Сценарий праздника «Последний звонок» в 11 классе

Юлия Никитина
Сценарий праздника «Последний звонок» в 11 классе

Ведущий 1: Сегодня школьный прозвучит звонок,

Который будет не совсем обычный.

Прервется нить той череды привычной,

Когда урок сменялся на урок.

Ведущий 2: В последний раз, одиннадцатый класс,

Сегодня прозвенит звонок волнующий для вас.

Спешим поздравить с этим светлым днём

И в зал вас мы с волнением зовём!

Звучит музыка, на сцену выходят выпускники.

Выпускник 1: 25 мая, Последний звонок!

И не надо нам больше спешить на урок.

Выпускник 2: И никто уж не скажет: "Дай-ка списать!"

Не похвастаешь маме: "За контрольную - пять!"

Публикация «Сценарий праздника „Последний звонок“ в 11 классе» размещена в разделах

Выпускник 3: Детство вмиг пролетело. Что там ждет впереди?

Шепчем мы все не смело: "Детство, не уходи. "

Выпускник 4: Каким будет завтра? Не зная ответа,

Но только в хорошее веря сейчас, Мы

Хором: – новые дети нового века

Спустя года покидаем вас.

Ведущий 1: Разрешите праздник «Последнего звонка» считать открытым. При исполнении гимна РФ прошу всех встать.

Звучит гимн РФ

Ведущий 2: Прошу садиться. Выпускники, вы можете занять свои места в зале.

Ведущий 1: Дорогие выпускники! Сегодня для вас прозвенит особенный звонок, не похожий ни на один ранее звучащий, он как рубеж между детством и взрослой жизнью. За 11 лет Вашего обучения в стенах школы у вас было более 12,5 тысяч уроков, последний из которых начинается в эти минуты.

Ведущий 2: Более 150 учебников, а в них – около 26 тысяч страниц, большая часть из которых в разной мере была изучена вами; для вас прозвенело более 25 тысяч звонков…

Неожиданно в зал заходит режиссёр. За ним идёт сценарист с пачкой листов сценария.

Режиссёр: Стоп! Что это у вас здесь происходит? Что? Последний звонок?

Отлично! Замечательно! Сюда больше света. Где цветы? Здесь должны быть цветы! (Поворачивается к залу) Кто у нас в зале? Дети… Родители… Так вот тех двоих поменяйте местами. Мальчика причешите.

Сценарист: (показывая листы) Это шестой и окончательный вариант сценария.

Режиссёр: Не верю!

Сценарист: Но вы же не читали! Всё очень достоверно. Гораздо лучше, чем в пятом варианте.

Режиссёр: Жаль, кое - что мне понравилось.

Сценарист: Это я оставил.

Режиссёр: А всё остальное?

Сценарист: Убрал. Улучшил, довёл до совершенства. Ничего лишнего. Помните, у Спилберга: шумит ветер, наезд, а там…

Режиссёр: Один динозавр есть другого динозавра! Спилберг – ремесленник! Мне нужен фильм про детство, про школу, про последний, про этот, как его, который такой «динь-динь» - и все плачут.

Сценарист: Про последний звонок! Здесь в финале! Вот здесь, читайте! Звучит музыка, все остановились…

Режиссёр: Да… Красиво…Местами даже гениально, но я сделаю лучше (машинально мнёт листок с финалом и кладёт его в карман). Всё, будем снимать экспромт. Я это вижу. Реквизит в студию! Свет на площадку. Актёрам грим, помощнику – валидол. Мне – кофе. Здесь будет сцена, там зрительный зал. Звёзды будут играть здесь!

Сценарист: Какие звёзды! Они сюда не приедут!

Режиссёр: Мы с вами в школе, а здесь все звёзды! А кроме того, вы должны знать, что отечественная школа очень сильна. Правда, «Оскаров» у неё маловато, но это мы исправим. После выхода нашего фильма о школе каждый актёр получит по «Оскару», а мы с вами даже два.

Сценарист: За работу в экстремальных условиях?

Режиссёр: А то! Приготовились! Внимание! Мотор!

Ведущий 1: (пожимая плечами) Итак, продолжим. На нашем празднике присутствуют гости…

Слово предоставляется: директору школы!

Директор: *…*

(Взможно)Гость: *…*

Сценарист: Итак, не пора ли нам приступить к главным сериям нашего фильма?

Режиссёр: (мечтательно) В фильме не помешает немного ностальгических воспоминаний.

Ведущий 2: Выпускники, а помните ли вы как впервые побывали в школе?

Выпускники: Конечно!

На сцену выходят несколько выпускников

Выпускник1: В этот день через чур взволнованные мамы, глядя на нас, первоклашек, заботливо расправляли складочки на нашей праздничной одежде, успевшей за несколько часов изрядно помяться и испачкаться… И задавали один и тот же вопрос, при этом почему-то нервно улыбаясь: «Ну как? Тебе понравился первый день в школе?»

Выпускник2: Понравился!

Выпускник3: А что мы еще могли ответить?

Выпускник1: Я например, не стала говорить, что новые туфли сильно жмут и совсем даже не зеленого цвета, как я хотела…

Выпускник4: Я тоже не стал говорить, что этот галстук, «как у папы» мне не нужен, если об него нельзя было вытирать грязные руки…

Выпускник 2: И главное, что от долго сидения на одном месте, например, начинается покалывание в определенных частях тела. А так….

Вместе (включая сидящих в зале): Нам очень понравилось!

Ведущий 1: Слово предоставляется первым учителям наших выпускников!

Первые учителя: *…*

Ведущий 2: Выпускники, сегодня для вас прозвенит последний звонок. Вы шли к нему 11 долгих лет. Вам сейчас немного грустно, а кто-то с восторгом и завистью смотрит на вас.

Ведущий 1: Да, одиннадцатиклассники – опытный народ. А вот у наших гостей пока такого опыта нет. Угадайте, кто пришёл вас поздравить? Маленькие-маленькие, умненькие-разумненькие. Кто-же это? Конечно же, наши первоклассники!

На сцену выходят первоклассники

Первоклассники:

1. На линейку к вам пришли мы,

Чтобы вас приободрить.

Старшеклассников родимых

В путь –дорогу проводить.

2. Вы уже большими стали,

А когда-то много раз

Стать большими лишь мечтали,

Как мечтаем мы сейчас.

3. Как быстро настала прощальная дата,

Как быстро пришел расставания час.

Вы ранцы носили тоже когда-то,

Теперь, повзрослев, вы уйдёте от нас.

4. На последний ваш урок

Прозвенит сейчас звонок.

Вам желает первый класс:

"В добрый путь! И в добрый час!"

5. Мы прекрасно понимаем

Ваши трудности сейчас:

За окном весна в разгаре,

Но экзамены у вас.

6. Будут вас манить прохладой

Зелень леса, гладь реки.

Не поддайтесь на соблазны,

Вы теперь — выпускники!

7. В этих стенах вы успели

Очень многое узнать.

Мы желаем вам сдавать

Все экзамены на «5».

Выпускники: Спасибо!

Выпускник: Дорогие самые маленькие жители нашей школы! Первоклассники! Так быстро облетели листки календаря, соединив весну и осень. И вы уже не те беспомощные малыши, которых мы провожали 1 сентября в школу. Вы уже смотрите на мир сознательно и уверенно. Счастливой дороги, дорогие мальчики и девочки. Спасибо вам за нежные слова, сказанные в наш адрес.

Мы даем Вам наказ, который вы должны строго выполнять:

Выпускники поочереди:

- Не забывайте массово посещать школу ежедневно!

-Не переусердствуйте в получении знаний, помните: несварение желудка опасно для здоровья!

-Не доламывайте остатки школьного инвентаря, нами завещанного, а всемерно возрождайте его в школьных мастерских.

- Мальчики, не направляйте свои пламенные взоры на девочек, а исключительно на знания в целях пожарной безопасности.

-Не забывайте ненавязчиво пришпоривать знания, медленно укладывающиеся в голове.

-Не забывайте массово не посещать школу во время проведения городских, областных и республиканских олимпиад, с целью преумножения олимпийских наград.

-Не испепеляйте любовью родных учителей. Помните, их здоровье в ваших руках!

Все уходят в зал (кроме ведущих)

Ведущий 2: Из маленькой начальной школы вы, сегодняшние выпускники, попали в школу большую, со множеством кабинетов и большим числом учителей. Как легко было вам затеряться в этом шумном школьном море, если бы вас не встретили и не поддержали заботливые руки вашего классного руководителя. Он, классный руководитель и ваши учителя, всегда были с вами, и еще долго ваша судьба будет волновать их.

Ведущий 1: Слово предоставляется классному руководителю выпускников!

Классный руководитель: *…*

Режиссёр: Сценарист, я слышала у детей в школе есть расписание?

Сценарист: Да, безусловно есть!

Режиссёр: Не могли бы вы мне его показать.

Сценарист: Вот, смотрите конечно!

Режиссер: ….ууууу как все запущено….бедные дети….боже мой….Нет ну вы посмотрите Понедельник: Литература, русский, математика, английский, химия, история, биология. Ой-ой-ой бедные дети…

Сценарист: Ну что вы все бедные, бедные… ничего не бедные… куда им без учебы…

Режиссер: Ну ладно, ладно, пожалуй я соглашусь! Ну что-ж, давайте посмотрим?

Сценарист: Ну что ж, посмотрим. Пойдемте, присядем….

Сценка «телепатия»:

Ученик 1. Ну (Имя, это ты здорово придумал. Телепатия! Мысли на расстоянии! Ну-ка, телепатни мне чего-нибудь.

Ученик 2. Разводит руками, как экстрасенс.

Ученик 1. Буря мглою небо кроет… Что ты мне литературу внушаешь — у нас сейчас биология. На, возьми учебник — параграф 36. Смотри, внушай сильнее.

Ученик 2. (садится на край сцены, кладет на колени учебник, поглядывая в него, посылает мысли).

Звонок. Начало урока. Входит учитель литературы.

Учитель. Здравствуйте, ребята, Наталья Александровна заболела, поэтому вместо биологии будет литература. Итак, роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Кто желает отвечать? Как всегда лес рук. (фамилия ученика, к доске.

Ученик 1. (откашливается). Образ Евгения Онегина. Онегин — светский петербургский человек, столичный аристократ. Рисуя образ героя, Пушкин подробно говорит… (начинается действие телепатии, что тело его, слоевище, состоит из гриба и водоросли, находящихся в тесной взаимосвязи. Он очень неприхотлив. Живет в пустынях, скалах, тундрах. Отмирая, он образует перегной. В этом его главная роль… в романе.

Учитель. Что с тобой?

Ученик 1. Можно, я лучше о Ленском расскажу? В Ленском много прекрасных задатков, автор указывает на присущие ему «благородное стремление чувств и мыслей молодых». В середине лета он зацветает. Насекомые плохо посещают его цветки — в них нет ни нектара, ни обилия пыльцы. (Мотает головой.) Ленский — образованный, культурный человек. Его сажают весной, перед посадкой клубни проращивают в светлом помещении.

Учитель. Ты не заболел случайно? Или не готов отвечать?

Ученик1. Готов-готов. Можно женский образ? Татьяна для Пушкина — милый идеал. Она — цельная натура. От природы Татьяна одарена живым умом. Осенью она откладывает яйца в кокон, сплетенный из тонкой паутины. Кокон она плетет в укромных местах: под пнями, камнями. Внешне Татьяна крупнее самца.

(Учитель недоуменно смотрит)

Ученик 1. Нет! Нет! Я образ Ольги готовил.

Учитель. Ну, Ольга так Ольга.

Ученик 1. Полной противоположностью Татьяны является ее сестра Ольга. В Ольге много жизнерадостности, энергии, резвости. Тело ее покрыто чешуей. При линьке кожа сходит одним куском. Она передвигается, извивая свое тело по земле. Ядовитость ее общеизвестна.

Учитель. Довольно! Садись. Два.

Звонок.

Ученик 1. (подбегает к ученику 2). Ну, ты и удружил. Мысли на расстоянии. Вот тебе и телепатия. (Ударяет учебником по голове.) Вот тебе — пятерка обеспечена! (Ударяет.)

Ученик 2. Да ладно, на практике все исправим.

Ведущий 2: Дааа… Даже телепатия не всегда помочь может.

Ведущий 1: А что тогда может?

Ведущий 2: Как что? Конечно же знания! Давайте послушаем учеников школы и узнаем, чему же учат их в школе.

Песня «Чему учат в школе»

Начальные классы: Буквы разные писать тонким пёрышком в тетрадь