи. Детскому саду важно найти такую форму общения с семьей воспитанников, при которой будет осуществлен поиск взаимопонимания.
Публикация «Родительский клуб „Давайте поиграем!“» размещена в разделах
Родительские клубы — это форма работы с родителями, которая реализует сразу несколько функций: просвещение, психопрофилактику и иногда даже консультирование. Кроме того, они формируют атмосферу доверия и настоящего сотрудничества между педагогами и родителями, создавая уникальный, постоянный и даже интимный круг общения взрослых.
Родительский клуб — это не родительское собрание, не тренинг, не лекция или семинар, это скорее дискуссионное собрание по той или иной проблеме. Коренное отличие клуба от других форм работы — это позиция равенства его участников — родителей, педагогов и психологов. Здесь люди собираются для того, чтобы обмениваться мнениями, общаться, делиться и высказываться на определенную тему. Безусловно, руководитель клуба заранее готовит материал для обсуждения, информацию, которую он хочет донести до родителей, но иногда бывает, что клуб проходит не совсем так, как было запланировано. И это вполне оправданно для клуба, ведь зачастую родители хотят обсудить более подробно какие-то моменты, увлекаются, поэтому может не остаться времени для запланированной части.
Цель: освоить технологию построения воспитательно-образовательного процесса для совершенствования системы взаимодействия детей и взрослых в соответствии с ФГОС ДО. Пропаганда ЗОЖ детей дошкольного возраста, активной жизненной позиции создание системы работы с семьями, направленной на развитие психически познавательных процессов, сохранение и укрепление здоровья.
Программа родительского клуба разработана на один год. Встречи проводятся 1 раз в месяц по 1 часу (15-20 минут теоретическая и 40-45 минут практическая часть совместно с детьми). Участниками клуба являются желающие родители с детьми, воспитатели, психолог, инструктор по физической культуре и представитель администрации. После каждой встречи родители получают памятку с важной информацией по заявленной теме, и могут беспрепятственно задать вопросы сотрудникам детского сада.
В социальных сетях (с согласия родителей) создается группа, где представлен отчет встреч клуба (фото, краткое содержание встречи) и организована обратная связь с родителями, что позволяет, улучшит взаимодействие родителей и детского сада.
На протяжении всего учебного года для родителей на территории, здания детского сада, работает почтовый ящик, который позволяет им задавать вопросы анонимно, как по работе клуба, так и по работе детского сада, в общем. Ответы на заданные вопросы представлены в группе родительского клуба в социальных сетях.
Место проведения: музыкальный и спортивный зал детского сада.
Оборудование: проектор, экран, спортивный инвентарь, музыкальное сопровождение, аудио установка, раздаточный материал и памятки по заявленной теме.
Работа данного клуба направлена на развитие психически познавательных процессов с помощью физической активности. Такой подход позволяет разнообразить совместную деятельность ребенка и взрослого. Позволяя ребенку развиваться более гармонично, как физически, так и интеллектуально.
Планирование работы клуба.
№ Месяц Тема родительского клуба
1 октябрь Гармонизация детско-родительских отношений по средствам физической культуры.
2 ноябрь Развитие психически познавательных процессов в сочетании с игрой в мяч.
3 январь Развитие координации, как способ формирования успешной личности.
5 февраль Папы наши лучше всех.
6 март Подготовка ребенка к школе с помощью физических упражнений с мячом в условиях детского сада и семьи.
7 апрель Игры во дворе, как средство налаживания взаимоотношений со сверстниками.
8 май Мама, папа, я – дружная семья.
Список использованной литературы.
1. Л. В. Михайлова-Свирская «Работа с родителями» - Москва, Просвещение, 2015.
2. Н. В. Микляева «Физическое развитие дошкольников» (часть 2) – Москва, ТЦ Сфера, 2015.
3. С. С. Прищепа «Сотрудничество детского сада и семьи в физическом воспитании дошкольников» - Москва, ТЦ Сфера, 2013.
4. Т. Э. Токарева «Парная гимнастика для дошкольников и их родителей» - Пермь, 1999.
