Проект «Такие разные салфетки»

маргарита малашенко
Проект «Такие разные салфетки»

Руководитель проекта: воспитатель Малашенко Маргарита Владимировна.

МБДОУ д/сад № 117 «Радостный» г Брянск

Тип проекта:

Познавательно-информационный; краткосрочный; участники дети и родители младшей группы

Гипотеза: В детях всегда заложена страсть к собирательству, к поиску. И если родители и воспитатели поддерживают интересы детей, если направляют познавательную деятельность ребёнка, то формируется ценнейшие черты личности: любознательность, познавательный интерес, наблюдательность.

Цель проекта:

Публикация «Проект „Такие разные салфетки“» размещена в разделах

• Поделки. Мастерим с детьми
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» июнь 2022

Развитие познавательного интереса и познавательно-исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста через коллекционирование.

Способствовать заинтересованности детей к обыденным предметам обихода (бумажной салфетки).

Дать ребенку возможность реально, самостоятельно открыть для себя волшебный мир салфеток, постичь свойства, структуру, насладиться палитрой цветовых гам, сочетанием комбинаций различных форм, величин.

Задачи:

1. Создать условия для развития детского коллекционирования.

2. Закрепить у детей знания об истории, назначении и особенностях бумажных салфеток.

3. Познакомить детей различным способам применения бумажных салфеток.

4. Развивать умения выявлять сходства и различия бумажных салфеток для будущей коллекции.

5 Учить детей группировать бумажные салфетки в альбом по заданным признакам.

6 Развивать мыслительные операции: анализ, сравнение.

7 Формировать умение анализировать процесс и результат совместной образовательной деятельности,

формулировать вывод

8 Воспитывать бережное отношение к предметам будущей коллекции

Актуальность

В современное время интерес к коллекционированию слаб, взрослые не поощряют детей, не интересуются, что ребёнку интересно, и что хотелось бы ему собирать. Потерян интерес к коллекционированию. Коллекционирование-это увлекательно, познавательно и интересно. Это очень полезное увлечение, которое способствует развитию памяти, внимания, наблюдательности. Тяга к коллекционированию способствует сплочению семьи и сохранению художественных ценностей. Коллекционирование выступает как одной из актуальных форм работы не только с дошкольниками, но и с семьями воспитанников.

Этапы проекта:

Этапы работы над проектом :

1. Подготовительный этап.

• определение темы

• формулировка цели и определение задач

• подбор материалов по теме проекта

• создание развивающей среды для опытнической деятельности по выяснению свойств бумажной салфетки

• информирование родителей о предстоящей деятельности

2. Основной этап.

• Практическая реализация проекта. Сбор коллекций.

• Планирование работы с детьми, подбор и разработка конспектов НОД.

• Планирование работы с родителями, подбор и разработка мероприятий, проводимых с участием родителей.

• Реализация проекта, осуществление запланированных мероприятий.

3. Заключительный этап.

Сбор информации:

• о качестве реализации проекта

• об уровне усвоения детьми знаний о коллекционировании

Фотоотчёт по реализации данного проекта.

Ожидаемые результаты:

1. Овладение основными

Формы работы с детьми:

• беседы: «Что такое коллекционирование»», «Что можно собирать?»;

«Откуда салфетки к нам пришли?»

• познавательно-исследовательская деятельность «Свойства бумажной салфетки»

• дидактические игры: «Какой праздник нарисован»; «Собери салфетку»; «нарисуй салфетку»; «Накрой стол к празднику»; «Найди, что я покажу»; «Четвёртый лишний».

• чтение худ. литературы (стихи,загадки, чистоговорки)

• просмотр видеороликов про коллекционирование.

Формы работы с родителями:

• Консультации: «Коллекционирование как способ развития познавательной активности ребёнка»; «Развитие познавательного интереса дошкольников через коллекционирование»;

• Рекомендации: «10 причин завести коллекцию: стоит ли поощрять коллекционирование ребёнком»;

• Памятка: «Что такое коллекционирование?»;

Предполагаемый результат:

Ожидаемые результаты.

• Сформированность представлений детей об объектах окружающего мира по теме коллекций.

• Проявление у детей активности, инициативности, творческих способностей в различных видах детской деятельности.

• Проявление активности родителей в образовательном процессе (коллекционирование как семейная традиция).