Сенсорная книга, как средство развития речи дошкольников младшего возраста

Ольга Мелехова
Сенсорная книга, как средство развития речи дошкольников младшего возраста

Я работаю в ЧДОУ №126 «ОАО «РЖД» на протяжении пяти лет. За последние 3 года я выявила следующую закономерность, что дети, приходящие в детский сад с возраста 2-3 лет имеют сложности в развитии речи. Так же у их отмечается слабая моторика рук. Это объясняется тем, что у родителей недостаточно знаний о развитии речевых навыков, родители видят в основном своего ребенка в домашних условиях, понимают его лепет и думают, что это так и должно быть. Мне как педагогу известно, что

на 3-м году жизни у детей еще недостаточно хорошо развита способность регулирования речевого дыхания – они часто пропускают паузы между словами и фразами, иногда неправильно ставят ударение и не проговаривают окончания слов. В таком возрасте детям непросто овладеть сразу и умением связно выражать свои мысли, и грамматически правильным построением предложений, и четким произношением звуков. В этом возрасте детки очень любят манипулировать игрушками, играть в игры рассчитанные на тактильное ощущение. Изучив методическую литературу по формированию правильной речи у дошкольников 3 лет, я решила внедрить в свою педагогическую деятельность такой элемент как сенсорная книга.

Сенсорная книга это прекрасное, увлекательное занятие для дошкольника, имеющего проблемы с развитием речи, и прекрасный повод заняться рукоделием и творчеством. Меня этот процесс поглотил!

Чтобы ребенок мог развивать мелкую моторику, мышление, придумайте задания для него. Так, на страницах есть элементы, которые присоединяются к основе при помощи липучек или пуговиц.

На некоторых страницах сшиты кармашки, чтобы ребенок мог вкладывать туда предметы подходящей формы и размера.

Чтобы он смог заплетать косички, пришиты рядом несколько ленточек, перед началом самостоятельной работы с книгой я показала детям, как можно заплести косички.

Каждая страница книжки чему-то посвящена. Например, одна — огородной тематике, другая животным, третья радуге, четвертая морской тематике.

Малышам очень интересно интересно вкладывать различные предметы, поэтому на книгу нашиты карманчики с разными видами застежек.

Вот так в непринужденной атмосфере, играя, ребенок сможет развиваться и совершенствоваться, учиться новому. Педагогу очень важно показывать ему, как нужно обращаться с теми или иными предметами, чтобы мягкая развивающая книжка действительно стала таковой.

Моя Развивающая мягкая книжка посвящена не одной теме, это сборник различных игровых сюжетов.

Чтобы ребенку было интересно играть с книжкой, я постаралась сделать развивающие элементы интересными, они могут отстегиваться, выниматься или развязываться.

Проделанная работа дала очень хорошие результаты, согласно промежуточной диагностики, уровень развития речи у моих воспитанников повысился по сравнению с началом учебного года на 45%. Мои дети уверенно высказывают свое мнение при обсуждении прочитанных литературных произведений, свободно общаются между собой в сюжетно ролевых играх умеют договариваться в спорных моментах, не прибегая к помощи взрослого. Их речь стала понятой и обширной.

Публикации по теме:

Бизиборд как средство сенсорного развития детей младшего дошкольного возрастаБизиборд как средство сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста Современные требования к дошкольному образованию ориентируют педагогов на развивающее обучение, диктуют необходимость использования новых.

Пальчиковые игры как средство развития мелкой моторики рук и речи детей младшего возраста «Пальчиковые игры как средство развития мелкой моторики рук и речи детей младшего возраста» 2. Слаид «Источники творческих способностей и.

Консультация «Сказка, как средство развития речи у детей младшего дошкольного возраста» Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего развития детей. Чем богаче и правильнее речь у ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли,.

Игра как средство развития детей младшего дошкольного возраста Игра пронизывает всю жизнь ребенка, она способствует физическому и духовному здоровью, является источником обширной информации, методом.

Библиотека изображений:
  • Птицы
  • Тело, организм, эмоции
  • Птицы
Автор публикации:
Сенсорная книга, как средство развития речи дошкольников младшего возраста
Опубликовано: 21 апреля 2018 в 09:15
+30Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 9.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Оформление веранды в летний период
Автор: Котлова Екатерина Алексеевна Вот и наступило лето – чудесная пора! Всё вокруг цветёт и сияет, и нам хочется тоже сделать что–нибудь необыкновенное,...
Конспект НОД по развитию речи во второй группе раннего возраста №1
Цель: Развитие речи детей с помощью театрализации русской народной сказки «Репка» Задачи: 1. Учить детей участвовать в инсценировке сказки, передавать...
Мастер-класс для родителей «Изготовление кукольного театра «Три медведя» на основе...
Мастер-класс для родителей «Изготовление кукольного театра «Три медведя» на основе конуса». Цель: Познакомить родителей с конусным театром: научить их...
Игра с песком «Кладоискатели»
Цели: - знакомить детей с основными свойствами сухого песка; - создание психологического комфорта, положительной эмоциональной среды общения в...
Сценарий выпускного «Дошкольное детство, прощай»
Ведущая: Сады цветут и отцветают понемножку, И солнышко так весело блестит. А наш любимый детский садик В весенний день немножечко грустит. Сегодня в...