ТАТЬЯНА СИВЦЕВА
Статья в газету «Как медвежата приучаются к труду»
Как наши «Медвежата» приучаются к труду!
Ошибаются родители, которые думают, что пора трудового воспитания наступает, когда ребенок достигает школьного возраста. Дети пытаются трудиться, когда только встают на ножки. Стремление к активному практическому действию заложено в детях от природы. В нашей группе это драгоценное качество поддерживается, развивается, умело направляется. Мы придерживаемся правила, чем раньше начато трудовое воспитание, тем лучше будут его результаты.
Публикация «Статья в газету „Как медвежата приучаются к труду“» размещена в разделах
У детей среднего возраста легко вызвать желание работать, участвовать даже в тех видах, которые им мало доступны. Но сложнее добиться, чтобы желание трудиться было устойчивым, чтобы малыши не отвлекались, доводили начатое дело до конца. Мы даем посильные задания, думаем об их практической пользе, о педагогической значимости.
Нашим воспитанникам доступен легкий хозяйственно- бытовой труд.
Дети 4-5 лет протирают полочки для игрушек, моют игрушки, аккуратно расставляют, помогают в уборке постели, накрывают на стол к обеду, убирают со стола. Именно такой труд устанавливает у ребенка взаимоотношения с окружающими его людьми, учит сотрудничеству, взаимопомощи, упражняет проявлению заботы к близким. Во время сюжетных игр «Праздник у кукол», «Дом», «Семья» дети обыгрывают полученные трудовые навыки.
Доступен, понятен, интересен детям группы труд в природе. Воспитанники с удовольствием протирают листья крупнолистных растений, очищают от пыли ворсистые листья фиалок, поливают комнатные растения и посадки, высаживают лук, доливают воду в вазу с ветками тополя. Этот вид труда приближает детей к природе, способствует умственному развитию, учит наблюдать окружающий живой мир.
Мы поощряем наших воспитанников в попытках изготавливать игрушки для игр. Это элементарные бумажные поделки, поделки из природного материала, но через ручной труд дети познают свойства материалов, учатся планировать, доводить начатое до конца.
В данном возрасте у детей проявляется стремление к самостоятельности.
Педагоги группы закрепляем навыки самообслуживания: умение одеться, раздеться, застегнуть, зашнуровать, завязать, аккуратно сложить вещи. Мы терпеливо напоминаем детям, вовремя приходим на помощь, замечаем самые маленькие достижения.
Наши малыши склонны к подражанию, они питают безграничное доверие к взрослым. Мы стремимся быть для детей примером трудолюбия, подчеркиваем не утомительность труда, а его радость, необходимость, красоту.
