Сценарий развлекательно-оздоровительного праздника в первой младшей группе на открытом воздухе «Путешествие пиратов» (14 фото)

Ольга Отичева
Сценарий развлекательно-оздоровительного праздника в первой младшей группе на открытом воздухе «Путешествие пиратов»

Педагогическое содержание: развивать и закреплять умение в основных видах движений; учить детей действовать коллективно; вызвать интерес к сверстникам, как к партнерам по игре; повысить двигательную активность детей;расширить представления об окружающем мире; развивать мелкую и крупную моторику; творчество; воображение; вызвать положительные эмоции.

Материалы: костюм пирата; основное физкультурное оборудование (гимнастическая скамейка, обручи, маленькие и большие мячи, кегли, корзинки); музыкальные инструменты - "шумелки"; сундук сокровищ - коробочка; мыльные пузыри с трубочками; мелки; разнообразные игрушки (можно использовать набор продуктов); музыкальное сопровождение.

Публикация «Сценарий развлекательно-оздоровительного праздника в первой младшей группе на открытом воздухе „Путешествие пиратов“» размещена в разделах

• В поисках сокровищ. Сценарии развлечений с пиратами
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Пираты и сокровища
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Ход мероприятия:

Музыкальное вступление.

Педагог (в костюме):

Добрый день детишки, девчонки и мальчишки.

Я пришел к вам из далека, вы не ждали меня пока.

Меня все знают и зовут, и повсюду узнают.

Я- пират веселый, добрый и смешной.

Если вы хотите, то поиграйте все со мной.

Педагог предлагает детям отправиться с ним в путешествие на его остров.

Дорога туда будет веселая, интересная и увлекательная.

Дети усаживаются на корабль (любое стационарное или специально подготовленное оборудование на участке) и плывут на остров. По дороге они вместе с педагогом исполняют веселые песни и играют на музыкальных инструментах. По прибытию на остров вся команда отправляется искать клад пирата.

Педагог:

Дети, мой остров полон разных загадок и веселых приключений. Чтобы найти мои сокровища нам надо пройти много препятствий.

1-ое задание: "Мост через ущелье"

- прохождение по гимнастической скамейки.

2-ое задание: "Прохождение реки по камням"

- прыжки в длину с места на двух ногах в обручи.

3-е задание: "Собираем припасы в корзинки"

- поиск и сбор на скорость игрушек в корзинки.

(по желанию можно разместить игрушки по всему участку)

4-ое задание: "Разбуди дракона"

- метание мячей в цель.

5-ое задание: "В пещере у дракона"

- сбивание кеглей мячами.

6-ое задание: "Прятки с драконом"

- пролезание через обруч.

Педагог после каждого задания предлагает детям продолжить путь по поиску сокровищ. По дороге детям предлагается сделать привал и поиграть в "Угадайку" (разгадывание загадок). Все перемещение детей по участку сопровождаются музыкой. Персонаж дракона может просто упоминаться или же быть реальным героем.

7-ое задание: "Сюрприз для дракона"

- предлагается надувать мыльные пузыри и попробовать их поймать.

Педагог:

Ребята, вы много прошли на моем острове и многое испытали. Вам удалось понравиться и порадовать моего лучшего друга и поэтому он с удовольствием откроет вам свою тайну - где находятся сокровища.

Дети, совместно с педагогом перемещаются к месту хранения сокровищ. Но чтобы их открыть нужно спеть песню или же отгадать еще загадки (по выбору педагога и желанию детей).

Педагог:

Вот ребята мои сокровища (достается сундучок), которые мы с вами икали целый день. Но они не простые, а волшебные. Вы можете с помощь них воплотить свои желания в рисунке, (сокровища- мелки) и порадовать всех вокруг. Давайте разрисуем мой остров яркими рисунками.

Педагог помогает каждому ребенку создать свой рисунок. После чего все дети усаживаются на корабль и отплывают назад в садик. По дороге дети также исполняют любимые песни с сопровождением музыки.