Мария Ушакова
Сценарий спортивного развлечения «Необитаемый остров» для детей 5–7 лет
Цель: прививать любовь к физической культуре и спорту; развивать быстроту, ловкость, смекалку; воспитывать дружелюбие, чувство коллективизма.
Оборудование: деревянные бруски, дуги, гимнастические скамейки, обручи, флажки, сеть рыболовная, ингредиент для супа, кастрюли, фишки, барьеры.
Ход мероприятия.
Ведущий: Ой, ребята, посмотрите, куда мы с вами попали? Это же необитаемый остров, он окружен со всех сторон океаном. Мы здесь с вами совсем одни, и ждать помощи нам не от кого. А чтобы не падать духом и не огорчаться, давайте с вами сделаем зарядку.
Разминка по показу.
Публикация «Сценарий спортивного развлечения „Необитаемый остров“ для детей 5–7 лет» размещена в разделах
- Работа инструкторов по физической культуре
- Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» ноябрь 2019
Под музыку вбегают пираты, пугают детей.
1-й пират: Ну что, попались, ребятишки, девчонки и мальчишки?
2-й пират: Никому от нас не убежать, всех в плен заберем!
Ведущий: Подождите же кричать и ребят пугать. Давайте-ка пираты, лучше по-честному поборемся, посоревнуемся. Согласны?
1-й пират: Согласны. А вот мы сейчас с вами поиграем в одну игру- «Кого поймаем, у того хвост отгрызаем».
Игра «Догонялки» Пираты стоят на одной стороне зала, спиной к детям, дети - на другой стороне зала. Дети подходят к пиратам и произносят слова:
«1-2-3, 1-2-3 поскорее нас лови!». Сразу после этого дети убегают на свою половину зала, а пираты их догоняют.
1-й пират: Ох, уморили вы нас, никого не смогли поймать.
2-й пират: Ну ничего, все равно на поклон к нам придете : костра вам не развести, еды не приготовить. Мы все дрова спрятали.
Ведущий: А это мы посмотрим!
Эстафета «Разведи костёр» Ребёнок берет кеглю, проползает под дугой, бежит по гимнастической скамейке, кладет кеглю в обруч, возвращается бегом обратно.
1-й пират: Ну что ж, костёр вы развели, а котелок то все равно пустой.
Ведущий: Ничего, нашим ребятам и это по плечу.
Эстафета «Сварим суп» Ребёнок берем «ингредиент для супа» перепрыгивает через барьер, оббегает фишки змейкой, кладет в кастрюлю, возвращается бегом обратно.
1-й пират: Все-то вы умеете: и костёр разводить, и суп варить.
2-й пират: А вот сейчас мы проверим, какие вы быстрые да внимательные.
Игра «Чье звено быстрее соберется» Дети распределяются на три звена. Каждое звено выбирает определенный цвет флажка – один одинаковый на все звено. В разных концах зала устанавливаются места для звеньев. По сигналу воспитателя дети ходят или бегают в разных направлениях. По сигналу «На места!» бегут и строятся у соответствующего цвета флажка в звено.
1-й пират: Признаём, что вы ловкие, быстрые да внимательные. Но сдаваться мы не будем.
2-й пират: Придумал! А давай всех детей сетью поймаем.
Игра «Морская сеть» Пираты натягивают над головой рыболовную сеть, пока музыка играет дети пробегают под сеткой и обратно, музыка прекратилась пираты опускаю сетку, ловят детей.
1-й пират: И что за дети нам попались, такие хитрые, ни одного не смогли поймать.
Ведущий: Давайте, пираты, лучше поиграем в добрые игры. Знаете такие игры?
2-й пират: Я знаю одну игру. В детстве мама играла со мной в «Море волнуется».
Игра «Море волнуется». Дети стоят в кругу. Выбирается ведущий, он стоит в центре. Все произносят слова и произвольно двигаются, стараясь создать необычную фигуру : «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура на месте замри», по окончании все замирают, ведущий выбирает лучшую фигуру, тот становится ведущим.
1-й пират: Эх, растрогали вы нас!
2-й пират: Ну вот что, мы тут посовещались и решили: не будем не кого в плен брать. Отпустим всех домой.
1-й пират: И корабль вам свой дадим, чтобы вы могли вернуться домой.
Дети прощаются с пиратами и уходят под музыку из зала.
Ведущий: наше путешествие подошло к концу, мы вернулись в наш детский сад, вы ребята сегодня показали какие вы смелые, ловкие, умелые, молодцы!
Дети выходят из спортивного зала.
