Совместная деятельность с детьми старшей группы «Зимушка-Зима»

Елена Снопко
Совместная деятельность с детьми старшей группы «Зимушка-Зима»

Цель: Закрепить знания о зимнем явлении природы - снежинке.

Задачи: 1. Сформировать представление о происхождении снежинок.

2. Развивать творческую фантазию через приёмы нетрадиционного рисования.

3. Дать представление об электронной переписке.

Словарная работа: интернет, электронное письмо.

Место проведения: групповое помещение.

Ход.

- Ребята, сегодня утром, к нам в группу пришло письмо. Но это необычное письмо, а электронное. Кто-нибудь знает, что такое электронное письмо?

Звучат ответы детей. Воспитатель подводит итог:

- Электронное письмо – это такое письмо, которое приходит не в конверте по почте, а через интернет на компьютер. Вот такое письмо и у нас на компьютере. Что же в нём написано? Прочитаем?

Открывается презентация-письмо.

- Кто написал нам письмо? Чтобы это узнать, надо загадку отгадать!

Далее предлагается игра с заданиями.

- Первое задание: Найти по плану-схеме шкатулку-сюрприз. В ней лежат: снежинка, 8 нарисованных снежинок, ватные палочки, синяя и фиолетовая бумага в форме кругов и А4, трубочки для коктейля.

- А как вы думаете, для чего нам нужны все эти предметы? (Ответы детей)

- Может быть спросим у зимы, она нам расскажет.

Видеоролик «Появление снежинки»

- Как появляются снежинки? Послушаем, что нам скажет Зима.

- Вот какое чудо – снежинка.

- Второе задание: Найди отличия в снежинках.

- Ребята, а как вы думаете, можно ли найти 2 одинаковые снежинки в природе?

- Третье задание: П/и «Какая снежинка?»

- Четвёртое задание: Творческая деятельность – рисование снежинок нетрадиционным способом.

- Так вот для чего нам нужны палочки и трубочки!

- Пятое задание: Подарок от Зимы, который дети сделали сами.

- На письма принято отвечать, что мы ответим зиме?

- Какие интересные игры знает зима, вам понравилось играть? Что понравилось больше всего?

- У нас ещё остались листочки, трубочки и ватные палочки, можете ещё попробовать порисовать снежинки.

Публикации по теме:

Мастер-класс по использованию техник нетрадиционного рисования в развитии творческого потенциала дошкольниковМастер-класс по использованию техник нетрадиционного рисования в развитии творческого потенциала дошкольников Цель: - формировать у детей дошкольного возраста художественно-творческие способности через творческие задания с использованием в работе.

Совместная деятельность (аппликация). «Белая, узорная, звездочка малютка!»Совместная деятельность (аппликация). «Белая, узорная, звездочка малютка!» "Белая, узорная Звездочка малютка! Ты слети мне на руку, Посиди минутку. "Дорогие друзья! Я в восторге от предложенных новогодних поделок!Хочу.

Библиотека изображений:
  • Зима
  • Зима
  • Деревья и листья
Автор публикации:
Совместная деятельность с детьми старшей группы «Зимушка-Зима»
Опубликовано: 19 января 2014 в 14:45
+6Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
План-конспект родительского собрания в подготовительной группе «Преемственность...
1 часть. Выступление воспитателя. Проблема преемственности в образовании не нова. Она актуальна во все времена. Задача наша, как педагогов, обеспечить...
Ширма «Символ России — русская береза»
«… вопрос о патриотическом воспитании молодежи – это разговор о самом главном: о ценностях, о нравственных основах, на которых мы можем и должны строить нашу...
Лэпбук «Насекомые»
Доброе время суток всем, кто нашёл минуточку и заглянул ко мне на страничку. Сегодня хочу представить вашему вниманию лэпбук "Насекомые" для среднего...
Фотоотчет о празднике книги
14 июля 2017 года у нас в детском саду состоялся праздник книги. Мне бы хотелось рассказать, как прошёл этот праздник. Задача приобщения детей к книге,...
Фотоотчет «Как мы проводим лето»
Лето – отличное время для укрепления здоровья детей в детском саду, для отдыха, получения новых сил и впечатлений. И для того чтобы лето принесло лишь...