Сценарий дня рождения сада «Пираты»

Люция Данилова
Сценарий дня рождения сада «Пираты»

Сценарий дня рождения детского сада.

Персонажи: ведущий - пират Джек Воробей и дети, которые в ходе праздника получают пиратские имена и образы.

Реквизит: всё, что подходит для пиратских костюмов - тельняшки, сапоги, банданы, игрушечное оружие; сундучок для сокровищ.

Публикация «Сценарий дня рождения сада „Пираты“» размещена в разделах

• В поисках сокровищ. Сценарии развлечений с пиратами
• День Именинника. Дни рождения детей в детском саду
• День рождения детского сада, юбилей. Сценарии
• Пиратские дни рождения и именины. Сценарии
• Пираты и сокровища
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Группа: Для оформления помещения пригодятся рыбки, ракушки, морские звёзды, черепашки, сети, голубые и белые воздушные шарики, канаты, сеть рыбацкая, чёрный пиратский флаг. Встречает гостей пират Джек Воробей. Каждый гость получает какой-нибудь атрибут пиратского костюма и надевает на себя. Дети могут уже прийти с игрушечными пистолетами и саблями.

Все режимные моменты соблюдаются, в течении всего дня проводятся игры и викторины связанные с выбранной тематикой.

Встреча детей и родителей начинается с викторины.

Осталась самая малость - проверить, не растеряетесь ли вы в море, знаете ли особые морские словечки.

Викторина «У матросов нет вопросов»

Нужно выбрать правильные варианты ответов, что означают эти специфические корабельные словечки.

Аврал

1. Прозвище капитана. 2. Срочная работа на судне. 3. Обед на корабле. Правильный ответ - 2.

Бак

1. Ведро для чистой воды. 2. Кастрюля с едой. 3. Нос корабля. Правильный ответ - 3.

Галс

1. Галстук. 2. Направление, с которого дует ветер. 3. Голос капитана. Правильный ответ — 2.

Перо

1. Часть руля. 2. Украшение для шляпы. 3. Приспособления для письма чернилами. Правильный ответ - 1.

Пластырь

1. Приспособление для заклеивания ран. 2. Приспособление для заклеивания ртов пленникам. 3. Устройство для временной заделки щелей. Правильный ответ — 3.

Топ

1. Верхняя часть мачты. 2. Потоп. 3. Топот ног по палубе. Правильный ответ - 1.

Трап

1. Тряпка для мытья палубы. 2. Лестница на корабле. 3. Храп спящего капитана. Правильный ответ - 2.

Трисель

1. Танец вприсядку. 2. Упражнение на выносливость. 3. Вспомогательный парус. Правильный ответ - 3.

Шпор

1. Нижний конец мачты. 2. Спор между капитаном и командой. 3. Шпаргалка для бестолкового пирата. Правильный ответ -1.

За правильный ответ родители получают фишку.

Перед зарядкой дети повторяют стишок кричалку

Стишок-кричалка «Пираты»

Пират читает стишок. Перед последней строчкой в каждом четверостишии он показывает ребятам листок со строчкой- подсказкой и дети громко произносят строчку хором.

1. Поднимаем якоря, Отправляемся в моря! Мы бесстрашные ребята.

Дети: Потому что мы пираты!

2. В море грозная волна, Ураганы и шторма, Ну а мы плывём куда-то.

Дети: Потому что мы пираты!

3. Всех зверюшек нам милей Обитатели морей: Осьминог, дельфины, скаты.

Дети: Потому что мы пираты!

4. Наточили мы ножи, Кто не спрятался - дрожи! Только мы не виноваты,

Дети: Потому что мы пираты!

5. Прямо к острову плывём, Там сокровища найдём! Заживём, друзья, богато.

Дети: Потому что мы пираты!

Джек Воробей: Ну что, есть некоторая хватка, есть! Но на пиратской шхуне в первую очередь важна ловкость. Посмотрим, достойны ли вы быть принятыми в настоящие пираты!

Завтрак для пиратов. (по меню дет. сада)

А теперь разбойнички-пираты, покажите мне свой зверский пиратский аппетит! Дети приглашаются к завтраку. (Можно дать названия блюдам связанное с выбранной тематикой)

Дж. В «Пираты! Смотрите: в бутылке лежит какая-то записка – и как это я сразу не заметил?». Записка должна выглядеть старой – пожелтевшей, с потрепанными краями. Ведущий вынет записку и зачитает содержимое:

Меня зовут Клаус Однорукий. Старый пират Одноглазый Джек, рассказал мне, что на острове спрятаны несметные сокровища. Я собрал команду и отправился в путешествие. Уже через месяц мы причалили к берегу острова. Мы очень долго искали сокровища, перекопали весь остров, исследовали все пещеры, ныряли на дно озера, поднимались в горы, но ничего так и не нашли. У нас кончилась еда, а на острове не росло ничего, кроме бананов. Мы вынуждены были вернуться, но по пути домой попали в сильный шторм, и корабль разбился. Мы добрались вплавь до маленького островка в Карибском море и теперь никогда не узнаем, какие сокровища были спрятаны на острове. Если вы найдете эту записку, отправитесь в плавание и отыщете сокровища. Мне очень хочется знать, что за сокровища спрятаны на острове. С уважением, гроза Карибского моря пират Клаус Однорукий. Попутного вам ветра, коллеги!

П. С. Карта острова прилагается.

Значит, можно отправляться в плавание на поиски несметных сокровищ! Далее по сценарию. Сундук с сокровищами спрятан где-то на острове. Следуя подсказкам дети отыскивают по ней место, где спрятан сундук.

Дети рассматривают карту на обратной стороне записки, которая представляет собой карту-план квартиры, где проводится праздник:

Долина мудрости (шкафы методические)

Коралловая бухта (умывальная комната)

Банановая роща (кухня)

Вход в пещеру (прихожая)

Джунгли (комнатные растения на подоконнике в достаточно просторной комнате)

Сонная лощина (спальня)

Эти объекты должны быть изображены так, как они расположены в группе, но в виде настоящих долин, бухт и рощ и соответствующе подписаны

Возле Долины мудрости на карте стоит цифра 1. Пираты делают вывод, что начинать поиск сокровищ нужно именно с этого места. После легких закусок ведущий приглашает юных пиратов отправиться в путешествие.

Джек Воробей: Карамба! Свистать всех наверх! Наш корабль отправляется в дальнее плавание на поиски приключений! Наш путь будет пролегать строго на запад через океан Знаний, мимо атолла Скоро в школу, прямо к Острову Дня Рождения!

Пират предлагает ребятам придумать название для их воображаемого корабля, потому что как «вы судно назовёте, так оно и поплывёт». Воспитатель по праву назначается капитаном корабля.

Д. В. : Пиратом невозможно стать, им нужно родиться. Сейчас посмотрим, течёт ли в ваших венах кровь настоящих морских волков!

1-ый этап: Долина мудрости. Когда дети подходят к столу, ведущий подсказывает, что нужно что-то найти – может быть, какой-то знак, метку или записку. Дети находят свернутый в трубочку длинный лист бумаги, на котором написаны морские загадки. Ведущий зачитывает загадки, пираты отгадывают. Когда загадки разгаданы, ведущий читает приписку под загадками: «Теперь, когда все загадки разгаданы, вы можете отправляться дальше. Следующий этап – Коралловая б Загадки про море и морских обитателей:

1. Для неё волна – качели,

И плывёт она без цели

Ниоткуда в никуда,

Вся прозрачна как вода.

(Медуза)

2. У кого из морских жителей рот на брюхе? (Акула)

3. Кругом вода, а с питьем беда. (Соленое море)

4. Каких камней в море нет? (Сухих)

5. Я выросла в лесу, в безмолвной тишине,

Теперь я вас несу по голубой волне.

(Лодка)

6. В воде она живет, нет клюва, а клюет. (Рыба)

7. В тихую погоду нет нас нигде,

А ветер подует – бежим по воде.

(Волны)

8. Если он на дне лежит, судно в даль не побежит. (Якорь)

9. Великан стоит в порту, освещая темноту,

И сигналит кораблям: заходите в гости к нам!

(Маяк)

10. Чтоб увидеть мне вдали,

Как проплывают корабли,

В него я быстро погляжу

И всем ребятам расскажу.

(Бинокль)

11. Что станет с мячиком, если он упадет в Красное море? (Мяч намокнет)

Конкурс «Ходьба по доске»

Вырезается длинная полоска бумаги шириной в полметра. Пираты должны пройти по ней с завязанными глазами и не заступить за её пределы. Кто справится, получает первую «чёрную метку» (в нашем случае она означает поощрение за победу и те, кто заработает такие метки, сможет обменять их на призы). Дж. В. хвалит ребят и предлагает теперь проверить их силу.

Задание «Узлы»

На толстой веревке нужно завязать пять узлов как можно туже, а когда это будет сделано, развязать их. Старый Джо: Очень хорошо, силу и ловкость вы показали. Но этого тоже мало. Пират должен иногда уметь подкрадываться внезапно и быть незаметным, словно тень.

Задание «Крадущийся зверь»

Обозначаются линии старта и финиша. Все по команде начинают двигаться к финишу. Двигаться нужно медленно, не отрывая ног от пола и одну ступню от другой, как бы ползущим шагом. При этом нельзя смеяться и разговаривать, кто нарушит правило, сходит с дистанции.

Дж. В: Молодцы пиратики! Но красться бесшумно - это тоже ещё не всё

Когда ребята ответят на все вопросы, Джек Воробей говорит, что теперь он уверен в их команде, все умные, сильные и ловкие.

Прогулка. (на прогулке проводятся игры по тематике)

Сбей банан

Цель игры: упражнять в равновесии, бросках мяча, метании.

Игроки делятся на 2 команды. Пер-вая – «бананы», дети встают по линейке, поперёк площадки. Игроки второй команды – «метатели» берут по одному мячу и выстраиваются в шеренгу на расстоянии 5 – 6 м от линии. По сигналу «метатели» по очереди бросают мяч, стараясь сбить «банан». Игра проводится 5 – 6 раз. Выигрывает команда, сбившая больше «банан» (подсчитывается общее количество сбитых «банан») .

Смелый пират

Цель игры: развивать умение ползать и бегать.

Из детей выбирается смелый пират, он находится за линией. На расстоянии 6 – 8 м стоят остальные дети, изображают лес из спящих драконов. Пират выходит из своего дома, за-ходит в лес и, медленно обходя драконов, считает вслух до 5 (10). На счёт 5 (10) драконы просыпаются и стараются догнать убегающего пирата.

Эхо

Цель игры: отдых и расслабление после физической нагрузки.

Педагог произносит короткие предложения, а дети отвечают, как эхо протягивая последнее слово. Например, педагог говорит «Кто там?», а дети отвечают «Та-а-а-м».

Возвращение с прогулки

Игра «Ныряем на дно». Игрокам нужно по очереди завязывать глаза. Ведущий достаёт из мешка по одному предмету (пластиковую рыбку, ракушку, гальку, маленький якорь) и кладёт на пол перед игроком. Игрок, опустившись на коленки, на ощупь ищет предмет на полу и на ощупь угадывает, что это. Каждому удачливому «ныряльщику» полагается какой-нибудь приз.

Обед у пиратов.

По режиму тихий час

Сонная лощина. Записка: «В сонной лощине засыпают все: и люди, и животные. Здесь можно уснуть навсегда и больше никогда не проснуться. Многие пытались в спящем состоянии покинуть лощину, но у них ничего не получилось. А вы сможете пройти через лощину в спящем состоянии и выйти из нее целыми и невредимыми?».

После сна дети делают зарядку

Дж. В. расставляет кегли как границу извилистой тропинки. Дети по очереди пытаются пройти по этой тропинке с завязанными глазами, не сбив ни одной кегли. Когда хоть у кого-нибудь получится пройти, не задев кеглю, можно заняться поисками метки. Где-нибудь возле спальни нужно спрятать кольцо для метания с пиратской меткой. Найдя кольцо, дети сделают вывод, что следующий пункт назначения.

Игра «Властелин колец»

Метание пластиковых или картонных колец на ножки перевернутой табуретки. Каждому выдаётся по пять колец, и побеждает тот, кто бросил в цель большее количество колец.

Путь к острову. Капитан громко произносит: «Поднять паруса! Полный вперед дети плывут к острову Дня рождения и приближаются к нему. Когда появится остров, ведущий скажет, что корабль причалил к острову. «Прибыв на остров», дети направляются к Коралловой бухте Заглянув в ванную, дети видят нарисованный на стене банан. Куда же идти? Дети должны догадаться, что следующая точка – это банановая роща.

«Банановой роще», хотя поначалу им, конечно, нужно понять, что же подразумевается под этим географическим объектом.

Банановая роща. В кухне нужно протянуть веревку от стены до стены и закрепить. На нитках к веревке подвесить бананы и многочисленные коробочки (подойдут и пластиковые контейнеры от шоколадных яиц). Часть из них – пустая, часть содержит драже, а часть – черные пиратские метки с буквами. Там же на нитке висит записка. Дети срезают записку, в ней задание – найти (то есть срезать) 6 пиратских меток и составить слово, чтобы узнать, куда идти дальше. Дети срезают коробочки, собирают все метки, составляют слово п-е-щ-е-р-а. Далее, изучив карту, пираты делают вывод, что нужно отправляться ко входу в пещеру.

Вход в пещеру. Записка спрятана в черную коробочку с меткой. Коробочка лежит на видном месте. Дети достают записку, которая разрезана на части. Собирают записку и читают: «Войти в пещеру невозможно, так как ее охраняют летучие мыши. Сначала найдите 10 летучих мышей, сложите их в мешок, а потом загляните в пещеру». Дети ищут в прихожей летучих мышей (бумажных, мягких, пластиковых и т. д.) и складывают их в лежащий тут же мешок. Затем ведущий предложит заглянуть в пещеру (пещерой может быть подъезд или большой шкаф-купе, где на самом видном месте лежит лист бумаги с изображением пальмы. Дети смотрят на карту и понимают: пальма символизирует джунгли.

Джунгли. Джунгли – это комнатные растения, собранные в одном месте. На одном из них лежит записка: «На пальмах растут кокосы. Падая, кокосы разбиваются. Сундук заперт, а ключ от него спрятан в одном из кокосов (клубков, и чтобы найти его, нужно размотать нитки клубков.)

Наконец, ключ найден и Дж. В. открывает сундук. Он наполнен золотыми монетами, т. е. шоколадными медальками в золотых обёртках. Можно разложить их заранее в мешочки с одинаковым количеством для всех ребят.

Каждый из пиратов получает свой мешочек с монетами.

Джек Воробей: «Вот это удача! Мы нашли сокровище, которое до нас пытались найти десятки лучших пиратов. Но получилось только у вас – самых ловких, умных и смелых!

Танцевальная пиратская игра

Правила игры: лево руля, право руля. Нос - идут к центру, корма - расходятся, поднять паруса – руки вверх, пушечное ядро (присесть, адмирал на борту – отдать честь. Сначала говорю команды медленно, потом все быстрее и быстрее. Дети за мной повторяют