Сценарий развлечения «Праздник правильной речи» для детей подготовительной к школе группы

Мячина Галина Вячеславовна
Сценарий развлечения «Праздник правильной речи» для детей подготовительной к школе группы

Цель

Закреплять знания детей о звуках и буквах, формировать практические умения и навыки пользования правильной речью.

Задачи :

Образовательные:

- закреплять приобретенные произносительные умения ;

- закреплять навыки звукового анализа и синтеза;

- закреплять у детей самоконтроль за собственной речью ;

- работать над словообразованием ;

- закреплять графические образы печатных букв, прочтение слов ;

- закреплять умение делить слова на слоги.

Коррекционные:

- развивать артикуляционный аппарат ;

Публикация «Сценарий развлечения „Праздник правильной речи“ для детей подготовительной к школе группы» размещена в разделах

• Подготовительная группа
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

- развивать ритмический слух, умение управлять своими движениями ;

- развивать речевую коммуникацию, зрительно- пространственную координацию.

Развивающие :

- развивать у детей фонематический слух;

- развивать психические процессы: внимание, логическое мышление, слуховое внимание, память, моторику.

Воспитательные:

- прививать интерес и любовь к родному языку;

- воспитывать доброжелательность, чувство коллективизма, умение выслушивать друг друга.

Используемое оборудование:

ПК, магнитофон, мольберты, мяч, таблички с буквами, 2 картинки – предметные, фишки для звукового анализа, игрушки, эмблемы команд, грамоты участников викторины, диски с музыкой.

Ход викторины.

1. Орг. момент

Дети заходят под песню «Логопед».

- Здравствуйте, ребята! Приглашаю Вас на Праздник правильной речи. Праздник будет проходить в виде викторины.

Участвовать будут 2 команды : «Знайки» и «Умники». Капитан команды «Знайки» Меринов Илья, капитан команды «Умники» Джапбаров Тимур.

Сегодня игру наших участников буде оценивать жюри, в состав которого входят : зав. д/с Оксана Николаевна, зам. заведующей Любовь Александровна, старший воспитатель Оксана Викторовна. Оценивать команды жюри будет по 5 –бальной шкале.

Девиз команды «Знайки» : «Мы ребята знайки, знайки - не зазнайки! В игры разные играем, в викторине побеждаем!»

Девиз команды «Умники» : «Мы - умники, а это значит - нас ждет успех и ждет удача!

Вперед к победе – наш девиз, а кто слабее - берегись!»

-Ребята, вы честно трудились, учились правильно и красиво говорить, узнавали много нового и интересного, настало время показать свои знания. Я думаю, что вы достойно выполните все задания. В каждой игре, как, известно есть свои правила.

Разрешается: думать, слушать, обсуждать,отвечать и рассуждать.

Запрещается: ссорится, шуметь, ворчать, перебивать друзей, кричать.

В нашем соревновании 6 заданий. Между конкурсами будет весёлая разминка.

(перед началом каждого задания звучит сигнал).

1. - А вот первое задание «Словесная разминка».

Игра «Наоборот». Игра с мячом.

Скажу я слово высоко,

Вы отвечайте низко,

Скажу я слово далеко,

Вы отвечайте близко.

Понятно задание?

Слова для команды «Знайки».

Молодой – (старый,

Быстрый – (медленный,

Начало - (конец,

Потолок – (пол,

Мокрый – (сухой,

Тихо – (громко,

Белый – (черный,

Широкий – (узкий,

Чистый – (грязный,

Темный – (светлый).

-Прекрасно сыграла команда «Знаек», надеюсь, что их соперники так же сильны.

А теперь слова для команды «Умники».

Ночь - (день,

Звонкий – (глухой,

Хорошо – (плохо,

Твердый – (мягкий,

Трусость – (храбрость,

Горячий – (холодный,

Толстый – (тонкий,

Небо – (земля,

Маленький – (большой,

Низкий – (высокий).

- Молодцы, ребята. Я предлагаю жюри оценить ваши ответы, а вы,дети, отгадайте загадку:

Я песню грустную тяну – и-и-и,

Могу заплакать горько – о-о-о,

И застонать могу – у-у-у,

А так же радости полна,

Я громко крикну – а-а-а!

Одно понять я не могу,

Какие звуки я пою?

(Гласные).

Могу стучать – т-т-т,

Могу мычать — м-м-м,

Могу покашлять — к-к-к,

Пофыркать — ф-ф-ф,

И погудеть как самолет — в-в-в,

Закончив длительный полет.

Одно понять я не могу

В каких же звуках я шумлю?

(Согласные).

2. Второе задание «Звуковой анализ слова».

Для каждой команды выставляется фланелеграф с картинкой и готовятся наборы фишек для звукового анализа слов.

- У каждой команды картинка с изображением какого-либо предмета и набор фишек для звукового анализа слов. Будьте внимательны: правильно посчитайте количество звуков в слове и составьте звуковую схему этого слова. За правильный ответ команда получит балл. Слова: весна, цветы.

Игра «Найди игрушку».

- Давайте немного отдохнём и поиграем. Каждая команда получит игрушку (заяц, собачка) и под музыку дети перемещаются по залу, когда музыка остановилась, каждая команда должна оказаться возле своей игрушки.

- Ребята, отгадайте загадку:

Оно может быть ласковым,

Может быть грубым.

Оно может быть тихим,

Может быть громким.

Оно может обидеть, может рассмешить.

Его можно сказать,

А можно взять и написать.

Но для этого надо буквы знать. Что это? (Слово)

- Молодцы!

3 .Задание третье «Составь слова».

Игра «Ступеньки».

Дети придумывают слова и записывают их на листе (на доске) с нарастанием количества букв. (буквы Р, Л).

Р__ __ Л__ __

Р__ __ __ Л__ __ ___

Р__ __ __ __ Л__ __ __ __

(Например, рак, рука, ранец ; лук, лужа, лодка).

Пальчиковая гимнастика «Дружба».

- Молодцы, ребята, вы придумали и написали интересные слова. А знаете, из чего состоят слова? Да, из звуков.

А чем отличаются звуки от букв?

(Правило : Звук мы говорим и слышим, а букву мы видим и пишем).

Вы подумайте о чуде:

Сколько букв-сестёр родных!

Тридцать три! А сколько люди

Могут слов сложить из них!

4. Задание четвертое «Сложи слово из букв» .

- Слушайте внимательно четвертое задание. Надо сложить из букв слова. За каждый правильный ответ команда получает балл. Внимание, у меня 2 конверта, предлагаю капитанам выбрать конверт (с буквами).

Слова команде «Знайки» :

ВЕСНА, ДОЖДЬ, ИГРА.

Слова команде «Знайки» :

ЦВЕТЫ, НЕБО, ТРАВА.

Каждая команда расставляет слова на магнитной доске.

- Молодцы ребята, и я предлагаю жюри оценить, как вы справились с заданием.

Зрительная гимнастика «Солнышко встаёт».

А теперь давайте немного отдохнём и подвигаемся.

Муз. разминка «Друзья» - проводит музыкальный руководитель.

Дыхательная гимнастика «Весенний ветерок», «Надуем шарики», «Цветок».

- Дети, на что делятся слова? (на слоги, давайте вспомним правило про слоги.

(Правило : Сколько в слове гласных, столько и слогов).

5. Задание пятое «Подбери картинку» (дети подбирают картинки к цифрам 1, 2, 3 по количеству слогов в слове и выставляют их на магнитной доске).

- Вот вам задание пятое:

Вы должны подобрать картинки по количеству слогов в слове и поставить к соответствующей цифре; к цифре 1 – слова с одним слогом, к цифре 2 - слова с двумя слогами, к цифре 3 - слова с тремя слогами. Будьте внимательны. ( картинки:

6. Следующий конкурс для капитанов (отвечают только капитаны).

Отгадайте, что я хочу сказать?

Я вам буду называть только один слог, а вы называете все слово. Слоги : ДО, МИ, РА. (дом, дочь, дождь, доктор; мир, микрофон, мишура, микстура, минералка; радуга, работа, радио, радость).

- Молодцы ребята.

7. - Вот и закончилось наше соревнование. Уважаемое жюри подсчитает баллы и назовет победителя.

- А пока жюри подводит итоги, мы с вами споем песню «АБВГдейка» (исполняют дети с муз. руководителем).

Подведение итогов.

(Вручение грамот обеим командам).

Дети уходят из зала под музыку песни «Чему учат в школе».