Антонина Минина
Родительское собрание в средней группе «О здоровье всерьёз»
Цель: Обеспечение тесного сотрудничества и единых требований детского сада и семьи в вопросах здоровья детей.
Подготовка к собранию :
1. Написание плакатов. Информационный стенд для родителей по теме «Здоровый образ жизни семьи»
«Здоровье - эта та вершина, на которую каждый человек должен взойти сам».
«Деньги потерял - ничего не потерял, время потерял - много потерял, здоровье потерял -всё потерял».
Публикация «Родительское собрание в средней группе „О здоровье всерьёз“» размещена в разделах
«Проблемы детей до семилетнего возраста - это проблемы их родителей».
2. Результаты анкетирования родителей.
3. Подготовить памятки для каждого родителя с советами на тему собрания.
4. Аудио запись из цикла «Времена года» П. И. Чайковского.
Материалы и оборудование:
Ватманы, мольберты, шары воздушные, краски гуашь, кисти №4,5, осенние листья, салфетки бумажные, кукла для игры.
Ход собрания:
1. Здравствуйте, уважаемые родители. Цель нашей сегодняшней встречи - узнать, что такое
здоровый образ жизни и как он влияет на развитие наших детей. Проанализировав Ваши ответы на вопросы анкет, мы составили план нашей сегодняшней встречи с их учётом. Надеемся, что сумеем ответить на все интересующие Вас вопросы и Вы узнаете много интересного для себя.
2. Уважаемые родители, а Вы готовы ответить на наши вопросы?
Надувные шары. На каждом шарике записка с вопросом для родителей. Воспитатель бросает воздушный шарик родителям, поймавший отвечает на вопрос.
-Что значит здоровый человек?
-Что такое «здоровый образ жизни»?
-Какие вредные привычки детей плохо влияют на их здоровье?
- Какие положительные привычки необходимо воспитывать у детей, чтобы они были здоровы?
И т. п. Другие родители могут дополнять и высказывать своё мнение по заданному вопросу.
3. Сегодня очень важно нам, взрослым, формировать и поддерживать интерес к
оздоровлению как самих себя, так и своих детей. К сожалению, в силу недостаточно развитого культурного уровня нашего общества, здоровье еще не стоит на первом месте среди
потребностей человека. Поэтому многие родители не могут служить для ребенка положительным примером здорового образа жизни, так как имеют вредные привычки,
предпочитают многочасовые просмотры телепередачи видеофильмов закаливанию, занятиям физкультурой, прогулкам на свежем воздухе. Зачастую родители плохо представляют, как же необходимо приобщать ребенка к здоровому образу жизни.
-Что же могут сделать родители для приобщения детей к здоровому образу жизни?
1. Прежде всего, необходимо активно использовать целебные природные факторы окружающей среды : воду, ультрафиолетовые лучи солнечного света, воздух, которые необходимы для жизнедеятельности организма.
2. Ребенку необходим спокойный, доброжелательный психологический климат.
Перебранки в присутствии ребенка способствуют возникновению у него невроза или усугубляют уже имеющиеся нарушения нервной системы. Все это существенно снижает защитные возможности детского организма.
Учитывая это, мы всегда должны стараться быть в хорошем настроении.
3. Важным здесь является правильно организованный режим дня.
Режим дня - это оптимально сочетаемые периоды бодрствования и сна детей в течение суток. Он удовлетворяет их потребности в пище, в деятельности, отдыхе, двигательной активности и др.
Режим дисциплинирует детей, способствует формированию многих полезных навыков,
приучает их к определенному ритму.
4. У детей важно формировать интерес к оздоровлению собственного организма. Чем раньше ребенок получит представление о строении тела человека, узнает о важности закаливания, движения, правильного питания, сна, тем раньше он будет приобщен к здоровому
образу жизни.
Поэтому нам бы хотелось сегодня поговорить о закаливании. Что такое закаливание? Это повышение устойчивости организма к неблагоприятному воздействию ряда факторов окружающей среды путем систематического кратковременного воздействия на организм этих же факторов в малых дозах. В результате закаливания организм приспосабливается к меняющимся условиям окружающей среды. Какие же закаливающие мероприятия мы проводим в группе :
-ходьба по дорожке здоровья или коврику «травка», которые являются I
профилактическим средством плоскостопия.
- хождение босиком - самый простой и нетрадиционный способ закаливания.
Используется на утренней гимнастике, физкультуре, в группе в игровой деятельности. В
течении 4-5 / дней дети ходят в носочках, затем босиком по 3-4 мин. Время процедуры увеличивается ежедневно на 1 мин. И доводится до 20-25 мин.
- гигиенические процедуры- умывание, обливание рук до локтя прохладной водой,
полоскание горла кипячёной водой. Такую процедуру вы можете делать утром и перед сном.
Это профилактика болезней горла.
- нетрадиционный метод - контрастное воздушное закаливание- из тёплого помещения в прохладное. После сна дети проходят по дорожке здоровья и перебегают в прохладную группу,
где выполняют гимнастику после сна с дыхательными упражнениями. Перемещение из одной комнаты в другую происходит 6 р. По 1-1,5 мин в каждой комнате. Метод закаливания является профилактикой ОРЗ.
-Закаливание воздухом: проветривание помещений и прогулки (от 4-5 часов).
- В летний период (июнъ - август) :
1. Утренняя гимнастика на свежем воздухе
2. Воздушные ванны (раздевание до трусиков)
3. Солнечные ванны на прогулке до 25 мин.
4. Контрастное босо хождение (песок- трава)
5. Обливание или мытьё ног после прогулки водой. Начальная температура воды 18-20 градусов
-по 20 -30 сек.
будущем хочется включить в закаливание:
обширное умывание - это обтирание, смоченной в воде жестковатой хорошо впитывающейся рукавичкой.
С помощью выше перечисленных специальных процедур повышается устойчивость организма к заболеваниям, к неблагоприятным факторам и повышается иммунитет организма ребёнка. Минимальное закаливание - это воздушные и водные процедуры, правильно подобранная одежда. (Родителям раздаются памятки по проведению закаливания.)
5. Игра с родителями «Слово-эстафета»
Родители стоя в круг. Игрушка-кукла передаётся по кругу. Взяв игрушку в руки, родители
продолжают начатое ведущим предложение «Мой ребёнок будет здоровым, если я.»
МАСТЕРКЛАСС по изодеятельности.
В детском саду могут использоваться самые разнообразные способы и приемы нетрадиционного рисования.
Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том,
что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Например, каждому ребёнку будет интересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получать забавный рисунок. Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребё нка:
1. Мелкой моторики рук и тактильного восприятия;
2. Пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;
3. Внимания и усидчивости;
4. Мышления;
5. Изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия,
эмоциональной отзывчивости;
Таким образом, задачами моей работы является знакомство детей с техниками нетрадиционного рисования, формирование интереса к рисованию и развитие психических процессов (внимание, речь, восприятие, мышление, воображение).
Родители делятся на мини группы.
1 группа : Рисование осенним листом пейзаж «Времена года зима в лесу» (монотипия).
Если видишь: на картине Нарисована река,
Или ель и белый иней,
Или сад и облака,
Или снежная равнина,
Или поле и шалаш,
Обязательно картина Называется (пейзаж).
Порядок выполнения работы:
1. Показ нескольких вариантов составления композиции.
2. Листья прокрашиваем в одной части рабочего стола, ближе к краскам и воде, а печатаем в другой части рабочего стола. Расправляем лист, положив его на газету лицевой стороной вниз. Оборотную сторону листа равномерно покрываем акварелью или гуашью.
3. Прикладываем лист накрашенной стороной к бумаге и прижимаем, чтобы на бумаге
получился отпечаток.
2 группа : Натюрморт (ладошкой). «Цветы в корзине».
Монотипия- технический прием изобразительного искусства (однотипный опечаток).
Натюрморт- группа предметов, объединенная смысловым значением.
Если видишь на картине Чашку кофе на столе,
Или морс в большом графине,
Или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу,
Или грушу, или торт,
Или все предметы сразу,
Знай, что это… (натюрморт). (М. Яснов)
6. Заключение. Подвести вместе с родителями итог : «Что нужно делать, чтобы наши дети были здоровы?» - показ слайда. Родители делятся мнениями о собрании. Высказывают свои предложения на будущее. Каждому родителю вручаются памятки.
Решения собрания :
1. Пусть в каждой семье господствует дух здоровья, культ здоровья. 2. Хотите ли ВЫ, не хотите ли,
Но дело, товарищи, в том, что Прежде всего Вы - родители,
А всё остальное - потом!
3. Соблюдать дома рекомендации полученные от воспитателя.
4. Вести в семье здоровый образ жизни, отказавшись от вредных привычек самим и поддерживать у детей стремление к здоровому образу жизни.
Анкета для родителей, посвященная здоровому образу жизни
1. Что вы подразумеваете под "здоровым образом жизни»?
2. Считаете ли вы свой образ жизни здоровым, почему? Да, нет, не знаю.
3. Что мешает вам вести здоровый образ жизни? Недостаток времени; недостаток знаний:
другие причины (указатъ).
4. Закаляетесь ли вы или ваши члены семьи? Да, нет, иногда.
5. Проводите ли вы совместный семейный активный досуг (турпоходы, прогулки и т. д.) Да, нет,
иногда.
6. Что, на ваш взгляд, является основной причиной заболеваний вашего ребенка?
Неудовлетворительное медицинское обслуживание; плохое материальное положение в семье;
неблагоприятные экологические условия; недостаток знаний в вопросах сохранения здоровья;
другие причины (указатъ).
7. Ваши предложения для улучшения работы по формированию здорового образа жизни в
дошкольном образовательном учреждении.
Список используемой литературы:
1. Л. В. Минкевич Родительские собрания в детском саду. Старший дошкольный возраст. Москва «Скрипторий 2003» 2012
2. Н. М. Метенова Родителям о детях. Ярославль 2010
3. Основы художественного ремесла Волшебные краски. Москва «АСТ-ПРЕСС»
1997
4. И. А. Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду Старшая группа. Карапуз-дидактика, Творческий центр СФЕРА, Москва 2007.
