Создание игровой ситуации по предупреждению ДДТТ «На дороге»

Татьяна Оськина
Создание игровой ситуации по предупреждению ДДТТ «На дороге»

Создание игровой ситуации «На дороге» Подготовила: Оськина Татьяна Сергеевна

Цель:

Предупредить детский дорожно-транспортный травматизм через создание ситуации развития «На дороге».

Задачи:

Закреплять знания детей о территории детского сада, ближайшего микрорайона, родного города.  

Продолжать формировать установленные нормы поведения, формировать самооценку своих поступков и поступков других людей на дороге. Совершенствовать и расширять игровые умения детей.

Публикация «Создание игровой ситуации по предупреждению ДДТТ „На дороге“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Расширять и закреплять знания детей различать дорожные знаки :

- запрещающие («Въезд запрещен», «Пешеходный переход запрещен», «Двиджение пешеходов запрещено»);

- информационно-указательные («Место остановки автобуса», «Пешеходный переход», «Пункт питания», «Больница», «Телефон», «Автомастерская», «АЗС»).

предупреждающие («Дети», «Пешеходный переход», «Железнодорожный переезд без шлагбаума»). Уточнить и закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на дорогах, улицах.

Закреплять знания детей об общественном транспорте (автобус, трамвай, троллейбус).

Закреплять представления детей о назначении светофора.

Закрепить знания о профессиях (водитель, водитель автобуса, инспектор ГИБДД).

Этапы создания игровой ситуации.

1 этап: (Подготовительный) Рассматривание плакатов, иллюстраций, фотографий, чтение художественной литературы, беседы «», «», «»; отгадывание загадок по тематике, встреча с инспектором ГИБДД; рассматривание уголка ПДД на территории детского сада.

2. 1 этап: (Организационный) создание игровой обстановки, внесение новых атрибутов, изготовление новых предметов для игры детьми, если необходимо обучение новым игровым действиям.

2. 2 этап: (Организационный) распределение ролей, подготовка необходимых атрибутов, разыгрывание речевых диалогов, разыгрывание игровых эпизодов.

2. 3 этап: Самостоятельная игра детей, расширение игрового сюжета.

3 этап: (Рефлексия. Рефлексивный круг) обсуждение игры.