Срез по математическому развитию с детьми старшей группы. «Повторение — мать учения».

Кристина Григорян
Срез по математическому развитию с детьми старшей группы. «Повторение — мать учения».

Контрольный срез по математическому развитию с детьми старшей группы.

«Повторение – мать учения».

Цель: активизация знаний детей в разных областях математики; умение применять арифметические действия на практике.

Задачи: - упражнять детей в порядковом счёте;

- правильно отвечать на вопросы: сколько? Какой по счёту? На каком по счёту месте?

Публикация «Срез по математическому развитию с детьми старшей группы, „Повторение — мать учения“,» размещена в разделах

• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Старшая группа
• Темочки

- учить составлять и решать логические задачи, записывать решение с помощью математических знаков и цифр, читать запись;

- учить выкладывать из счётных палочек геометрические фигуры;

- закреплять знания детей о днях недели, времён года.

Оборудование: мягкие игрушки ёжик и лисёнок, карточки с цифрами, карточки с игрушками, рабочие тетради, счётные палочки, цветные карандаши, ЖК телевизор, карточки с изображением времён года, мяч, конверт с заданиями.

Вступительная часть.

- Ребята, сегодня к нам в гости пришли наши старые друзья, ёжик и лисёнок. Но они пришли не просто так, они пришли посмотреть на нас, как мы занимаемся. И узнать, чему мы научились за этот год. И поэтому они приготовили для нас задания. Готовы? Давайте начнём.

Основная часть.

1 задание «Развесь правильно цифры».

На доске висят цифры от 1 до 9 в разброс. Нужно развесить цифры в правильном порядке, посчитать.

2 задание «Кто на каком месте».

На доске висят картинки с игрушками.

- Эти игрушки собрались на прогулку, но они не знают, кто на каком месте идёт, и какой по счёту. Давайте им поможем, а иначе они могут потеряться.

3 задание «Составь задачу».

Занятие №22, задания 1,3 – рабочая тетрадь по математике Е. В. Колесникова «Я считаю до 10. Математика для детей 5 - 6 лет».

Физкультминутка.

4 задание «Умные палочки».

На столе лежат счётные палочки, на каждого ребёнка по 4 штуки. Воспитатель даё т детям задание: выложить из счё тных палочек геометрические фигуры: квадрат, треугольник, трапеция.

5 задание «Дни недели».

Дети вместе с воспитателем становятся в круг. Воспитатель кидает мяч первому ребё нку: - Назови, пожалуйста, первый день недели. Ребёнок кидает мяч обратно, называет – понедельник. Воспитатель кидает мяч второму ребёнку – Назови, пожалуйста, третий день недели. Сколько всего дней в неделе? Какие рабочие дни? Назови выходные дни и т. д.

6 задание «Времена года».

На доске висят картинки с изображением времён года в неправильном порядке. Воспитатель просит детей развесить правильно картинки, назвать времена года по порядку. Вспоминают сколько месяцев в году. Становятся в круг: воспитатель кидает мяч ребёнку, просит назвать первый месяц лета; затем кидает мяч второму ребёнку – просит назвать второй месяц лета; затем кидает мяч третьему ребёнку – просит вспомнить, сколько месяцев у весны и т. д.

Заключительная часть.

- Кто к нам приходил сегодня?

- Что мы делали?

- Вам понравилось?

- Вы все сегодня молодцы! Все справились с заданиями. Спасибо! До свидания!