Тамара Васильева
Совершенствование форм и методов работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма с воспитанниками
Мы, ребята подготовительной группы хотим рассказать вам, как наши воспитатели и родители готовят нас к взрослой жизни. Ведь через год мы пойдем в школу, и нам придется стать самостоятельными. Нам придется самостоятельно ходить в школу, и чтобы наша дорога была безопасной, нужно много знать о правилах которые существуют в обществе. Поэтому, все время, пока мы ходим в детский сад с младшей группы нам постоянно рассказывают о правилах безопасного поведения на улице.
Публикация «Совершенствование форм и методов работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма с воспитанниками» размещена в разделах
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2017
Все знают, что книга - это главный источник знаний. Если хочешь все знать – нужно читать книги. Вот и у нас в группе очень много книг. Есть книги и про то, как нужно вести себя на улице. Они такие разные, есть книжки-малышки, есть большие энциклопедии, сказки и стихи.
Есть книжки-раскраски, но всех их объединяет одно, то что они учат правилам дорожной безопасности. Мы очень любим рассматривать красочные картинки, раскрашивать раскраски, и любим когда нам читают книги. Ведь из них мы узнаем много нового и полезного.
У нас в группе есть игры по правилам дорожного движения, они нам помогают выучить дорожные знаки и правила, которые помогут нам ходить в школу. Да и просто, нам очень интересно играть, это же так увлекательно играть и выигрывать.
В группе и в приемной висят плакаты по безопасности. Взрослые их называют «наглядная агитация».
И когда воспитатели говорят нашим мамам : «Ознакомьтесь с наглядной агитацией» – наши мамы идут в приемную, где расположен «Уголок безопасности».
И там в «Уголке безопасности» наши мамы читают и рассматривают плакаты. А потом нам показывают и рассказывают о том, что там написано.
Воспитатели на занятиях рассказывают нам как правильно вести себя на улице, где можно кататься на велосипеде и самокате. Где можно играть.
Из книг, из игр и наглядной агитации мы узнали, что играть на дороге нельзя, это опасно, что такое «зебра», для чего нужен светофор и многое другое. Советуем и вам поиграть и почитать.
Мы играем/Есть у нас в группе макет городской улицы/Автозаправка
Это нам воспитатели для игры сделали. Там есть жилые многоэтажные здания, школа, цирк и даже Мега. Есть разметка на дороге и крошечные деревянные дорожные знаки, есть маленькие машинки.
Мы играем/Есть у нас в группе уголок для мальчиков, где много разных машинок, разных конструкторов. И мы можем сами сконструировать улицу города или какую-нибудь необычную машину. мы играем в настольную игру «Большие гонки».
Наши праздники. Праздник «Веселого светофорчика» У нас в детском саду гости…. Сам Светофор и дорожные знаки. Мы в подготовительной группе, и мы теперь самые старшие в детском саду, мы должны быть примером для малышей. У нас есть группа Юных помощников инспекторов движения. ЮПИД. Юные помощники показывают и рассказывают малышам, как нужно переходить улицу. Знакомят с дорожными знаками. Показывают маленькие сценки.
Наш автогородок, здесь мы можем покататься на самокатах, велосипедах, научиться не только ходить по правилам, но и ездить. Мы часто играем там в полицейских и водителей.
Недавно с воспитателем ходили на экскурсию по улицам нашего поселка. Подходили к школе и видели «лежачего полицейского»….и вовсе это не полицейский, а длинная кочка на дороге. Нам воспитательница рассказала, что те, кто быстро ездят по дороге, вынуждены в этом месте ехать медленно из-за этой кочки, т. е. из-за «лежачего полицейского». Таких «полицейских» делают возле школ, детских садов, что бы там ездили медленнее. А еще на экскурсии мы видели «зебру» и знак «Осторожно дети». Здорово было. Мы узнали много нового.
Когда мы вырастем, мы будем знать все, как наши родители. И мы будем не только воспитанными пешеходами, но и самыми хорошими и дисциплинированными водителями. Мы обещаем.
