Советы методиста по организации предметно-развивающей среды

Наталья Диппель
Советы методиста по организации предметно-развивающей среды

Памятка

по организации предметно- развивающей среды

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В МЛАДШЕМ И СТАРШЕМ БЛОКЕ.

(автор: методист Диппель Н. А.)

1. Обозначение центра (яркое плоскостное или объемное изображение) Образное, правильное название.

Обозначение центра (логотип, схематическое изображение)

2. Верное размещение центра – изо центр у окна, центр сюжетно-ролевой игры, желательно расположить в углу комнаты, в стороне от интенсивного движения., центр строительной игры – находится в близком соседстве с центром игры и игрушки, так как они совместимы в замысле и в сюжете взаимодействуют, центр театра должен иметь четкую разграниченность и обознааченность, совмещается с центром литературы, книги. Особое место отводится сенсомоторной зоне развития. Она занимает значительное место в младшем возрасте. Центр песка и воды должен быть расположен в свободном пространстве,чтобы удобно было разместиться вокруг стола.

2 Центр познавательно-исследовательской деятельности – расположен у окна. В Центре развивающей игры должны быть столы и специальные полки-витрины для размещения игр и атрибутов, доступных детям.

3. Содержание центра (оборудование) зависит от возраста детей.

В младшем возрасте планируется обновление центров в течение гола, вносится новый материал, идет заменяемость, сменяемость материала.

Содержание деятельности в центрах зависит от уровня умений и навыков, зависит от прогнозирования и планирования работы в соответствии с возможностями конкретных детей.

4. Средство оценки.

Работа с образцом, по показу, с участием взрослого, самостоятельно, но в новом варианте взаимодействия с материалом.

В старшем возрасте используется карта дня.

5. Првлекательность и занимательность.

Игровая, сюжетно-игровая организация деятельности. Основное правило: научить действию с предметами по – разному.

В старшем возрасте планируется самостоятельная деятельность детей со знакомым материалом, Воспитатель планирует обучение новым техникам работы в изо. Центре, что в дальнейшем позволит этим детям обучать новой технике других детей.

6. Результативность детской деятельности

Дети должны уметь применять то, что они узнали, как на занятиях, так и в результате деятельности в данном центре.

Оценивать деятельность собственную и товарищей, сменяемость деятельности по желанию в течение дня.

Публикации по теме:

Анкета для педагогов «Создание предметно-развивающей среды в ДОУ» .

Карточки, схемы анализа Выкладываю карточки - схемы по контролю и анализу работы воспитателей. Каждая из схем состоит из 10 пунктов, что очень удобно. здесь Схемы:.

Библиотека изображений:
  • Экология
  • Спорт и физкультура
  • Сюжетные картинки
Опубликовано в разделах:
Автор публикации:
Советы методиста по организации предметно-развивающей среды
Опубликовано: 31 марта 2012 в 07:51
+29Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 41.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Лэпбук «Народная кукла» видео.
Доброго вечера, дорогие друзья! В прошлый раз я разместила вместо стандартных фотографий видео, где демонстрировала Лэпбук "Комнатные растения" , а...
Фотоотчет. Сценические роли педагога.
Детство - это период в жизни, когда все должно быть радостно, увлекательно и интересно. Ведущий вид деятельности ребенка - это игра. Через игру ребенок, как...
Использование мандал в работе с дошкольниками.
Детский коллектив неоднороден, все чаще в группу приходят дети с трудностями поведения, гиперактивные , нервозные. В работе с такими ребятишками я...
Детский мастер-класс рисование одуванчика в нетрадиционных техниках.
Данный мастер -класс предназначен для детей от 3 лет. Цель :нарисовать рисунок с использованием нетрадиционных техник рисования. Задачи :познакомить...
Опыт с пекинской капустой или, как пьют растения.
Доброе время суток, уважаемые коллеги! В этом году у меня ребята подготовительной группы и мы очень много с ними экспериментировали. Сегодня хочу...