Лучший педагог года

Самоанализ предметно-развивающей среды в средней группе в соответствии с ФГОС (25 фото)

Оксана Пугина
Самоанализ предметно-развивающей среды в средней группе в соответствии с ФГОС

Ребенок находится в детском саду весь день и окружающая обстановка должна радовать его, способствовать пробуждению положительных эмоций.

Гусеница «Сюрприз» ( сзади находятся карманы для различного материала: раскраски, фото и т. д.)

Самоанализ предметно-развивающей среды в средней группе в соответствии с ФГОС

Стенд для поздравлений

Фото №1 Ребенок находится в детском саду весь день и окружающая обстановка должна радовать его способствовать пробуждению положительных эмоций

Для родителей в группе оформлены следующие стенды:

1. Постоянный информационный стенд.

Публикация «Самоанализ предметно-развивающей среды в средней группе в соответствии с ФГОС» размещена в разделах

Содержание:

Режим дня группы.

Сетка занятий на учебный год.

Фото №2 Гусеница Сюрприз сзади находятся карманы для различного материала раскраски фото и т

2. Стенды со сменяемым материалом.

Содержание:

1.

«Права детей».

«Советы врача» или «Медицинская страничка».

«Правила безопасности».

Фото №3 Стенд для поздравлений

«Внимание! Конкурс!».

«Специалисты советуют».

Объявления.

2. Выставки детских работ (тематические выставки)

Фото №4 Для родителей в группе

Для того чтобы предметно-развивающая среда была удобна для детей, могла быть безопасной и в то же время развивать, при ее организации мы учли два направления: сохранение здоровья и всестороннее развитие детей.

Все групповое пространство распределено на зоны, которые доступны детям.

Физкультурно-оздоровительный уголок расположен в стороне от играющих воспитанников. Для обеспечения оздоровительного и развивающего эффекта мы используем имеющиеся подручные материалы, смекалку, изобретательность, фантазию в изготовлении нетрадиционного оборудования. Создать условия для занятия физическими упражнениями в группе, стимулирование желание детей заниматься двигательной деятельностью. Воспитывать у детей осознанное отношение к своему здоровью.

Фото №5 Оформление детских садов оформлены следующие стенды

Книжный уголок. Формирование навыка слушания, умения обращаться с книгой; Формирование и расширение представлений об окружающем.

Фото №6 Постоянный информационный стенд

Уголок ПДД и конструирования. Ознакомление со светофором, с правилами поведения в соответствии со световыми сигналами светофора. Информация, связанная с безопасностью. Развитие, представления об основных свойствах объемных геометрических, в основном крупных, форм, в приобретении умений воссоздать знакомые предметы горизонтальной плоскости (дорожки, лесенки, стульчики и т. д., развивать навыки сотворчества со взрослыми самостоятельного творчества, развивать мелкую моторику пальцев, рук, в приобретении умения строить мебель, горки, дома.

Фото №7 Публикация Самоанализ предметно развивающей среды в средней группе в соответствии с ФГОС размещена в разделах Оформление детских садов Развивающая предметно пространственная среда

Уголок природы. Экологическое воспитание и образование детей.

Фото №8 РППС Самоанализ Средняя группа ФГОС

Уголок дежурства. Формирование умения выполнять обязанности дежурных, воспитывать положительное отношение к труду, самостоятельность.

Фото №9 Внедрение и реализация Темочки Содержание Режим дня группы

Музыкальный уголок. Развитие слухового восприятия и внимания; Формирование исполнительских навыков.

Фото №10 Сетка занятий на учебный год

Уголок сюжетно – ролевых игр.

Формирование ролевых действий; Стимуляция сюжетно - ролевой игры; Формирование коммуникативных навыков в игре; Развитие подражательности и творческих способностей.

«Семья»

Фото №11 Стенды со сменяемым материалом

«Аптека»; «Больница»

Фото №12 Советы врача или Медицинская страничка

«Салон красоты»

Фото №13 Правила безопасности

Театральный уголок. Формирование навыков слушания; Развитие творчества детей на основе литературных произведений.

Фото №14 Внимание Конкурс

Уголок дидактических (настольных игр). Развитие мышления и пальчиковой моторики.

Фото №15 Специалисты советуют

Уголок краеведения. Патриотический уголок. Способствует формированию патриотических чувств, знакомит детей с символикой нашей страны, ознакомиться с культурой, традициями и обычаями своего народа, узнать историю родного города и края.

Фото №16 Выставки детских работ тематические выставки

Уголок по изодеятельности. Развивать интерес, внимание, любознательность, эмоциональный отклик детей на отдельные эстетические свойства и качества предметов окружающей действительности.

Фото №17 Для того чтобы предметно развивающая среда была удобна для детей могла быть безопасной и в то же время развивать при ее организации мы учли два направления сохранение здоровья и всестороннее

«Психологический уголок». Помогает детям справиться с отрицательными

эмоциями, снять напряжение, выплеснуть накопившуюся энергию.

Фото №18 Развивающая предметно пространственная среда Фото №19 РППС развитие детей

Для развития любознательности и расширения кругозора детей мы используем подвесные объё мные модули:

Модуль «Загадочный космос»

Фото №20 Все групповое пространство распределено на зоны которые доступны детям

Модуль «Красный, жёлтый, зелёный» (ПДД)

Фото №21 Физкультурно оздоровительный уголок расположен в стороне от играющих воспитанников

Модуль «Части суток»

Фото №22 Для обеспечения оздоровительного и развивающего эффекта мы используем имеющиеся подручные материалы смекалку изобретательность фантазию в изготовлении нетрадиционного оборудования

Модуль «Времена года»

Фото №23 Создать условия для занятия физическими упражнениями в группе стимулирование желание детей заниматься двигательной деятельностью

Сменяемый модуль в соответствии с сезонными изменениями.

Фото №24 Воспитывать у детей осознанное отношение к своему здоровью

Желаю всем удачи в творческом оформлении группы!

Публикации по теме:

Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС «Организация развивающей предметно – пространственной среды в группе Колобок в соответствии с ФГОС» Насыщенность среды Насыщенность среды.

Создание развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС до в группе раннего возраста Цель: Создание оптимальных условий, способствующих всестороннему развитию ребенка. Задачи: • Обеспечить комфортность и безопасность обстановки.

Анализ пространственной предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОС до Провела: старший воспитатель 1 кв. категорииБогатова Светлана Михайловна Пространственная предметно- развивающая среда — часть образовательной.

Организация предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОСОрганизация предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОС С началом учебного года, перед каждым педагогом встает очередная задача – что нового и креативного придумать при оформлении и наполнении.

Организация развивающей предметно-пространственной среды в средней группе в соответствии с ФГОСОрганизация развивающей предметно-пространственной среды в средней группе в соответствии с ФГОС Организация развивающей предметно – пространственной среды на средней группе в соответствии с ФГОС ДО. В соответствии с п. 3.3 ФГОС дошкольного.

Организация развивающей предметно-пространственной среды в первой младшей группе в соответствии с ФГОС .

Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОСОрганизация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС в МОУ Михалёвской СОШ средней группы В средней группе при.

Организация развивающей предметно-пространственной среды средней группы в соответствии с ФГОСОрганизация развивающей предметно-пространственной среды средней группы в соответствии с ФГОС .

Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС в подготовительной группеОрганизация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС в подготовительной группе Готовя группу к новому учебному году, я тщательно продумывала организацию предметно-пространственной среды. Ребята переходят из старшей.

Отчет об организации предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОС в средней группе Отчет по предметно - развивающей среде в средней группе №8. Образовательную деятельность с детьми мы осуществляем по образовательной программе.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Самоанализ предметно-развивающей среды в средней группе в соответствии с ФГОС
Опубликовано: 3 декабря 2015 в 19:02
+73Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 37.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
1 апреля. День смеха. Передвижка «Смех в жизни ребенка»

1 апреля отмечаем День смеха — праздник шуток и розыгрышей. Чувство юмора не врожденное качество, его можно и нужно развивать с самого детства.

31 марта. День рождения К.И.Чуковского. Папка-передвижка «К.И.Чуковский»

Сегодня исполняется 142 года со дня рождения большого друга детей, сочинившего для них множество красочных захватывающих и остроумных сказок, Корнея Ивановича Чуковского.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД