татьяна гриценко
Сценарий осеннего развлечения на улице «Волшебный зонтик»
Сценарий осеннего развлечения на улице «Волшебный зонтик»
Дети собираются на полукруге. Звучит музыка. Ведущая собирает внимание детей
Ведущая
Как звонко музыка звучала, нас чудный праздник нынче ждет. И по секрету я узнала, что Осень в гости к нам придет.
Заглянет нынче осень в детский сад, чтоб порадовать ребят!
Уж ей давно быть здесь пора, давайте с вами детвора
Публикация «Сценарий осеннего развлечения на улице „Волшебный зонтик“» размещена в разделах
- Волшебный зонтик. Сценарии осенних развлечений
- Зонты и зонтики
- Осень. Материалы для воспитателей
- Осень. Сценарии осенних развлечений
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» октябрь 2015
Стихами будем славить осень, прийти сюда скорей попросим.
МОНТАЖ
Ребё нок: Вновь осенняя пора ветром закружила,
Чудо-красками она всех заворожила.
Посмотри, какой ковёр листьев у порога, только жаль,
Что светлых дней осенью немного.
Дети рассказывают еще стихи
Ведущая: Но где, же осень? Вдруг она забыла к нам дорогу!
С делами может быть она замешкалась немного?
Давайте Осень позовем. Про осень песенку споем.
Песня «Ах, какая Осень!»
В конце песни появляется Осень,в руках корзина с листьями.
Осень : Здравствуйте, ребята!
Я - Осень золотая, поклон Вам мой, друзья!
Давно уже мечтаю о встрече с вами я.
Я красоту повсюду навожу. Вы любите, когда я прихожу?
Ведущая: Здравствуй, Осень! Мы рады тебя видеть.
Осень : Спасибо вам за красивые стихи и веселый хоровод.
Ребята, вы меня порадовали, а теперь мой черед.
Осень : Я с корзиночкой пришла, в ней сюрпризы принесла.
Каждый маленький сюрприз – это Осени каприз! (достаёт листик)
Крашу в жёлто-красный цвет листочков праздничный букет!
Каприз первый – хочу с листочками потанцевать! Недаром их так много сегодня нападало с веток! Вы листочки разбирайте – моё желанье исполняйте! (раздаёт детям вместе с воспитателем)
Ведущая : Вот и осень наступила вслед за летом точно в срок
И в лесу позолотила каждый маленький листок.
Листья стайками летят, в нашем парке листопад!
ТАНЕЦ С ВЕТОЧКАМа
Осень : Мне, друзья, неловко стало: что-то у меня пропало… Ой, нет моего золотого волшебного зонта…
Появляется под музыку ОСЕНЬ-НЕПОГОДУШКА.
Непогода: Здравствуй, старшая сестра-Осень золотая!
Осень : Приветствую тебя, младшая сестра-Осень -Непогодушка!
Непогода: Здравствуйте, ребятушки! Какие вы все хорошенькие, да пригоженькие
Слышала, слышала, как вы любите – величаете сестру мою-Осень золотую… а я – Непогодушка - дождями лью, птиц в тёплые края провожаю, лесных жителей к зиме готовлю.
А ты,сестра, все собой любуешься, все прихорашиваешься, да наряды меняешь, … а делами кто заниматься будет? Я люблю трудиться, например, выйду на улицу, взмахну и тотчас тучами небо стянет. Красота… Краски твои золотые за тучку спрячу. Будешь ты на меня похожа, как и я, унылая и скучная.. Просто красавица. А на вас, ребята, я обиделась, вы меня даже на праздник не пригласили!
Осень : Не время тебе приходить, дай мне людей теплом побаловать!
Непогода: Не дам! И зонтик волшебный я у себя спрятала! Вот (УБЕГАЕТ)
Осень : Вы слышали, ребята? Это проказы Непогодушки! Останусь я теперь без ярких красок и волшебного зонтика. некрасивая? (плачет, отходит в сторону)
Вед. Ребята, надо срочно помочь Осени, для этого нужно пригласить на праздник Непогодушку, порадовать её и попросить золотой волшебный зонтик Осени. Согласны? Ты, Осень-красавица, жди нас здесь, а мы с ребятами пойдём искать Непогодушку по её следам.
Строим детей, приходим на открытое место.
Навстречу выходит Гном, здоровается.
Вед: Здравствуй, Гном! А ты не заблудился? Это же детский сад!
Гном : Тогда я правильно пришёл. Меня Осень попросила проводить вас в лес.
Гном : Видел я, как Осень-Непогодушка вот по этой тропке пробежала, унося золотой зонтик Осени. А мы с вами найдём в лесу Непогодушку и вернём осени её волшебный зонтик.
Вед: Уважаемый гном, а что это за капельки мы видим на кустах?
Гном: Так это же и есть следы Осени – Непогодушки, её любимые дождевые капли, вот по этим указателям мы и найдём её. Вы готовы? Тогда стройтесь и пойдём по лесным дорожкам.
Муз. игра «По лесным дорожкам»
«приезжают» на площадку. Встречают Старичка Лесовичка.
Гном: Здравствуй, Старичок Лесовичок! Почему ты такой сердитый? Разве ты меня не узнал?
Лесовичок: Тебя-то я узнал! А это кто? Что им здесь нужно? Деревья пришли ломать? Птиц пугать? Хулиганить?
Гном: Нет! Эти ребята приехали в осенний лес по приглашению Осени. Они любят лес, берегут его. Осень-Непогодушка забрала у сестры своей Золотой зонтик, чтобы скорее опала золотая листва и наступило время дождей и холода…Мы с ребятами хотим найти золотой волшебный зонт и вернуть его Золотой Осени.
Где теперь её искать? Не подскажешь?
Лесовичок : Подскажу, если вы поиграете со мной, да загадку отгадаете. " У кого одна нога, да и та без сапога". (Гриб)
Лесовичок: Молодцы, ребята! Я прямо помолодел.
Гном: Лесовичок, у нас есть ещё одно средство, которое поможет тебе помолодеть!
Игра «Весёлые грибочки»
Старичок Лесовичок стоит в центре. Дети вокруг него. Игра «Весёлые грибочки»
Мы – весёлые грибочки (сужают круг)
Мы растём на пнях и кочках (расширяют круг)
Любим прятаться, играть, (топают ногой)
Ты попробуй нас догнать! (прыгают на месте, грозят пальчиком)
Разбегаются. Старичок Лесовичок их догоняет. Игра повторяется несколько раз.
Лесовичок : Ну а теперь вы должны идти за мной друг за другом и делать то, что я скажу.
Полоса препятствий.
Ведущ: (Собираем внимание детей.)Вот и здесь капельки (на кустах) значит, мы правильно идём. Спасибо тебе Лесовичок за првильную дорогу!
Прощаемся с Лесовичком
Выходят на опушку, где стоит и вздыхает ПОДСОЛНУХ.
Гном : Ой, а это кто? (дети отвечают)
Подсолнух: А почему ты такой грустный?
Подсолнух : Урожай уже убрали, птицы в Африку собрались. Скоро-скоро холода-что же делать мне тогда?
Гном : Не скучай, ПОДСОЛНУШЕК, с нами тебе веселее будет!
Подсолнух: А что вы здесь делаете?
Дети рассказывают про то, что с ними произошло.
Подс: Пробегала мимо Непогодушка. И капли она развесила, но чтобы вас запутать.
Гном : Что же делать? Теперь мы точно не найдём зонтик золотой.
Подсолнух: Не отчаивайтесь! Я дорогу покажу. Только вас я попрошу: поиграем в мой любимый «Хоровод овощей»
Подсолнух: Вот какие удальцы! Вот какие молодцы! Спасибо! Повеселел я!
Гном: Да, дети наши молодцы, как на грядке огурцы!
И играют, и поют! (вздыхает) только вот дела нас ждут…
Подсолнух: Пора в путь-дорогу, искать проказницу Непогодушку…посмотрите, сколько капелек - её следов развешено, знать там она, рядом обитает. Счастливого пути!
Прощаемся с подсолнухом.
Двигаемся дальше. Собираем детей, чтобы найти, где больше всего капелек.
Видим спрятавшуюся Непогодушку.
Голос Непогодушки: По сведению синоптиков здесь ожидается проливной дождь. И поэтому все мальчики и девочки непременно промокнут! Спасайся, кто может!
Гном: Непогодушка решила нас напугать. Ты, Непогодушка, нас своими прогнозами не пугай. Мы очень любим Осень! И мы дождя не боимся! Мы дружно играем и веселимся!
Непогодушка: Сейчас проверю!
Хоровод-игра «Дождик на дорожке»
Непогодушка: И, правда! Не боитесь дождя!
Гном : Подожди, Непогодушка, дождями землю заливать, дай время Золотой Осенью полюбоваться! Хотим мы, чтоб ты вернула зонтик золотой Осени! Отдай, пожалуйста!
Непогодушка: А вы песней меня порадуйте!
Дети исполняют песню «Осенью-осенью»Во время пения подходит Осень золотая.
Непогодушка: Ну, что ж,сестра, отстояла тебя детвора! Возьми свой золотой зонт, да порадуй детей несколько дней, а там и моя пора придёт дождями лить, снежком припорашивать. Отдаёт зонт Осени.
Осень : Золотой волшебный зонт, порадуй ребят!
Раскрывает зонт, а там чупа-чупсы на ниточках.
Непогодушка уходит.
Гном: Что ж, пришла пора прощаться, с вами жалко расставаться!
Снова встретимся у нас лесу уже в следующем году!
Доминирующая область- «Музыка»
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Здоровье», «Познание».
Интегрированные задачи:
развивающие :
-развитие эмоциональной сферы, выражение эмоций через мимику и жесты (доставить радость от общения и чувства праздника);
-развитие и тренировка музыкальной памяти;
-развитие чувства ритма и координации движений;
-развитие двигательной активности детей;
-развитие ловкости, находчивости, выносливости, чувства дружбы и взаимопомощи.
развивать коммуникативные качества детей в процессе коллективных действий.
образовательные:
-закрепление знаний о времени года – осени, о признаках и приметах, об урожае.
воспитательные:
-воспитание бережного отношения к природе, труду.
-воспитание доброжелательности в отношениях со сверстниками;
Словарная работа:
-работа над дикцией;
-формирование интонационной выразительности речи;
-обогащение речи детей прилагательными, глаголами;
-активизация словаря.
