Сценарий развлечения для детей 4–5 лет. «Приключения в Стране Сказок» (с использованием приемов моделирования)

ЕЛЕНА СЕЛИВЕРСТОВА
Сценарий развлечения для детей 4–5 лет. «Приключения в Стране Сказок» (с использованием приемов моделирования)

ЭТО РАЗВЛЕЧЕНИЕ БЫЛО ПРЕДСТАВЛЕНО НА МО ВОСПИТАТЕЛЕЙ ГРУПП ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА КАК ИТОГ ГОДОВОЙ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМОВ МОДЕЛИРОВАНИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ 4- 5 ЛЕТ" В ДОПОЛНЕНИИ К ПРЕЗЕНТАЦИИ ПО ЭТОЙ ТЕМЕ.

Цель:

создать у детей радостное настроение, заинтересованность в выполнении заданий.

Закрепить знания и умения, полученные на занятиях:

-находить нужные формы по схематическим изображениям,

-отгадывать загадки с помощью картинок-схем;

-составлять описательные рассказы с опорой на мнемотаблицы;

-создавать постройки по заданной схеме;

-придумывать и рассказывать сказку по мнемодорожке;

-запоминать стихотворения (тексты песен) с опорой на мнемотаблицу.

Развивать логическое и креативное мышление, эрудицию, коммуникативные навыки.

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, чувства сострадания и желание помогать окружающим, оказавшимся в затруднительном положении.

Предварительная работа.

Работа с блоками «Дьенеша» на занятиях по математическому развитию, использование приема моделирования на занятиях по развитию речи: при составлении рассказов, заучивании стихотворений, составлении описательных рассказов и загадок, игры со строительными материалами, сооружение построек по схемам.

Оборудование и действующие лица:

Бармалей- помощник в сценическом костюме, Буратино- кукла би-ба-бо, блоки Дьенеша и схемы к ним (по количеству детей, руль, воздушный шарик с прикрепленным к нему письмом, схемы и картинки к заданиям (см. приложение, напольный конструктор, фонограммы: к песне «Голубой автобус», к ритмопластике «Звероаэробика», пряники для угощения детей.

Ход развлечения.

В групповой комнате воспитатель предлагает детям совершить увлекательное путешествие в страну сказок. Получив согласие, обговаривается вид транспорта на котором можно доехать и остановив свой выбор на автобусе, дети «покупают билеты (в виде блоков Дьенеша). И отправляются на «автостанцию» (в музыкальный зал).

Задание 1.

«Найди свое место».

В музыкальном зале воспитатель предлагает занять места в автобусе (сооруженном из стульев, на спинках наклеены схемы для блоков) соответственно имеющимся «билетам» (блокам Дьенеша).

Чтобы веселее было ехать, детям предлагают спеть песню «Голубой автобус».

Ну, вот и страна сказок! Но почему то здесь очень тихо и нас никто не встречает…

На ширме для кукольного театра появляется Буратино (кукла бибабо). Он приветствует детей и сообщает,что коварный Бармалей захватил страну сказок, а всех кукол посадил в темницу. Буратино просит детей помочь жителям страны. Вдруг появляется Бармалей (переодетый в разбойника воспитатель, хватает Буратино, сажает его в мешок (приговаривая слова из сказки «Я кровожадный, я беспощадный…»). Дети просят отпустить Буратино, но Бармалей убегает.

Что же теперь делать? В это время в зал залетает воздушный шар, к нему прикреплено письмо. Воспитатель с детьми открывают конверт и читают послание от жителей страны сказок, которые просят освободить их, а для этого необходимо навести порядок в сказках, которые перепутал Бармалей.

Задание 2.

«Отгадай сказку по картинке».

Задание 3.

«Определи животное по схеме-таблице и верни его в свою сказку».

Воспитатель, убирая в сторону мольберты, «спотыкается» о гору из деталей напольного конструктора типа «Лего».

Это развалившийся теремок! Что же с ним делать? Дети предлагают его восстановить.

Задание 4.

«Соберите теремок по схеме».

Дети делятся на две команды. Каждая собирает свой теремок (дети поочередно выкладывают по 1 ряду деталей).

Появляется Бармалей. Удивляется, как быстро дети смогли навести порядок в сказках, какие они умные. Воспитатель, просит Бармалея отпустить пленников, раз дети выполнили все задания, ведь Бармалей сам хвалил их и удивлялся их умениям.

Бармалей соглашается с тем, что дети действительно удивили его, но теперь его надо развеселить! Воспитатель советуется с детьми как можно развеселить Бармалея. Все вместе решают станцевать веселый танец.

Задание 5.

«Танец по картинкам».

Под музыку для ритмопластики «Звероаэробика», дети выполняют танцевальные движения, имитируя зверей изображенных на картинках, которые поочередно показывает воспитатель.

Бармалей остается довольным, воспитатель снова просит отпустить пленников, ведь мы выполнили его задание - развеселили его! Но Бармалей упрямится, говорит, что в сказках положено три желания исполнять!

Дети его удивили - это раз, развеселили - это два, а теперь усыпите - это три!

Воспитатель советуется с детьми, как можно усыпить Бармалея. Решают рассказать ему Мамину сказку.

Задание 6.

«Составь сказку по последовательным картинкам (мнемодорожке)».

Бармалей почти заснул, но чтобы усыпить его наверняка детям предлагают спеть ему колыбельную песню. А если дети не помнят слова, то на этот случай есть картинки - подсказки.

Задание 7.

«Спой песню с опорой на мнемотаблицу».

Дети исполняют колыбельную песню «Спят усталые игрушки».

Ну, вот мы исполнили и третье желание Бармалея – он уснул!

Звучит веселая музыка, появляется Буратино, благодарит детей за спасение. Воспитатель просит его не шуметь, чтобы не разбудить Бармалея и сожалеет, что у них нет волшебной палочки, с ее помощью мы смогли бы сделать разбойника добрым человеком. Буратино предлагает им свою волшебную палочку, а сам убегает – его ждут друзья. Все дети встают вокруг Бармалея и произносят «волшебные слова»: «Крибле! Крабле - Лей! Бармалей, стань добрей!».

Бармалей просыпается с улыбкой, (читает стихотворение из сказки «Буду, буду я добрей) угощает детей пряниками, вспоминает, что у него много дел, нужно выпустить из темницы всех кукол! (Уходит).

Воспитатель предлагает детям вернуться в детский сад, ведь у них тоже много дел. Но возвращаться предлагает на другом виде транспорта, чтобы быстрее добраться. Посоветовавшись с детьми, решают ехать на поезде. Воспитатель – тепловоз, а дети – вагончики. «Поезд» возвращается в группу.

ПРИЛОЖЕНИЕ.

В ПРИЛОЖЕНИИ Я ОПУБЛИКОВАЛА КАРТОЧКИ К ЗАДАНИЯМ. (К сожалению они разместились в обратном порядке и карточка к 7 заданию продублировалась)

Сценарий развлечения для детей 4–5 лет. «Приключения в Стране Сказок» (с использованием приемов моделирования)
Публикации по теме:

Методические разработки, планирование Педкеестер Педсоветы месяц Тема, повестка Ответственные Сентябрь Педсовет №1 «Новый учебный год на пороге детского сада»:.

Выступление на августовской конференции 2012 год Я работаю над развитием интеллектуальных и творческих способностей детей В работе использую проектный метод Это способ организации педагогического.

Библиотека изображений:
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
Автор публикации:
Сценарий развлечения для детей 4–5 лет. «Приключения в Стране Сказок» (с использованием приемов моделирования)
Опубликовано: 26 октября 2012 в 21:11
+10
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Конспект НОД по нетрадиционному рисованию с детьми средней группы в технике...
Программные задачи . Развивать навыки и умения детей в технике"пластилинография":растирание пластилина по поверхности картона, передавать образность...
Объёмная снежинка. Мастер класс.
Во всех садах уже начались предновогодние хлопоты. Это очень приятное и увлекательное занятие как для педагогов, так и для детей. Не зависимо от того...
Детский мастер-класс открытки ко Дню Матери «Мамочка, моя вот цветочки для тебя!»
Добрый день, уважаемые коллеги, гости моей странички! Сегодня я хочу предложить Вашему вниманию небольшой мастер-класс по изготовлению открыток, которые...
Родительское собрание с детьми показ НОД «Путешествие с дорожными знаками по математике»
Тема: «Путешествие с дорожными знаками по математике» Цель: Закрепление математических знаний, умений и навыков посредством игры-путешествия; продолжать...
Фотоотчет занятия по пластилинографии с применением нетрадиционных материалов «Букет...
Фото-отчет занятия по пластилинографии с применением нетрадиционных материалов на тему: «Букет для любимой мамочки» с детьми 6-7 лет. Доброго времени...