Сценарий активизированного общения с детьми младшего дошкольного возраста «Кто в теремочке живет?»

Юлия Юрьевна Боярко
Сценарий активизированного общения с детьми младшего дошкольного возраста «Кто в теремочке живет?»

Виды игровой развивающей ситуации: ситуация - упражнение. Интегрируемые образовательные области: «Познание», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Коммуникация».

Виды деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная, продуктивная.

Задачи

Обучающие:

Знакомство с художественным произведением - сказкой «Теремок» и его героями.

Формирование представлений детей о диких животных и местах их обитания.

Закрепление навыка соотношения по величине.

Развивающие:

Развитие воображения, восприятия, мышления.

Развитие двигательной активность и речи детей.

Развитие координации движений кистей рук, мелкой моторики.

Воспитывающие:

Побуждать находить предмет на ощупь.

Вызвать радость от совершаемых действий.

Демонстрационный материал:

Панно «Теремок» с разной величины кармашками и дверцами, которые имеют различные застежки (шнуровку, клёпки, пуговицы, липучки, молнии, замочки);

Плоскостные фигуры животных, героев сказки.

Оборудование и материалы:

Тазы с крупой, разной по цвету, форме и величине (по количеству детей);

Объемные фигурки диких животных для использования в играх с крупой;

Игрушки животных для обыгрывания (авторские игрушки ручной работы)

Ход активизированного общения

Воспитатель: Ребята сейчас мы с вами отправляемся на прогулку в сказочный лес, а там нас уже ждут наши друзья животные. (дети вместе с воспитателем находятся в приемной комнате). Затем проходим в группу, которая оформлена декорациями леса (елочки) и стоит на мольберте панно «Теремок».

Воспитатель: Ребята что-то в лесу тихо. Где же все зверушки? (Воспитатель изображает удивление).

Воспитатель: Ребята, а кто же живет в этом Теремочке? Как вы думаете? (варианты ответов детей).

-Давайте посмотрим. (дети исследуют теремок, проверяют все окошки и двери).

Дети: Никого нет!

Воспитатель: Как же нам узнать, кто живет в этом «Теремочке»? предлагаю послушать сказку, она нам подскажет, кто живет в «Теремочке», и где нам их искать!

- Садитесь поудобнее и слушайте внимательно (аудио сказка «Теремок»). Понравилась вам сказка?

-А давайте вспомним, кто в Теремочке живет? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы ребята, всех животных запомнили! А теперь нужно свои пальчики размять и отправляться на поиск наших друзей-животных.

Пал/гимн: «Теремок»

На полянке возле ёлки,

Где гуляли злые волки,

Терем - теремок стоит

Только путь к нему закрыт.

Постучали, покрутили, потянули…

Открыли!

Воспитатель: А где же спрятались зверушки? Может они с нами в прятки играют? Давайте их поищем (тазы с различной крупой по количеству детей, а в крупе спрятаны объемные фигуры животных-героев сказки).

Динамическая пауза: «зайка шел, шел, шел…»

Имитируем движения диких животных (зайца, медведя, лисы).

Игры с крупой «Найди и назови».

-Вика кого ты нашла? (это медведь! Он где живет? (в лесу)

(И так пока не найдем всех жителей «Теремка».)

-А теперь предлагаю вам всех животных, которых вы отыскали, заселить в Теремок.

Д/И: «Большой - маленький».

-Медведь какой? (большой) его заселим в какое окно? (самое большое).

-А мышка какая? (маленькая) - её в какое окно? (маленькое окошко) и так далее.

-Ребята все звери вас благодарят, и приглашают вас поиграть с ними в Теремочке.

Обыгрывание «теремочка» с использованием авторских игрушек ручной работы.

Публикации по теме:

Образец оформления конспекта НОД Работая с педагогами детского сада на практике столкнулась с проблемой при оформлении конспекта непосредственно организованной образовательной.

Тематическое планирование по формированию интереса к народному творчеству у детей старшего дошкольного возраста Комплексно-тематическое планирование по формированию интереса к народному творчеству у детей старшего дошкольного возраста средствами театрализаци.

Библиотека изображений:
  • Дикие животные
  • Дикие животные
  • Дикие животные
Автор публикации:
Сценарий активизированного общения с детьми младшего дошкольного возраста «Кто в теремочке живет?»
Опубликовано: 30 января 2014 в 12:09
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
«Дружат дети большой страны». Фотоотчет.
Два дня назад к нам в садик почтальон принес письмо. Письмо было адресовано моим ребятам от детей детского сада "Эврика" из города Пермь. Событие было...
Фотоотчет «Творческая деятельность детей как средство развития познавательной...
Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию свой опыт работы по теме "Творческая деятельность детей как средство развития познавательной активности". По...
Физическая культура — залог здоровья!
Спорт занимает особое место в жизни детей и подростков. Он необходим не только для гармоничного развития тела, но и для создания чувства дисциплины. Спорт...
Аппликация в старшей группе «Осенний урожай ёжика»
Цель: закрепить представления детей об осенних изменениях в природе, о многообразие и пользе осенних даров природы, воспитывать у детей бережное отношение к...
Осеннее дерево
"Листопад, листопад, листья по ветру летят. " Апликация. Коллективная работа детей второй младшей группы. Здравствуйте, уважаемые коллеги! Совсем недавно...