Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на Северный Полюс»

Марина Овчинникова
Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на Северный Полюс»

Задачи

Продолжать формировать умения детей творчески развивать сюжет игры. Побуждать более широко использовать в игре знания об окружающей жизни.

Развивать конструктивные умения детей при постройках необходимых атрибутов.

Совместными усилиями определить содержание игры. Обсудить характеристики людей, которых играющие будут изображать.

Обращать внимание на усвоение детьми умения согласовывать замыслы, слушать партнера и учитывать его позицию.

Закреплять и обобщать знания детей о труде моряков, летчиков, водителей, ветеринаров и т. д. Воспитание уважительного отношения к труду.

Роль воспитателя

Перенести смысловой акцент игры на смену ролей ребенка, на изменение характера своих переживаний и отношений к другим персонажам игры. Ориентировать ребенка на своеобразие каждой роли, которую он берет в игре; на изменение ролевых отношений.

Предварительная работа:

* Рассказ воспитателя о труде моряков, рыбаков, научных исследователей

* Рассматривание энциклопедий, посвященных географическим открытиям, природе севера, животным северных стран

* Продуктивная деятельность: придумывание и изготовление названия ледокола.

* Чтение: А. Ляпидевский «На Север», «Все на лед»; А Членов «Как Алеша жил на Севере»; С. Сахаров «Два радиста»

* Упражнения на развитие творческого мышления и воображения: д/у «Наш корабль отправился в плавание потому, что…», «На корабле объявлена тревога потому, что…», «Корабль сел на мель потому, что…» и д. т.

* Обучение игровым диалогам: «Капитан-штурман», «Капитан-радист», «Путешественник-эколог» др.

* Работа с родителями: предложить родителям просмотреть вместе с детьми мультфильмы «Степа-моряк», «Мореплавание Солнышкина»

* Игровые действия: постройка транспорта, составление маршрута путешествия.

Материал и оборудование:

* Географические и контурные карты мира

* Изображение животных, игрушки животных

* Материал для построек корабля (стулья, штурвал)

* Приборы: компас, фонарик, бинокль, штурвал, фотоаппарат, наушники, рация, руль

* Бескозырки, матросские воротники, пилотки, бейсболки

* Различный бросовый материал для предметов заместителей

* Термос и кружки (для каждого ребенка)

* Шарфики

Роли:

* Капитан корабля

* Матросы

* Радист

* Путешественники

* Фотограф

* Журналист

* Штурман

* Кок (повар)

* Парикмахер

Ход игры:

1. Сюрпризный момент: (Воспитателю няня отдает письмо).

Ребята смотрите письмо, кто же это нам его послал? Давайте усядемся по удобнее и почитаем. (читают письмо)

Письмо № 1.

Здравствуйте, дорогие дети!

Я живу совсем один и мне очень грустно.

Не могли бы вы приехать ко мне на Северный

полюс в гости. Я был бы очень рад вас видеть.

Медведь.

2. Предложение поиграть: Ребята, как вы думаете, отправимся в путешествие? (Да) Правильно, ведь нельзя отказать белому медведю, который нас пригласил в гости.

Только не знаю, на чем отправимся? (предложения детей). А давайте на корабле!

А из чего можно сделать корабль? (из стульев)

А что надо взять с собой в дорогу? (ответы детей) Правильно, на Северном полюсе очень холодно и нам надо подготовится.

Смотрите, у нас с вами есть и шапочки и шарфики, чтобы не замерзнуть. Одевайтесь. А теперь давай те построим наш корабль.

3. Распределение ролей, беседа по вопросам:

Ребята, как вы думайте, кто ведет корабль?

Кто следит за маршрутом?

Какой должен быть капитан? Правильно сильным, ответственным, внимательным.

Ребята, а разрешите мне предложить, кто у нас будет капитан? (Да)

(Саша будет капитаном)

А остальных членов экипажа выбирает сам капитан. Кто еще есть на корабле? (Штурман, матросы, пассажиры, доктор, кок и т. д)

Есть ли на корабле кухня? Как она называется?

Есть на корабле врач?

Какие еще есть помещения на корабле?

4.(Звучит музыка, дети рассаживаются на стулья.)

Ребята, наши стулья будут каютами. Когда, корабль отплыл от берега можно спокойно выходить из каюты и гулять по кораблю, заходить в камбуз (на кухню, сходить в парикмахеру, к доктору, в библиотеку. Но по сигналу капитана пассажиры возвращаются в каюты.

5. Задания для детей

Ой, ребята смотрите, уже видны белые льдины, а медведя ни где не видно. (Воспитатель тянет за веревочку и достает письмо.)

Письмо № 2.

Ребята, извините, я вас ждал, ждал и не дождался,

очень хотел есть. Приезжайте в следующий раз.

Но для вас я приготовил задания и маленький сюрприз.

• Назовите обитателей Севера?

• Сосчитай те и соотнесите с цифрой белых медвежат.

6. Ребята вы наверное тоже проголодались, а не попить нам горячего чая из нашего термоса. Доставайте свои кружки, будем пить чай.

7. А теперь возвращаемся домой в Норильск, а по пути путешествия можно : почитать книги, пообедать в кубрике, сделать прическу, сфотографироваться, сходить к врачу. Выбирай те сами.

(Во время хода игры, воспитатель находит коробочку с «мороженным» от северного медведя.)

Публикации по теме:

Познавательное развитие дошкольников посредством проектно-исследовательской деятельности АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: Данная работа направлена на развитие исследовательско- познавательной деятельности детей, которая дает ребенку возможность.

Сюжетно-ролевая игра «Больница»Сюжетно-ролевая игра «Больница» Цели: ознакомить детей с профессиональной деятельностью медицинского персонала. Знакомство и закрепление названий медицинских инструментов.

Библиотека изображений:
  • Дикие животные
  • Дикие животные
  • Дикие животные
Автор публикации:
Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на Северный Полюс»
Опубликовано: 21 февраля 2014 в 16:52
+7
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 7.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
I часть. Праздник 23 февраля-как мы посылку солдатам собирали (фото отчет)
В нашем саду существует традиция - в день Защитника Отечества, в канун празднования праздника 23 февраля, мы с ребятами и родителями собираем посылку...
Наши поделки к 23 февраля.
Доброго времени суток, уважаемые коллеги, эта короткая неделя была повещена Дню Защитника Отечества. Мы с малышами сделали газету к празднику. Наши...
Поздравляем наших пап!
Совсем скоро вся страна будет праздновать День Защитника Отечества. День защитника Отечества – это очень торжественный день, ведь даже в самом названии...
Родительское собрание в старшей группе — «Безопасность ваших детей» (фотоотчет)
В феврале в музыкальном зале детского сада собрались воспитатели и родители, чтобы поговорить о правилах безопасного поведения детей в быту, в природе, на...
Взаимодействие детского сада и семьи в процессе формирования...
В современном мире как никогда прежде важно поддерживать взаимодействие детского сада и семьи. Этот процесс должен быть, прежде всего, диалогом двух...