Ольга Лапотько
Конспект НОД «Хорошо и там, и тут, где по имени зовут»
Цель: Дать детям представление о важности права на имя.
Задачи:
Образовательная: Формировать у детей элементарные представления о правах, углубить понятия «отчество», «тёзка», познакомить детей с их первым документом «Свидетельство о рождении» уточнить знания детей об именах и отчествах, дать представление о том, как на Руси давались фамилии их происхождение, упражнять детей участвовать в беседе; обогащать, активизировать, расширять словарь по теме: «Имя»; упражнять в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, полных имён, отчества
Публикация «Конспект НОД „Хорошо и там, и тут, где по имени зовут“» размещена в разделах
Развивающая: развивать правовое мировоззрение; развивать связную речь через стимулирование собственных высказываний детей, вопросы ответы
Воспитательная: воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям
Активизировать словарь: тёзка, имя, отчество, фамилия, свидетельство о рождении
Материалы и оборудование: мольберт, лист бумаги для рисования, кисть, гуашь коричневого цвета, баночка с водой, игрушка чебурашка, глобус, 2 коляски с пупсами, поделки, рисунки совместного творчества детей и родителей «Моё имя»;
мультимедийная установка, экран, презентация «Хорошо и там и тут, где по имени зовут».
Ход занятия:
Восп. заходит с детьми, здороваются с гостями, усаживаются на стульчики, обращает внимание на осанку.
. Чебурашка (аудиозапись) : Посмотрю на ваши лица,
С кем бы мне здесь подружиться?
Я Чебурашка, а вас как зовут?
(игра «Познакомимся». Дети передают друг другу игрушечного чебурашку, называют свои имена - здороваясь)
Воспитатель: Вот мы познакомились с Чебурашкой. Это сегодня наш гость, и он хочет с нами поиграть (показывает глобус) Что это такое? ( Ответ детей: глобус)
Воспитатель: Глобус это маленькая модель земного шара. На самом деле наша земля очень большая, на ней живут много-много людей, все они похожи: у каждого есть лицо, тело, руки, ноги. Но в тоже время люди очень разные, они отличаются друг от друга, каждый человек неповторим.
Ребята, как вы думаете, чем отличаются люди?
Дети: лицом, внешностью, голосом, цветом кожи, ростом и т. д.
Воспитатель: А ещё у людей разные имена. Имён очень много. У каждого человека есть имя. Сегодня мы поговорим об имени.
Звучит фонограмма плача грудного ребёнка.
Воспитатель: Ребята, кто это плачет?
Дети : плачет малыш, ребёнок, маленький ребёнок.
Воспитатель вывозит две коляски. Приглашает детей посмотреть, кто в них лежит.
Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно и скажите, отличаются ли эти малыши? ( варианты ответов детей: они похожи, только у них разные чепчики: розовый и синий).
Воспитатель: Новорождённые дети очень похожи, их трудно отличить друг от друга. Чтобы их не перепутать, врачи сразу после рождения надевают малышам на ручку бирочки с номером и датой рождения. Ребята, а вам приятно было бы, если вас называли номером? (воспитатель называет детей) Первый, пятый, десятый и т. д.
Воспитатель: У каждого человека есть что-то такое чего нельзя увидеть, но это отличает его от других. Послушайте, какую загадку приготовил для вас Чебурашка.
Чебурашка: Нас не было, но оно было,
Нас не будет, но оно будет,
Никто ни у кого его не видел,
А у всех оно есть.
И у мамы есть, и у папы есть,
У дочки есть, у внучки есть,
Чтобы его узнать,
Надо вслух назвать. (Имя)
Дети: варианты ответов детей.
Воспитатель: Имя вам дают родители. Оно играет большую роль в жизни людей. Без имени нельзя обойтись. Люди ценят свои имена, через всю жизнь проносят своё имя. Человек может лишиться всех богатств (дома, но нельзя лишиться имени. Самое первое право у человека – это то право на имя. Каждый ребенок имеет право на собственное имя.
Как вы думаете, а зачем люди придумали имена?
Дети: Чтобы можно было позвать кого-нибудь (обратиться, чтоб знать мальчик это или девочка, отличать одного человека от другого и т. д.
Воспитатель: Правильно имя нам очень необходимо, без имени трудно познакомиться, общаться друг с другом, понять о ком говорят.
Как тебя родители назвали? (спросить 2 – 3 детей)
Как ласково звучит твоё имя? (варианты ответов детей)
Ребята, знаете ли вы, что имя может расти?
Сейчас я вам расскажу, как выросло одно имя.
Рассказ воспитателя «Как растёт имя?»
Воспитатель: Это было так давно… Появилась на свет девочка и родители эту девочку звали ласково: Оленька. Девочка подросла, пошла в школу, и стали её звать – Оля. Сейчас она уже взрослая, работает воспитателем. Вы догадались, о ком я говорю? В детском саду я для вас всех Ольга Васильевна.
Воспитатель: Вы растёте, и имена ваши тоже растут вместе с вами. Имена бывают полные и уменьшительные. Например, уменьшительное – Таня, а полное имя Татьяна.
Проводится игра «Назови по-взрослому»
Воспитатель : представьте, что вы стали взрослыми. Как вас будут называть?
Дети: Соня - София, Настя – Анастасия, Дима – Дмитрий,
Воспитатель: Про имена написано много стихов. Кто знает стихотворение про своё имя?
Дети читают стихи про своё имя.
Физминутка:
Воспитатель: Ребята, Чебурашка хочет предложить потанцевать с ним.
Физкультминутка выполняется по показу ребёнка.
Воспитатель предлагает занять свои места, обращает внимание на осанку.
Воспитатель: Чебурашка пришёл к нам со своими сказочными друзьями. У них очень необычные имена.
На экране по очереди появляются Незнайка, Дюймовочка, доктор Айболит, красная шапочка, Золушка, Снегурочка.
Воспитатель: Подумайте, почему их так назвали?
Дети: Айболит – лечит тех, кто болеет
Снегурочка – девочка из снега
Дюймовочка – маленькая девочка, с дюйм
Незнайка – мальчик, который ни чего не знает
Красная шапочка – девочка, которая постоянно носила красную шапочку
Золушка – девочка, запачканная в золе
Воспитатель: Имя может многое сказать о человеке, о его особенностях.
Воспитатель: Все имена имеют своё значение. А вы знаете, что означает ваше имя?
Дети : моё имя означает… (Воспитатель выслушивает ответы детей и если ребёнок не знает, что означает его имя, говорит значение).
Воспитатель: Когда вы вырастете, вас будут называть по имени и отчеству. Отчество даётся по имени отца. Лера, как зовут твоего папу? Подумай, и назовите своё имя и отчество.
(Ответы детей)
Воспитатель: Бывает, что у людей одинаковые имена, таких людей называют «тёзками» (проговаривание с детьми индивидуально).
А у нас в группе есть тёзки?
Дети: есть.
Воспитатель: А как же нам их различать?
Дети: по внешнему виду, по росту, по голосу…
Воспитатель: мы отличаем наших девочек по фамилии.
Фамилия даётся человеку тоже при рождении. Часто фамилии человеку давали по его профессии. Так кузнецу давали фамилию Кузнецов, плотнику – Плотников, гончару – Гончаров (показ слайдов).
Воспитатель: Какую фамилию могли дать рыбаку?
Дети: Рыбаков.
Воспитатель: Многие фамилии произошли от имён. От какого имени произошла фамилия Иванов? Петров?
Дети : Иван, Пётр.
Воспитатель: Фамилии происходили и от названия цветов, предметов, зверей.
Чебурашка предлагает вам поиграть в игру «Придумай фамилию».
(Вос. подводит детей к столу, на котором лежат карточки с изображением зверей).
Воспитатель: Возьмите каждый по одной карточке, внимательно рассмотрите её и придумайте фамилию (дети выполняют задание).
Воспитатель: Повернитесь к гостям, покажите сваи карточки, и назовите придуманную фамилию (Дети называют придуманные фамилии).
(Дети убирают карточки и садятся на места, вос. обращает внимание на осанку).
Воспитатель: Ребята, а Чебурашка нам принес посылку, а посылка с подарками.
Воспитатель: Но посылку получить ведь не так-то просто. Чтобы получить посылку надо документ. Как вы думаете какой надо документ?
Воспитатель: Паспорт. Посылку можно получить только по паспорту.
Воспитатель: Но паспорт есть только у взрослых, самый первый документ, который получает человек при рождении – это «Свидетельство о рождении» (показ свидетельства о рождении). У вас у каждого есть этот документ. В нём записаны ваша Фамилия, Имя, Отчество, когда и где вы родились, а также ваши родители.
Воспитатель: Какой ваш самый первый документ?
Дети: Свидетельство о рождении.
Воспитатель: У меня уже есть паспорт и посылку я получила (открывает посылку и раздаёт детям воздушные шары, на каждом шаре написано имя ребенка)
Воспитатель: Давайте, поблагодарим нашего гостя – Чебурашку.
Воспитатель: О чем мы сегодня говорили, чем занимались?
Дети: Каждый ребёнок имеет право на имя, отчество и фамилию. Узнали о происхождении имён и фамилий. О Свидетельстве, о рождении.
Воспитатель: Мы сегодня с вами говорили об имени. Узнали, что имена бывают уменьшительными и полными, ласковыми. Если у детей одинаковые имена их называют тёзками. Самое первое право – это право на имя. Когда мы вырастаем, к имени прибавляется отчество. Фамилии могут образовываться от профессии людей, по названию предметов, зверей. Самый первый документ – это свидетельство о рождении.
Вы очень хорошо занимались, были внимательны, интересно отвечали.
Дети прощаются с гостями и уходят из зала.
