Сюжетно-ролевые игры. Формирование двигательной активности в игровой деятельности

Наталья Евдокимова
Сюжетно-ролевые игры. Формирование двигательной активности в игровой деятельности

Сюжетно-ролевая игра «Мы спортсмены»

Сюжет: «Тренировка спортсменов»

Цель: расширить представления детей о здоровье и способах его укрепления и сохранения, подвести к пониманию того, что здоровье нужно беречь и укреплять.

Задачи:

ОО «Художественная литература» познакомить с народной пословицей «Здоровье не купишь – его разум дарит»;

ОО «Здоровье» формировать знания детей по сохранению и укреплению здоровья

ОО «Коммуникация» развивать умения детей распределяться на подгруппы в соответствии с игровым сюжетом, развивать навыки коммуникативного общения в игре, развивать речевую активность, воспитывать культуру общения в игре;

ОО «Физическая культура» развивать координацию движений, совершенствовать прыжки на скакалке, вращение обруча, отбивание мяча о землю, подбрасывание мяча.

Оборудование: мячи, обручи, скакалки, секундомер, карточки с изображение упражнений.

Ход игры:

Воспитатель приглашает детей подойти и произносит пословицу: «Здоровье не купишь – его разум дарит». Беседа с детьми по содержанию пословицы

(высказывания детей) Воспитатель: «Здоровый человек и красив и приятен в общении. Он легко преодолевает трудности. Умеет заботиться и укреплять свое здоровье. Расскажите, пожалуйста, как вы укрепляете свое здоровье?» (ответы детей) Воспитатель: «Сегодня я предлагаю вам укрепить свое здоровье и поиграть в с/р игру «Мы спортсмены», сюжет нашей игры «тренировка спортсменов»» Дети самостоятельно распределяют роли: спортсмены-футболисты - мальчики, спортсмены- гимнастки - девочки, два тренера, врач или медицинская сестра. Дети выбирают спортивный инвентарь (мячи, скакалки, обручи). Ребенок «врач» осматривает «спортсменов» и предлагает приступить к тренировке, если они здоровы. «Спортсмены» идут к своему «тренеру», он проводит разминку (показывает несколько ОРУ) Затем «тренер» предлагает «спортсменам выполнить упражнения используя карточки. Дети «спортсмены» выполняют, «тренер» при неправильном выполнении подходит к ним и показывает, как нужно выполнить упражнение правильно. В конце тренировки «тренер» проводит построение и показывает упражнения на восстановление дыхания

«мельница» и «ветерок». После дыхательных упражнений «тренер» измеряет пульс у «спортсменов». Дети «спортсмены» прощаются с «тренером». Воспитатель спрашивает детей, понравилась ли им игра, будут ли они играть в нее самостоятельно, уточняет, представления детей о том, как необходимо заботиться о своем здоровье и укреплять его.

Сюжетно-ролевая игра «Олимпиада»

Цель: развивать умения применять знания о ЗОЖ в игровой деятельности, расширить, представления детей о пользе для здоровья физической культуры, о необходимости заниматься спортом ежедневно.

Сюжет: «Открытие Олимпиады»

Задачи:

ОО «Познание» формировать представления о жизни спортсменов, учить отражать в с/р игре явления общественной жизни, расширить представления детей о Олимпиаде; формировать знания о качествах которыми обладают чемпионы;

ОО «Здоровье» формировать знания детей о пользе физической культуры, для здоровья;

ОО «Коммуникация» развивать умения детей распределяться на подгруппы в соответствии с игровым сюжетом, развивать навыки коммуникативного общения в игре, развивать речевую активность;

ОО «Физическая культура» развивать координацию движений, чувство ритма, развивать интерес к разным видам спорта;

Оборудование: эмблемы команд, олимпийская символика, флаги, ленточки, имитация олимпийского факела, игрушки: фотокамера, фотоаппарат.

Ход игры:

Воспитатель: «Сегодня мы поговорим об Олимпиаде. Вы, знаете, что это за соревнования?» (ответы детей) Воспитатель рассказывает об Олимпиаде, уточняет у детей, как называются люди, которые занимаются спортом. Как называют спортсменов, которые победили на олимпиаде?» (ответы детей) Воспитатель: «Давайте, познакомимся с олимпийскими чемпионами. (показывает фото чемпионов, называет фамилию, имя, вид спорта, называет медали). «Чтобы стать настоящим спортсменом-олимпийцем, требуется много сил, энергии, здоровья, труда. Настоящий спортсмен приобретает много качеств: выносливость, ловкость, меткость, быстрота. У чемпионов стройная фигура, правильная осанка. Но не все знают, чтобы добиться всех этих качеств. Спортсмены очень много тренируются. Изо дня в день, жизнь спортсменов проходит в тренировках. Не каждый способен на такое. Сегодня я предлагаю вам стать олимпийскими чемпионами и поиграть в с/р игру «Олимпиада» Дети самостоятельно распределяют роли: спортсмены, капитаны команд помощники капитанов, фотокорреспонденты, председатель олимпийского комитета, зрители.

Под музыку спортсмены шествуют, впереди идут капитаны, помощники капитанов несут флаги. Зрители аплодируют. Выступает председатель Олимпийского комитета, он поздравляет всех с открытием Олимпиады. Под музыку чемпионы несут имитацию олимпийского факела. Фотокорреспонденты фотографируют участников олимпиады и зрителей, берут интервью у спортсменов (интервью: «Представьтесь, пожалуйста. В каком виде спорта вы выступаете? Какую медаль завоевали, на предыдущей олимпиаде? Как долго вы тренировались? Какими качествами, должны обладать спортсмены, чтобы стать чемпионами) Выступление всех участников Олимпиады с ленточками (ритмическая гимнастика) Воспитатель спрашивает детей, понравилась ли им игра, будут ли они играть в нее самостоятельно, уточняет, представления детей о пользе для здоровья физической культуры, о необходимости заниматься спортом ежедневно.

Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Сюжет: «Прогулка в лес»

Цель: расширить представления детей о способах укрепления здоровья, с использованием пеших прогулок и спортивной ходьбы

Задачи:

ОО «Художественная литература» познакомить с народными пословицами о здоровье;

ОО «Здоровье» укреплять здоровье детей, используя пешие прогулки и спортивную ходьбу

ОО «Коммуникация» развивать навыки сотрудничества детей в игре, развивать интерес к новой с/р игре, воспитывать культуру общения со сверстниками.

ОО «Безопасность» закрепить правила поведения в лесу;

ОО «Физическая культура» развивать быстроту, ловкость, силу.

Оборудование: мячи, обручи, скакалки, бадминтон, канат

Ход игры:

Воспитатель приглашает детей подойти и поиграть в с/р игру «Семья», сюжет: «Прогулка в лес». Дети самостоятельно распределяют роли: мамы, папы, бабушки, дедушки, сыновья, дочки.

Воспитатель: «Предлагаю взять с собой на прогулку быстроту, смелость, смекалку, находчивость. Сейчас мы отправляется на прогулку в лес, давайте вспомним правила поведения в лесу (ответы детей) Пешие прогулки полезны для здоровья. Поэтому мы пойдем спортивной ходьбой. Что такое спортивная ходьба? (ответы детей)». Воспитатель просит детей, показать, как правильно идти спортивной ходьбой. Воспитатель: «Спортивной ходьбой любят заниматься и стар, и млад, а ходить всей семьей интереснее и веселее» Воспитатель напоминает детям, сто дышать можно только через нос. Дети идут спортивной ходьбой (3-5мин). Воспитатель: «Вот мы и в лесу! Наверно вы почувствовали, как легко дышится. Если вы отгадаете продолжение народной пословицы, мы сможем передохнуть: «Здоровье в порядке – спасибо зарядке!» (ответы детей) Воспитатель: «Ребята для чего необходимо делать зарядку? «(ответы детей) Воспитатель хвалит детей и предлагает укрепить органы дыхания, выполнив упражнение «надуваем шары» (дети выполняют) Воспитатель: «Для развития и укрепления легких полезно надувать настоящие воздушные шары. Педагог раздает детям шары, они надувают и отпускают их в небо. Воспитатель предлагает детям вспомнить, что недавно был День здоровья с родителями. «В какие игры вы играли вместе с родителями? (ответы детей)

Игра «Перетяни канат». Дети, исполняющие роли родителей объединяются в одну команду, дети изображающие «детей» в другую. Дети играют. Воспитатель предлагает отгадать продолжение следующей пословицы: «Если хочешь быть здоров – закаляйся! Воспитатель: «Для чего необходимо закаляться? Расскажите, как вы закаливаетесь дома?» (ответы детей) Воспитатель обращается к детям исполняющим роли родителей: «В какие игры вы хотели бы поиграть со своими детьми. Дети выбирают спортивный инвентарь играют в п/и «Футбол», «Вышибалы», «Бадминтон» и др.

Воспитатель: «Теперь можно устроить небольшой пикник, «родители» угощайте своих детей и родственников вкусным и полезным соком, и сами угощайтесь» (дети пьют сок из индивидуальных упаковок) Воспитатель:

«Теперь можно немножко передохнуть или поиграть в игры малой подвижности» («Дети» выбирают игры и играют вместе со своими «родителями», или просто гуляют по лесу, разговаривают. Воспитатель:

«Теперь нам пора возвращаться в детский сад. Мы немножко устали, поэтому нам сейчас полезна пешая прогулка. (Дети идут пешком). Воспитатель спрашивает детей, понравилась ли им игра, будут ли они играть в нее самостоятельно, уточняет, представления детей о спортивной ходьбе и пешей прогулке.

Публикации по теме:

Чтоб ребенок рос здоровым. Для каждого из нас самым ценным является здоровье. Если ты здоров, то легко справишься с любым делом. «Здоровье, ни за какие деньги не.

Любимые сюжетно-ролевые игры моих ребятишек.Любимые сюжетно-ролевые игры моих ребятишек. Играть мы любим очень, Вы знаете, друзья, Без игр прожить ребенку Никак, никак нельзя. Мы взрослых понимаем- Сегодня новый век Без знаний.

Библиотека изображений:
  • Зима
  • Одежда, обувь
  • Одежда, обувь
Автор публикации:
Сюжетно-ролевые игры. Формирование двигательной активности в игровой деятельности
Опубликовано: 14 декабря 2013 в 09:38
+1
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Листая страницы народного календаря. Куклы летних празднеств.
Отзвенела, отплясала Троицкая неделя, в сёлах затишье. С самого рассвета, только пастух прогонит стадо - все уже в поле на покос! Если зиму наши предки...
Мастер-класс «Объёмная снежинка».
Мастер - класс "Объёмная снежинка". После осенней слякоти, сырости и дождей наступила зима - самая сказочная пора из всех времен года. И все с нетерпением...
Снеговик из ватных дисков (мастер-класс)
Хочу предложить вашему вниманию идею как сделать снеговика из ватных для оформления интерьра. Он не мал и не велик, Снежно белый снеговик. У него...
Мини-музей «Чудеса из дерева» в детском саду.
«Велика наша Россия И талантлив наш народ. О Руси родной умельцах На весь мир молва идет». Цель: продолжать знакомить детей со свойствами дерева с...
«Зайка беленький сидит» — детский мастер-класс.
Здравствуйте, коллеги! Сегодня хочу предложить вашему вниманию детский мастер - класс «Зайка беленький сидит». «Кто в горку бегом, а с горы кувырком… » В...