Ирина Лобурец
Сценарий праздника «День Земли»
Сценарий праздника «День Земли»
МБОУ «Куломзинская СШ», воспитатель: Лобурец И. И. (апрель, 2018г.)
Цель: расширение представлений природоохранной деятельности человека.
Задачи:
- расширять и уточнять представления детей об окружающем мире и взаимоотношениях его обитателей;
- развивать навыки правильного поведения детей в природе;
- воспитывать чувство бережного отношения к окружающему, чувство сопереживания и любви к нему.
Публикация «Сценарий праздника „День Земли“» размещена в разделах
- День Земли. Все материалы к 22 апреля
- День Земли. Сценарии, развлечения. 22 апреля
- Планета Земля - наш дом
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» апрель 2018
Ведущий:
- Ребята, вы знаете, что на свете существует много разных праздников. Но не все знают, что есть День Земли. В 1969 году в Америке в городе Санта-Барбара произошла трагедия. Огромное количество нефти расползлось по поверхности прибрежных вод океана, загрязнило пляжи. От этой аварии пострадало много морских животных, птиц. Это трагическое событие произвело на американцев сильное впечатление. Они решили хотя бы раз в году напоминать людям о значении доброго, бережного и ответственного отношения к окружающему миру. Так появилась идея проведения Дня Земли. 22 апреля официально признан Днем Земли. Сейчас его отмечают не только американцы. Этот праздник объединил жителей многих стран.
И мы с вами присоединяемся к ним, отмечаем этот день.
Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой,
Живут в нем солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нем птицы и цветы,
Веселый звон ручья,
Живешь в том светлом доме ты
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели,
Всегда ты будешь в нем.
Землею - матушкой родной
Зовется этот дом!
- Ребята, действительно, мы все живем на земле. И наш дом стоит на …земле.
- Где мы родились? (На земле)
- За что мы любим землю? (За то, что родились на ней, за красоту)
Воспитатель: (вносит глобус, на глобусе фантики, бумажки)
Дорогие ребята! Нашей планете грозит беда. С тех пор, как появился человек, он старался покорить, подчинить себе природу. Что только он не выдумал, чтобы улучшить свою жизнь!
Человек! Сотворил страшные яды, которые убивают насекомых и других животных.
Человек! Создал автомобили, которые отравляют воздух вредными газами.
Человек! Вырубает деревья, осушает болота, покрывает Землю огромным слоем мусора.
Люди! Опомнитесь! Нашей планете грозит страшная беда!
Наша планета заболела, посмотрите сколько мусора на ней. Как ей помочь? (Ответы детей)
Наше мероприятие – тревожный звонок для каждого из нас. Надеемся, что после нашего праздника ваши сердца отзовутся, и вы будете беречь природу.
Земля :
Люди добрые, очнитесь,
Да скорее оглянитесь:
Вам же негде будет жить,
Если Землю не любить!
Вы меня охраняйте,
И от грязи защищайте!
На мне исчезают птицы,
На мне исчезают цветы.
С каждым годом заметнее это,
Лесные радости, мир красоты,
Оставляют меня навсегда,
Становлюсь я грязней и бедней день ото дня.
Дети исполняют песню и поднимают на каждой строчке соответствующую картинку «Я хочу, чтоб птицы пели».
Я хочу, чтоб птицы пели,
Чтоб вокруг леса шумели,
Чтобы были голубыми небеса.
Чтобы речка серебрилась,
Чтобы бабочка резвилась
И была на ягодах роса!
Я хочу, чтоб солнце грело,
И берёзка зеленела,
И под ёлкой жил колючий ёж.
Чтобы белочка скакала,
Чтобы радуга сверкала,
Чтобы лил всегда весёлый дождь.
Карина:
Вот Земля - наш светлый дом
Много есть соседей в нем:
И мохнатые козлята,
И пушистые котята,
И извилистые речки,
И кудрявые овечки,
Травка, птичка и цветы,
И конечно, я и ты.
В этом славном доме нужно
Жить со всеми очень дружно,
Никого не обижать,
Всех соседей уважать!
Воспитатель:
- А сейчас я приглашаю вас путешествовать по нашей земле. А отправимся туда мы не на поезде, не на машине, а на легком белом облаке. (Становятся на облако и поют песню «Облака белогривые лошадки»)
Очень богата наша Земля интересными местами, природой. Есть на Земле и горы, моря, пустыни, леса, степи, реки и озера, животные и растения. И все нужны друг другу.
Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка, и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туман и роса.
Человек и время года,
Это все вокруг – природа.
1 остановка (встречают детей капельки воды) : Мы попали в те места, где прячутся капельки воды. Где можно встретить воду? (в речке, в море, океане, болоте)
Что такое река?
На воде облака.
Над водою - ивы.
Весенние разливы.
Окуни, ерши.
Кувшинки, камыши.
Пена на песке,
Лодка вдалеке.
В гнёздышке утёнок,
В домике бобрёнок.
Под корягой рак,
На берегу рыбак.
Что такое море?
Чайки на просторе.
Скалы-великаны,
Холодные туманы.
Волны трёхэтажные,
Моряки отважные.
Акулы зубастые,
Киты головастые.
Камней подводных глыбы,
Диковинные рыбы.
Кораллы, осьминоги,
Медузы и миноги,
А на дне темно,
Как в кино.
Воспитатель: Я хочу вам рассказать одну сказку. Садитесь и послушайте «Сказку о нефтяной рыбке»
«Жили - были старик со старухой у самого синего моря. Забросил дед невод в море и вытащил- нет, не одну тину морскую, а ещё ржавые банки и бутылки, рваные пластиковые пакеты.
Закинул дед невод во второй раз – выловил рваный башмак и изношенную шину.
В третий раз, как и полагается, попалась старику рыбка. Да не простая, а известное дело, золотая.
Заговорила она человечьим голосом. Но вот чудо: не стала просить золотая рыбка, мол, отпусти меня, старче, в море. А наоборот, взмолилась: «Только не отпускай меня обратно в морские воды! Лучше кинь в аквариум с чистою водою – отслужу тебе за это любую службу. Не хочу превратиться в рыбку нефтяную, а хочу остаться рыбкой золотою!»
-А теперь вопрос: Откуда в моря попадает нефть? Какой вред она наносит морским обитателям?
-Ребята, на картинке нарисованы только тени разных морских обитателей. Угадайте, каких? (Медуза, дельфин, кит, морской конёк, звезда, акула)
Дидактическая игра: «Рассели обитателей воды».
Незнайка: - Здравствуйте, ребята. Смотрите, кто у меня в руках. Ой, ты моя хорошенькая, маленькая, я тебя домой отнесу, у меня тепло, сухо, не то, что в твоем болоте, сыро и холодно.
Воспитатель: Незнайка добрый, всех жалеет, но не всегда бывает прав. Как вы думаете, сейчас он правильно поступает? (Неправильно, нельзя диких животных брать домой. Говорят, что лягушке нужна вода, сырость, ей не нужно тепло и сухость. В домашних условиях она не выживет. (Дети предлагают отпустить лягушку в болото, в речку)
Незнайка: - Ой, что я вижу, это пруд, а там плавают рыбки, я их очень люблю. Сейчас я их покормлю сладостями.
Воспитатель: - Ребята можно рыб кормить сладостями? Чем питаются рыбки?
2 остановка (Звучит фонограмма пение птиц) :
Что такое лес?
Сосны до небес,
Берёзы и дубы,
Ягоды, грибы.
Звериные тропинки,
Пригорки и низинки,
Мягкая трава,
На суку сова.
Ландыш серебристый,
Воздух чистый-чистый
И родник с живой
Ключевой водой.
Что такое сад?
Розовый наряд.
Яблони цветущие,
Скворечники поющие.
Синие капели,
Мячики-качели.
Заросли шиповника,
Ягоды крыжовника.
Груши золотистые,
Персики пушистые.
Шорох листопада,
Осенняя прохлада.
Снегирей семейка,
Любимая скамейка.
Воспитатель: Ребята, а чем отличается сад от леса?»
Игра с мячом: «Кто живет в лесу»
Незнайка: (Увидел в траве птенца)
- Ой, моя крошечка, какой пушистенький, выпал из гнезда, лежит, никто ему не поможет. Ничего, сейчас я тебе помогу, положу тебя в гнездо.
Ведущий:
– Ребята, разве можно так делать?
( Дети отвечают: нельзя, птица-мама почувствует человеческий запах и может оставить гнездо).
Незнайка: Посмотрите ребята какая красивая бабочка. Я её сейчас посажу на цветочек, попить нектар.
Воспитатель: - Бабочки - самые прекрасные создания на земле. А ведь у них очень нежные крылышки и если их повредить бабочка погибнет.
Незнайка: - Ой, смотрите, улей. Я знаю, здесь живут пчелы, а пчелам, чтобы делать мед, нужен сахар. Сейчас я им подсыплю сахара, чтобы больше было меда. А мед такой полезный, вкусный.
Воспитатель: Целый день пчелки летают по цветкам, собирают нектар.
Где живут бабочки и пчелки? (На лугу)
Воспитатель: Какие ещё бывают места на Земле? (Горы, поля, огороды, Северные места, там, где холодно,)
Что такое огород?
Овощей хоровод.
Дыни сладкие,
Помидоры гладкие.
С клубникой грядки,
Грабли и лопатки.
Лейка с дождём.
Улитка под листом.
А под землёй крот
Устроил ход.
Ещё для порядка
Сторож Ванятка -
Пугало сердитое,
Соломою набитое.
Что такое поле?
Для коней раздолье,
Пашни полоса,
Метёлочки овса.
В поле колосится
Спелая пшеница
И шумит там рожь,
Колючая, как ёж.
В поле ветер свищет,
Мышка зёрна ищет,
Ящерка снуёт,
Солнышко встаёт.
Знает только птица,
Где его граница,
Ну а ты пойдёшь -
Края не найдёшь.
Что такое горы?
С ветром разговоры.
Снежные вершины,
Грозные лавины.
Тропы каменистые,
Антилопы быстрые,
Пропасти бездонные
И пещеры тёмные.
Колючие кустарники,
Змеи и лишайники,
Козы-скалолазы,
А под землёй алмазы.
Реки, как хрусталь,
В синей дымке даль,
Где парит орёл -
Страж высоких гор.
Воспитатель: Ребята, поиграем в игру «Да, нет».
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)
Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет)
Если мусор уберу,
Банку закопаю? (да)
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)
Ведущий: Ребята, понравилось вам путешествие? Сколько красивого, интересного мы увидели. Земля - не только наш дом, но и для всех животных, растений тоже является домом. И мы должны беречь ее, сохранять ее богатства и не обижать всех ее обитателей.
У нас в гостях сегодня ещё одни друзья Дубовые Желуди: Умница, Тихоня, Ёлочка, Шалун – они дошколята Эколята – защитники природы. Эти герои защищают, оберегают, украшают природу и предлагают нам вступить в их организацию и стать друзьями. Хотите стать Защитниками природы, Дошколятами – Эколятами? Для этого нужно повторить клятву и повязать зелёные галстуки.
Клятва «Эколят - молодых защитников природы»
Я честный, добрый и заботливый человек. Я хочу вступить в ряды Эколят.
Я люблю всех живых существ, поэтому я обещаю всегда защищать и беречь братьев наших меньших!
Я люблю дышать чистым воздухом, поэтому я обещаю беречь зеленые насаждения, высаживать новые деревья и ухаживать за ними.
Я хочу пить чистую воду, купаться в чистых реках, морях и озерах, поэтому я обещаю беречь водоемы от загрязнений, экономить водопроводную воду.
Я люблю гулять по красивым полям, лугам и лесам, поэтому я обещаю убирать за собой мусор всегда и везде.
Вступая в ряды Эколят - Молодых защитников природы, я клянусь, что сделаю все возможное, чтобы стать лучшим другом Природы, надежным и верным.
Клянусь все свои знания и силы направлять на заботу о Природе, животных и растениях.
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
Воспитатель:
Взгляни на глобус-шар земной-
Ведь он вздыхает, как живой.
И шепчут нам материки:
«Ты береги нас, береги!»
В тревоги рощи и леса,
Роса на травах, как слеза.
И тихо просят родники:
«Ты береги нас, береги!»
Грустит глубокая река,
Свои теряя берега,
И слышу голос я реки:
«Ты береги нас, береги!»
Остановил олень свой бег:
«Будь человеком, человек!
В тебя мы верим, не солги,
Ты береги нас, береги!»
Рыбы, птицы, звери в душу людям смотрят.
Как будто просят нас: люди, не убивайте зря!
Ведь море без рыб - не море,
Ведь небо без птиц не небо,
Земля без зверей не земля,
А нам без земли нельзя
Давайте будем беречь планету
Другой такой на свете нет
Развеем над нею и тучи и дым
В обиду её никому не дадим
Украсим всю землю садами цветами
Такая планета нужна нам всем с вами.
Коллективная работа: «Украсим нашу планету».
Стенгазета вешается в приемной детям и родителям, для закрепления правил поведения в природе.
