Семинар «Использование дидактических игр и игровых упражнений в обучении дошкольников математике»

Оксана Терёшина
Семинар «Использование дидактических игр и игровых упражнений в обучении дошкольников математике»

Дидактическая игра

Цель:

Систематизирование и углубление знаний педагогов по теме:

«Дидактические игры и игровые упражнения в обучении детей дошкольного возраста математике».

План:

1. Значение занимательного математического материала в познавательном развитии детей дошкольного возраста (доклад Крупа С. В.)

2. Блиц-опрос.

Публикация «Семинар „Использование дидактических игр и игровых упражнений в обучении дошкольников математике“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Семинар, практикум
• Темочки

3. Дидактические игры и упражнения по математике:- основные виды дидактических игр;- подготовка к проведению дидактической игры;- проведение дидактической игры

4. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста в различных видах деятельности. (доклад Грибановой И. Н)5. Игры по математике   в режиме дня (практикум).

6. Презентация воспитателями игр с математическим содержанием

7. Презентация авторских игр из опыта работы Крупа С. В.

8. Разное

Дидактическая игра

представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление;

она является и игровым методом обучения детей, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством формирования у детей различных качеств, умений, навыков.

Дидактическая игра как форма обучения содержит два начала:

учебное (познавательное)

игровое (занимательное).

Дидактическими играми можно считать игры, которые имеют особую учебно-игровую структуру.

В ней выделяются следующие элементы:

дидактическая задача

игровая задача

игровые действия

правила игры.

В основе дидактических упражнений

лежит многократное воспроизведение, повторение, тренировка в том или ином действии.

Отличия дидактических игр от дидактических упражнений –

дидактические игры содержат несколько последовательных правил, игровых действий и варианты усложнения.

Дидактические упражнения, как правило, просты, не имеют игровых правил.

Содержат одну игровую задачу или одно игровое действие.

Дидактические игры различаются

по обучающему содержанию,

(цели и задачи)

познавательной деятельности детей,

(по видам деятельности)

игровым действиям и правилам,

организации и взаимоотношениям детей,

(индивидуальные,подгупповые,групповые,пары)

по роли воспитателя.

-ознакомительный

-партнёрские

- наблюдение

Подготовка к проведению дидактической игры

в себя включает:

-отбор игры

-установление соответствия

-определение наиболее удобного времени

-выбор места для игры

-определение количества играющих

-подготовка необходимого дидактического материала

-подготовка самого воспитателя

Проведение дидактической игры

-ознакомление детей с содержанием игры

-объяснение хода и правил игры

-показ игровых действий

-определение роли воспитателя в игре

-подведение итогов игры