Театральная методика

Надежда Михалина
Театральная методика

егодня современная цивилизация вплотную подошла к главной проблеме своего эволюционного развития – проблеме расширения сознания, развития эмоционального интеллекта, раскрытие потенциальных способностей, которые даны человеку от природы. Ведь в раннем и дошкольном детстве ребенок обладает огромным багажом возможностей, но часто педагоги бессильны помочь ему овладеть хотя бы небольшой их частью. Мы, музыкальные руководители, люди творческой профессии, педагоги – практики, понимая важность этой проблемы, развивая творческое воображение, расширяя палитру эмоционального, образного восприятия, дает детям возможность быть успешными в различных видах художественно – творческой деятельности, а так же способ «надситуативного» мышления – что в будущем поможет им реализовать свои желания и мечты. Главное, что бы педагог понимал, зачем это нужно и был готов «двигаться по этому пути». Эта важнейшая задача нашего образования, и в послании президента четко обозначено направление работы с одаренными детьми (стране нужны способные одаренные дети).

Со временем, а значит, с накоплением опыта понимания одаренности становится более широким. Одаренными и талантливыми детьми являются те, кто профессионально подготовленными людьми выявлен как обладающий, в силу выдающихся способностей, потенциалом к высоким достижениям. Такие дети требуют учебных программ и помощи и помощи, выходящих за рамки обычного обучения, что бы иметь возможность реализовать свой потенциал, а в будущем внести вклад в развитие общества.

Так нам, музыкальным руководителям, важно создать условия для творческого музицирования, танцевальных и певческих импровизаций, различных совместных творческих игр. Новые федеральные государственные требования к основной общеобразовательной программе, которые предоставляют новые формы взаимодействия с детьми до пяти лет: вместо привычных занятий – совместные творческие игры. Мы последовали рекомендациям А. И. Бурининой и Е. А. Антиповой, авторам программы «Театр – творчество - дети» Н. Ф. Сорокиной и Л. Миланович широко использовать различные виды театрализованных игр, поскольку театрализация – один из самых универсальных, доступных и мобильных видов детской деятельности, позволяющих решать практически все задачи воспитания и коррекции развития ребенка.

Размышляя о проблеме детской одаренности детей в условиях детского сада, учитывая свой педагогический и собственный жизненный опыт, \поняв что в душе ребенка таится желание свободной театрализованной игры, а именно в её организации развиваются творческое воображение, которое можно назвать «волшебной палочной» данной каждому человеку при рождении. Вот только нужно научиться пользоваться этой «волшебной палочкой»; и тогда каждый ребенок может стать настоящим Волшебником

Публикации по теме:

Анкета для воспитателей ДОУ Анкета для воспитателей ДОУ по изучению проблемы развития эмоциональной отзывчивости средствами природы у детей старшего дошкольного возраста.

Психологическая готовность к школе Согласно Федеральным государственным требованиям (ФГТ) к структуре Основной общеобразовательной программы дошкольного образования (ООПДО,.

Библиотека изображений:
  • Иллюстрации
  • Иллюстрации
  • Дикие животные
Опубликовано в разделах:
Автор публикации:
Театральная методика
Опубликовано: 9 февраля 2014 в 16:22
+3
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
«Снеговик нового года»
Зимушка - зима продолжает нас радовать снежком и солнечными денечками! Задавая деткам вопросы о том, как они провели выходными дни, слышу однообразные...
«Зима-прекрасное время года» фото отчет наших творческих работ.
Все времена года прекрасны по своему. Нельзя сказать, что одно время года лучше другого. Каждое приносит столько радости, красоты, запоминающихся моментов....
Мастер класс
Нестандартное физкультурное оборудование для детского сада из бросового материала своими руками. Цель: изготовление нестандартного оборудования из...
Наши пернатые друзья: коллажи с зимующими птицами
Приветствую Вас, дорогие коллеги! Когда однажды, я спросила детей с прошлого выпуска, каких зимующих птиц им хотелось бы нарисовать, они разделились во...
Формирование правильного произношения звуков у детей с ОВЗ.
Изучение недостатков речи у детей с ограниченными возможностями здоровья ( умственной отсталостью, это касается детей с лёгкими формами) показало, что в...