Совместный проект по экологическому воспитанию «Путешествие пакета молока» (4 фото)

Мария Терехова
Совместный проект по экологическому воспитанию «Путешествие пакета молока»

Вид деятельности: Экологический проект

Тема: «Путешествие пакета Молока»

Авторы проекта: Мария Михайловна Терехова - воспитатель, дети группы «Аистёнок», родители.

Возрастная группа: Дети 6-ого года жизни

Вид проекта: творческий

Интеграция познавательных областей:

«Познание», «Социализация», «Художественное творчество».

Целью проекта является:

• формирование экологической культуры, экономного, бережного отношения к изделиям из бумаги и картона у детей старшего дошкольного возраста;

• Расширить знания детей о бытовых отходах, способах их утилизации;

• Сформировать представление детей о том, что будет с нашей планетой, если мусор не утилизировать, показать возможность экологической катастрофы.

Задачи:

1. Познакомить детей с процессом вторичной переработки бумажного сырья.

2. Продолжать формировать представления о роли леса в жизни человека, воспитывать бережное отношение к лесному богатству нашего края.

3. Развивать практические исследовательские умения и навыки у детей дошкольного возраста.

4. Воспитывать экологическую культуру, расширить знания детей о бытовых отходах, способах их утилизации.

Словарный запас: мусорный контейнер, экологическая катастрофа, вторичное использование.

Этапы проекта:

Подготовительный,

Основной,

Заключительный.

Введение

Из всех растительных ресурсов Земли, самое важное значение в природе и жизни человека имеют леса. Леса – это богатство нашего края. Здоровье человека и его благополучие во многом зависят от мер сохранения и возобновления лесных массивов. Потребности в бумажных изделиях возрастают с каждым днём, и с каждым же днём возрастают масштабы вырубленных лесов. Чтобы сохранить лес, дать ему время на полноценное восстановление, необходимо экономить и вторично перерабатывать бумагу и картон. Утилизация макулатуры имеет большое значение, так как её применение позволяет экономить древесное сырьё. Надо помнить, что лес - это сокровище, которое подарила нам мать-природа и что лес нужно беречь, охранять и всеми силами пытаться спасти.

Подготовительный этап:

1. Беседы:

• о труде дворника;

• о том, как я помогаю маме;

• что может каждый — как своими действиями уменьшить отрицательное воздействие на природу.

2. Чтение сказки И. Гуриной «Сказка про страну нерях».

3. Просмотр презентации «Производство бумаги и картона. Переработка макулатуры». В результате дети расширили свои знания о процессе производства и переработки бумаги

4. Практическое занятие «Деревья нашего двора», на котором дети пополняли свои знания о деревьях, произрастающих в Москве; работали с гербариями, определяли, с какого дерева листок; соревновались в командах, отвечая на задания и вопросы викторины.

Основной этап.

• Совместная деятельность воспитателя и детей по созданию плаката «Есть у пакета три пути, ты верный помоги найти!»

• Придумывание рассказа «Путешествие пакета молока».

Заключительный этап:

Дети совместно с родителями приняли участие в конкурсе поделок из пакета. Следует отметить активное участие и творческий подход семей группы.

В ходе проекта ребята узнают:

1. Откуда берется мусор — о вреде, который наносится окружающей среде в ходе производства и потребления товаров.

2. Куда девается мусор — об отрицательном воздействии на окружающую среду свалок и мусоросжигательных заводов.

3. Как цивилизованно обращаться с отходами — что такое переработка и как обстоят дела в нашей стране.

Результат:

- наличие знаний у детей о лесе, как взаимосвязанной системе живых организмов;

- расширение представлений дошкольников о значимости и влияния леса в природе и жизни человека;

- возникновение стойкого интереса к экономии бумаги и картона, сбору и переработке макулатуры;

- активизация познавательной и исследовательской деятельности детей и родителей;

- взаимодействие родителей и детей в творческой экспериментальной деятельности.