Наталья Власова
Советы родителям дошкольников
Советы родителям дошкольников :
как надо вести себя с маленьким лгунишкой
Попытайтесь выявить основную причину лжи и проанализировать ее.
Выявите, малыш солгал безвинно или преднамеренно.
Если преднамеренно, то почему? В чем виноваты вы? Кто при этом пострадал: вы, ваш ребенок или посторонний. Какая информация закодирована во лжи? Постарайтесь определить, какая эта ложь: ложь-нападение, ложь-защита, ложь-поплавок, ложь-фантазия, ложь во спасение, ложь-соломинка?
Публикация «Советы родителям дошкольников» размещена в разделах
Как только вам покажется, вы нашли возможную причину лжи, постарайтесь действовать и помогать ребенку. Постарайтесь объяснить ребенку, что следует за ложью и почему необходима честность. Расскажите ему история о том, к чему приводит ложь и сколько может доставить неприятностей.
Учите его говорить любую правду.
Старайтесь сделать все от вас зависящее, чтобы у ребенка не было заниженной самооценки. Почаще поощряйте его, не скупитесь на похвалу.
Не разжигайте ревность и соперничество между детьми в вашей семье.
Нельзя предъявлять к ребенку завышенные требования. Заботы малыша должны быть только возрастными. Дела – посильные.
Не опекайте ребенка чрезмерно.
Когда малыш обманывает, подражая сверстникам, вмешивайтесь в его дружеские отношения и, если надо, прекратите их.
Когда малыш копирует своей ложью вас, задумайтесь серьезнее об этом. Чтобы научить ребенка честности, необходимо самим быть честным.
Запомните, что маленький лгунишка – большой психолог. И потому, как вы прореагировали на его обман, он судит, как на самом деле вы относитесь к нему.
Советы родителям дошкольников :
как надо вести себя с застенчивым ребенком
Быть очень деликатным с ним.
Не отвергать его и не использовать авторитарный метод воспитания, насильно заставляя его проявлять активность.
Все делайте так, чтобы малыш чувствовал себя защищенным и независимым от вас.
Гасите тревогу по любому поводу.
Повышайте уровень его самооценки.
Учите, чтобы он уважал себя.
Хвалите его и делайте ему комплименты.
Формируйте уверенность в себе.
Помогите найти ему все то, что в чем он превосходит своих сверстников, и этой сильной стороной уравновесить слабую, как средство компенсации всех недостатков.
Учите ребенка идти на разумный риск, уметь стойко переносить поражения.
Тренируйте с ним навыки общения со сверстниками и взрослыми.
Любыми способами поощряйте его игры со сверстниками.
Помогите ему найти такого друга, который защищал его в среде сверстников.
Не создавайте такие ситуации, в которых он бы ощущал себя неполноценным и был объектом даже самых невинных шуток и насмешек.
Будьте нежными с ним.
Сочувствуйте ему.
Поддерживайте его.
Следите за тем, чтобы между вами и вашим ребенком было полное доверие.
Советы родителям дошкольников :
как надо вести себя с ребенком, испытывающим страх
Первым делом выясните причину страха.
При выборе воспитательных мероприятий, учитывайте, что страх имеет непроизвольный, неосознанный характер.
Помните, что малыш не может управлять своим поведением и не владеет собой. Поэтому словесные убеждения неэффективны.
Ни в коем случае не запугивайте ребенка (даже тогда, когда ему действительно может угрожать опасность).
Обучайте терпимостью к страху и управлению им, а в некоторых случаях и противодействию источнику страха (например, пусть ребенок сам запугает драчуна, которого боится).
Не перегружайте ребенка пугающими его сказками и историями.
Если малыш боится темноты и замкнутого пространства, тогда зажгите лампу, откройте двери, побудьте рядом с ним.
Чтобы ребенку не страшно было спать, пусть возьмет с собой в кроватку любимую игрушку.
В некоторых случаях, у более старших детей, можно попытаться уменьшить страх при помощи стыда «Ты ведешь себя как маленький испуганный котенок».
Постарайтесь проиграть пугающее малыша событие таким образом, чтобы страшное показалось смешным или обыденным в повседневности. Например, если ребенок боится собак, то затейте ему игру в пограничника, где он будет с любимой собакой охранять границу. Или расскажите, как переживала собака, когда малыш убегал от нее, потому что она очень хотела с ним подружиться.
Необходимо, чтобы после игры у ребенка было убеждение, что страх его напрасный.
Главное, не принуждайте ребенка делать то, что он еще не в силах сделать.
Гасите тревогу по любому поводу.
Достаточно ли внимания Вы уделяете своему ребенку?
1. Все ли Вам нравится в вашем ребенке?
2. Слушаете ли вы, что ребенок говорит?
3. Смотрите ли вы на малыша, когда он говорит?
4. Стараетесь ли вы создать у ребенка ощущение значимости того, о чем он говорит?
5. Поправляете ли вы речь малыша?
6. Позволяете ли вы ребенку совершать ошибки?
7. Хвалите ли вы малыша?
8. Смеетесь ли вы вместе с ним?
9. Отводите ли вы каждый день время для чтения ребенку?
10. Часто ли вы обнимаете ребенка?
11. Играете ли вы вместе?
12. Есть ли у вашего ребенка собственные книги?
13. Есть ли у ребенка в доме место, которое отведено только ему?
14. Знаете ли вы любимую сказку, книгу, спектакль вашего малыша?
15. Ходили ли вы в театры, в музеи, в зоопарк, в цирк вместе с ребенком?
16. Ограничиваете ли вы возможность ребенка смотреть телевизор, играть в компьютерные игры?
17. Беседуете ли вы с ребенком о смысле увиденного спектакля, фильма, прочитанной книги?
18. Стараетесь ли вы сказать все за ребенка на приеме у врача, в магазине, прежде чем он успеет открыть рот?
19. Стараетесь ли вы ходить с ребенком на прогулки?
20. Есть ли у вашего ребенка возможность играть в шумные, подвижные игры?
Ключ:
«Да, почти всегда» – 4 балла;
«Иногда, может быть» – 2 балла;
«Нет, никогда» – 0 баллов.
Сложите полученные баллы.
Если сумма баллов
от 80 до 60 – вы достаточно хорошо знаете своего ребенка, у вас очень хорошие взаимоотношения, вам очень хорошо вместе;
от 60 до 30 – очевидно, вы занятой человек, но, несмотря на это, вы все же умудряетесь выкроить время для своего малыша;
меньше 30 – вам стоит задуматься и уделить немного больше внимания ребенку. Это сделает и его и вас счастливее.
