Создание здоровьесберегающей среды на музыкальных занятиях в ДОУ

Евгения Капранова
Создание здоровьесберегающей среды на музыкальных занятиях в ДОУ

Уважаемые коллеги! Хочу поделиться с Вами моим опытом работы по созданию здоровьесберегающей среды на музыкальных занятиях в ДОУ.

Сегодня отмечается резкий рост числа детей с различными формами нарушений психоэмоциональной сферы. В дошкольные учреждения приходит всё больше ребят с ярко выраженной гиперактивностью. Многие из них не могут самостоятельно справиться с нервно-психологическими нагрузками, которые они испытывают как в детском саду, так и дома.

Музыкально- оздоровительная работа в ДОУ – достаточно новое направление, как в музыкальном, так и в физическом воспитании дошкольников. О лечебной силе музыки свидетельствуют самые древние источники. Музыкотерапия – одно из современных направлений в музыкальном воспитании детей. Изучив методическую литературу, я решила использовать музыкотерапию в работе с дошкольниками. Путём слушания правильно подобранной музыки стараюсь создавать у детей оптимистическое настроение в течение всего дня, меняя музыкальные произведения в зависимости от времени суток, вида детской деятельности, и даже настроения детей.

Исследователи, изучающие механизм речи утверждают, что речевые области мозга у детей часто формируются под влиянием импульсов, поступающих от пальцев рук. В связи с этим особый интерес представляют пальчиковые игры, которые позволяют в игровой форме разминать, массировать пальчики и ладошки, благоприятно воздействуя на все внутренние органы. Пальчиковые игры развивают речь, двигательные качества, повышают координационные способности, формируют образно-ассоциативное мышление. Я подобрала несколько комплексов пальчиковых игр, которые вместе с воспитателями провожу с детьми во время музыкальных занятий.

Регулярно использую в своей работе речевые игры, которые улучшают дикцию детей, слуховое внимание, звуковую культуру речи, связную речь, её грамматический строй.

Также применяю на музыкальных занятиях игровой массаж.

Используя все эти направления в своей работе, я ощутила заметный результат: повысился уровень развития музыкальных и творческих способностей детей, стабилизировалось эмоциональное благополучие каждого ребёнка, снизилась заболеваемость детей простудными заболеваниями, стабилизировалась физическая и умственная работоспособность детей во всех сезонах года независимо от погоды.

С уважением, Капранова Е. Н.

Публикации по теме:

Оформление предметно-развивающей среды в группеОформление предметно-развивающей среды в группе Здравствуйте, коллеги! Хочу поделиться своим опытом работы по созданию предметно-развивающей среды в группе. Когда меня 4 года назад.

Ура! У меня первая награда — «Золотой пост» Уважаемые коллеги! Хочу поделиться с Вами моей первой наградой-"Золотой пост". Хочу выразить огромную благодарность всем кто поддержал меня,.

Библиотека изображений:
  • Экология
  • Музыка, музыкальные инструменты
  • Русские народные сказки
Автор публикации:
Создание здоровьесберегающей среды на музыкальных занятиях в ДОУ
Опубликовано: 25 февраля 2014 в 20:41
+5Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Заседание клуба для родителей «Всегда ли мы понимаем друг друга?»
Заседание Клуба для родителей Тема: «Всегда ли мы понимаем друг друга» Цель занятия : гармонизация детско-родительских отношений, эмоциональное...
Фотоотчет об участии в экологическом квест-фестивале «Я — землянин»
2017 учебный год, в группе "Непоседы" начался активно. Участие в различных конкурсах, олимпиадах, интернет-конкурсах, семинарах. Одним из самых интересных...
«Ёжик». Аппликация шерстью с элементами рисования для детей трёх лет
" Ёжик" Аппликация шерстяными нитками с элементами рисования для детей трёх лет. В интернете посмотрела видео "Занимаемся с ребёнком дома" и решила сделать...
Фотоотчет об акции «Подари детям книгу»
АКЦИЯ "Подари детям книгу". Время проведения акции с 09. 10 по 20 . 10 17 г Цель: воспитания любви и бережного отношения к книгам, развития познавателного...