«Собачка». Конспект музыкального занятия с детьми первой младшей группы

Светлана Калимулина
«Собачка». Конспект музыкального занятия с детьми первой младшей группы

(январь)

Задачи:

- осваивать ходьбу и бег под музыку;

- слушать веселую мелодию, исполненную на металлофоне;

- слушать знакомую песню, выполнять звукоподражания;

- исполнять пляску по показу воспитателя;

- учить детей передавать образные и игровые действия.

Наглядный материал: игрушка – собачка.

Ход занятия

Музыкальный руководитель говорит детям и родителям о том, что они, наверное, хорошо научились ходить под музыку, предлагает послушать песню «Вот как мы умеем» Сл. Н. Френкель, муз. Е. Тиличеевой, по которую можно весело маршировать. На повторное исполнение песни педагог предлагает подпевать «топ-топ-топ». Затем все дети и родители весело маршируют под музыку и подпевают. Малыши идут стайкой в одном направлении. Воспитатель по мере необходимости помогает им.

Педагог предлагает показать свои ладошки, дети протягивают их. Педагог на первый куплет «Ладошечка» гладит ладошки детей двумя руками, а второй куплет протягивает свои ладошки детям, и они поглаживают. Надо успеть поприветствовать всех детей и родителей!

Педагог обращает внимание детей на то, что кто-то пришел к ним в гости. Раздается лай собаки: «Кто это лает?». Педагог показывает собачку, она здоровается, малыши гладят ее. Исполнить песню «Собачка» М. Раухвергера, дети подпевают звукоподражания. Песня повторяется 2-3 раза.

Педагог поет песню «Да-да-да» сл. Ю. Островского, муз. Е. Тиличеевой, сопровождая ее движениями, предлагает детям повторить их.

Педагог предлагает детям и родителям поиграть в прятки. Исполняет первый куплет песни «Прятки» сл. И. Плакиды, муз. Т. Ломовой, прячет руки за спину, ищет их, находит, выполняет танцевальное движение «Фонарики».

Исполняет второй куплет песни, прячет ноги, ищет их, находит, выполняет танцевальное движение «каблучки». Исполняет третий куплет, прячет лицо ладошками, находит, выполняет танцевальное движение «пружинка». Предлагает детям и родителям повторить движения под песню.

Педагог вместе с детьми и родителями прощаются с собачкой и под музыку «Чок да чок» Е. Макшанцевой уходят в группу.

Публикации по теме:

Примерные конспекты музыкальной деятельности детей ПРИМЕРНЫЕ КОНСПЕКТЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА I квартал 1 Прислушиваться к звучанию погремушки. Самостоятельно.

«Веселые игрушки». Конспект музыкального занятия с детьми раннего и младшего дошкольного возраста Занятие 4 «Веселые игрушки» Задачи: - осваивать ходьбу под музыку; - слушать знакомую мелодию, исполненную на металлофоне; - продолжать.

Библиотека изображений:
  • День рождения
  • Безопасность детей
  • Потешки и стишки
Автор публикации:
«Собачка». Конспект музыкального занятия с детьми первой младшей группы
Опубликовано: 12 января 2014 в 03:41
+4Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фотозарисовка «Прогулки по реке Кубань»
Уважаемые коллеги! У нас в доме живут две славные собаки породы корги. Мы живем недалеко от реки Кубань и очень любим гулять по песчаному берегу с...
Конспект игровой деятельности в второй младшей группе «Однажды на лесной полянке»
Цель: Расширение и уточнение знаний детей о насекомых, их разнообразии и характерных признаках. Задачи: Социализация: воспитывать бережное отношение к...
Пособие своими руками для развития мелкой моторики ребёнка 4–5 лет
Хочу представить Вашему вниманию занимательное пособие для развития мелкой моторики, память, речи и внимания "Книжка-малышка" В ходе работы пригодятся ткани...
Конспект занятия по лепке из соленого теста «Петушок-золотой гребешок»
Конспект организованной образовательной деятельности по лепке из соленого теста для детей старшей группы «Петушок – золотой гребешок» Задачи: Учить создавать...
Осенние игры по физическому развитию на воздухе в старшей логопедической группе
Сфера применения. Дети дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Выбор игр. Данные игры могут использоваться в работе с детьми старшего дошкольного...