Ирина Коваленко
Сюжетно-игровое путешествие «Как Колобок в лесу заблудился»
Сюжетно – игровое – путешествие :
«Как Колобок в лесу заблудился».
2 младшая группа.
Программное содержание. Учить детей соблюдать элементарные правила безопасности. Вовлечь детей в игровую ситуацию. Создать атмосферу эмоционального подъема и активности с помощью игрового действия. Напомнить содержание сказки «Колобок». Побуждать детей к выразительному звукоподражанию. Приобщать детей к театральной деятельности. Закрепить знания, полученные на занятиях по формированию элементарных экологических представлений. Формировать нравственные качества (здороваться, говорить спасибо, обращаться на вы, вызвать желание помочь тому кто в беде).
Публикация «Сюжетно-игровое путешествие „Как Колобок в лесу заблудился“» размещена в разделах
Материал. Костюмы (почтальона, Бабушки). Игрушка Колобок. Шапочки-маски животных (заяц, волк, медведь). Телеграмма, посылка. Дидактические игры: «Овощи и фрукты», «Домашние и дикие животные», «Времена года». Угощение (булочки).
Связь с другими занятиями и видами деятельности: Развития речи; Художественная литература; Экология; Нравственное воспитание; окружающий мир;
Предварительная работа. 1. Чтение сказки: «Колобок».
2. Рассматривание иллюстраций сказки.
3. Кукольный театр по сказки «Колобок».
4. Драматизация сказки «Колобок».
5. Работа с детьми по формированию элементарных экологических представлений.
***
Дети входят в зал под веселую музыку.
Воспитатель: Сегодня я вам предлагаю необычное занятие, путешествие в сказку «Колобок». Вам знакома эта сказка? Можете мне назвать героев этой сказки? А кто знает песенку Колобка?
Стук в дверь.
Воспитатель: Пойду, посмотрю, кто к нам пришел.
Заходит почтальон.
Почтальон: Здравствуйте ребята. Вам, пришла телеграмма от Колобка, послушайте, что в ней сказано: «Всем привет от Колобка Развеселого дружка! Я домой хотел пойти, Но дороги не найти. Помогите мне друзья, Заблудился в лесу я.
Воспитатель: Ребята, а уходить из дома можно? Я думаю, Колобок это уже понял. Давайте поможем ему найти дом, пока он не попал в неприятную историю, только как мы в сказку попадем?
Почтальон: Я вам помогу друзья, В сказку вас отправлю я. Детям всем на удивленье Чудо сотворю! Эти стульчики в мгновенье, В поезд превращу.
Воспитатель предлагает детям сесть на стульчики – вагончики.
Почтальон: Поезд отправляется, Сказка начинается.
Почтальон, машет до свидания, исчезает. Игра «Поезд» (едет «чух-чух-чух…» с ускорением, подает сигнал остановки «ту-ту…», останавливается «ш…»)
Первая остановка. Дети выходят из вагончиков. Появляется заяц (одному из детей надевают шапочку, зайчика, для младшей группы, можно подключить детей старшего возраста).
Заяц: Здравствуйте, я зайчик, Зайчик, побегайчик.
Воспитатель: Зайчик, а вы не видели Колобка?» (в младшей группе воспитатель задает вопрос сам, но желательно побуждать детей самим задавать вопросы героем).
Заяц: Видел, он мне песенку спел и укатился, пусть мне дети помогут, овощи и фрукты, разобрать отдельно по корзинкам, тогда покажу, в какую сторону он покатился.
Воспитатель: Что любит зайчик, овощи или фрукты? Кто знает?
Игра «Овощи и фрукты». Заяц благодарит и показывает в какую сторону покатился Колобок. Снимают шапочку, присоединяется к остальным детям. Дети садятся в вагончики, едут дальше.
Вторая остановка. Дети выходят из вагончиков. Появляется волк.
Волк: Здравствуйте детишки. Я волк зубами щелк. Что в нашем лису ищите?
Дети: Колобка. Вы волк не видели, куда он покатился? (задача воспитателя, направлять детей, чтобы они вжились в игру и сами задавали героем вопросы).
Волк: Поможете мне домашних животных отличить от диких, мне мама такое задание дала, тогда скажу.
Игра «Домашние и дикие животные». Волк благодарит и показывает, в какую сторону покатился Колобок. Снимают шапочку, присоединяется к остальным детям. Дети садятся в вагончики, едут дальше
Третья остановка. Дети выходят из вагончиков. Появляется медведь.
Медведь: Здравствуй детвора. Разбудили вы меня. Я в берлоге крепко спал. Вас, ребята я не ждал.
Дети спрашивают :не видел ли медведь Колобка и просят показать куда он покатился.
Медведь: Колобок здесь пробегал. Песни пел, мне спать мешал. Поможете мне найти картинки, на которых время года «Зима» изображена. Тогда покажу в какую сторону Колобок покатился.
Игра «Времена года».
Медведь: Спасибо, вы пешком теперь идите, На право, налево, смотрите, Далеко не укатился, Где то здесь он притаился.
Слышится плач.
Воспитатель: Дети посмотрите это Колобок. Берет на руки игрушку Колобка.
Колобок : (запись) Не надо есть меня! Я вам песенку спою! Я от бабушки ушел, Я от дедушки ушел, А знаете детишки, Девчонки и мальчишки, От взрослых ни когда, Уходить нельзя!
Воспитатель: Дети вы знаете, уходить от взрослых нельзя? Хорошо Колобок, что мы тебя нашли, пока ты в лесу, лесу не встретил. Теперь можно и домой ехать.
Дети садятся в паровоз, едут домой.
Остановка «Детский сад». Детей встречает бабушка.
Бабушка: Здравствуйте мои хорошие, Здравствуйте мои дороги, Спасибо, что Колобку помогли. А ты смотри больше не убегай!
Бабушка уходит.
Воспитатель: Вот и закончилось наше сказочное путешествие. Вы устали? Вам понравилась? Садитесь на ковер отдохнем. Скажите, в какую сказку мы с вами попали? Какой он Колобок? С какими животными мы встретились? А кого из сказки мы в лесу не встретили?
Стук в дверь. Входит почтальон.
Почтальон: Вам посылка от дедушки и бабушки и конечно Колобка.
Воспитатель открывает посылку. В посылке булочки – колобки.
Детям раздают угощенье.
Для детей старшего возраста, можно усложнить, сюжетно - игровое – путешествие, более сложными заданиями; встречей с лисой; отправления поезда может происходить по сигналу светофора и в разных направлениях (направо, налево) и. т. д.
