Самообразование «Песочная арт-терапия как метод психокоррекции в работе с детьми дошкольного возраста»

Юлия Ватулина
Самообразование «Песочная арт-терапия как метод психокоррекции в работе с детьми дошкольного возраста»

Цель: повысить уровень собственной компетентности в применении песочной арт-терапии в работе с детьми дошкольного возраста.

Задачи:

-расширить личный опыт;

-изучить методическую литературу;

-провести цикл мероприятий по заявленной тематике;

-овладеть новыми формами, методами и приемами песочной арт-терапии.

Этапы

работы Содержание

работы Сроки

Публикация «Самообразование „Песочная арт-терапия как метод психокоррекции в работе с детьми дошкольного возраста“» размещена в разделах

• Арт-терапия в детском саду
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Песок. Все материалы с использованием песка
• Песочная терапия
• Самообразование, саморазвитие
• Темочки

Подготовительный 1. Знакомство и изучение практических методов использования различных песочных арт-терапевтических методов в дошкольном обучении и воспитании (методические пособия, наработки педагогов дошкольного образования, обмен опытом с педагогами- психологами дошкольного образования).

2. Изучение психолого – педагогической,

методической литературы по теме самообразовании. 2015-2016 учебный год.

Диагностический Создание программы коррекционных занятий для дошкольников с использованием приёмов и методов песочной арт-терапии. 2015-2016 учебный год.

Практический 1. Введение в практику коррекционной работы методов песочной арт-терапии.

2. Разработка консультаций для педагогов ДОУ, родителей воспитанников основанных на содержании песочной арт-терапии

3. Обобщение собственного опыта психологической деятельности. 2015-2016 учебный год.

Аналитический 1. Анализ созданных педагогических условий для развития темы самообразования. 2015-2016 учебный год.