Совместная деятельность с детьми. Экологический досуг-викторина «Насекомые» (старший дошкольный возраст)

Ольга Малиновская
Совместная деятельность с детьми. Экологический досуг-викторина «Насекомые» (старший дошкольный возраст)

Цель:

Воспитывать гуманное отношение к миру насекомых, создать атмосферу радости и дружбы между участниками викторины, закрепить и обобщить знания о жизни насекомых и их многообразии.

Предварительная работа:

Придумывание названия команд, изготовление эмблем, конвертов. Знакомство с насекомыми, наблюдения за ними, чтение книг о насекомых, разучивание стихов, песен, поговорок, отгадывание загадок. Художественная эстетическая деятельность на тему «Насекомые».

Публикация «Совместная деятельность с детьми, Экологический досуг-викторина „Насекомые“ (старший дошкольный возраст)» размещена в разделах

• В мире животных. Викторины, интеллектуальные игры
• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. Викторины для детей
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Насекомые. Сценарии праздников, развлечений, досугов
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Экологические викторины. Знатоки природы
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» декабрь 2016

Организация проведения викторины:

Две команды (5-6 человек) садятся вокруг стола, на котором установлен волчок и лежат конверты с заданиями. Игровой персонаж «Мудрая сова» вращает волчок и зачитывает задания. Команда, ответившая на вопрос, получает фишку. В конце викторины победившая команда получает приз. Музыкальная пауза: «Песенка о кузнечике» муз. В. Шаинского сл. Носова, «Жук» муз. В. Карасевой сл. Я. Френкеля. Физкультурная пауза: подвижная игры «Жуки и бабочки», «Комары и пчелы».

Вопросы и задания к викторине:

1. Отгадай загадку.

Спал цветок и вдруг проснулся - Больше спать не захотел.

Шевельнулся, встрепенулся, Взвился вверх и улетел.

(Бабочка)

Ни зверь, ни птица,

А нос, как спица.

Летит - пищит,

Сядет - молчит.

Кто его убьет –

Свою кровь прольет.

(Комар)

2. Опиши насекомое, изображенное на картине, назовите его (или отгадайте по описанию).

3.«Поселите» насекомое в их среду обитания и объясните почему? (водоем, луг, лес и т. д.).

4. Назовите, кто лишний (по среде обитания). Например: бабочка, комар, гусеница или стрекоза, водомерка, божья коровка.

5. Что вы знаете о насекомых?

6. Чем отличаются и чем похожи разные виды насекомых?

7. Что будет, если исчезнут насекомые?

8. Вспомните приметы и поговорки о насекомых.

Приметы:

Если комар вьется кругом – к хорошей погоде, если лезет в лицо – к дождю.

Комар летит на свет – к похолоданию.

Жуки жужжат к непогоде, летают с жужжанием – к ясной теплой погоде.

Если летом появляется много ос – к суровой зиме.

Если кузнечик сильно стрекочет поздно вечером – к хорошей погоде, молчит – к дождю.

Поговорки:

Много комаров – готовь короб по ягоды.

Много мошек – готовь лукошко по грибы.

Практические задания:

1. Сложи картинку и назови кто это?

2. Дорисуй насекомое.

3. Что перепутал художник?

Проблемные ситуации:

1. Чтобы вы сделали, если бы увидели разрушенный муравейник?

2. Чтобы вы сделали, если бы увидели жука с поврежденным крылышком?

3. К вам в комнату залетела пчела. Что вы будете делать?

4. Встретились божья коровка и дрозд. Что они будут делать при встрече? Почему? Чем закончится эта встреча?

Узнай по описанию:

1. Это насекомое живет в лугах полях. Прыгает, поет крыльями, а «слушает» ногами. (Кузнечик)

2. Своей яркой окраской этот жучок словно предупреждает: «Не тронь меня, я несъедобный». И птицы его не трогают. В названии этого жучка есть название домашнего животного. (Божья коровка)

3. Эти жуки любят собираться на «пир» - полакомиться соком дуба, иногда, здесь же жуки сражаются между собой, нанося друг другу удары «рогами», прямо бой рыцарей, закованных в латы. (Жук-олень)

В конце викторины можно предложить детям сделать коллективную работу.

Викторину можно провести вместе с родителями.