Интегрированное занятие в старшей группе «Космическое путешествие»

Елена Бочкова
Интегрированное занятие в старшей группе «Космическое путешествие»

(ознакомление с окружающим миром, конструирование, математика по методике Н. Зайцева «Стосч…»)

Интегрированное занятие в старшей группе «Космическое путешествие»

Ход занятия: 1. Организационный момент: дети садятся на стульчики полукругом

Восп: Ребята, вы любите путешествовать? А почему вы любите путешествовать? Я предлагаю вам отправиться в необычное космическое путешествие. Но сначала расскажите мне, что вы знаете о космосе? (ответы детей). Молодцы!

- А вот что я знаю про космос. Давно- давно жил на свете учёный- астроном Джордж Ламетра, он долго думал и предположил, что 15 мил. лет тому назад Вселенная была маленькая и плотная, похожая по форме на эту фигуру (показывает яйцо). И астроном назвал это состояние «космическое яйцо».

-На какую геометрическую фигуру похоже яйцо? (ответы детей, правильно, овал (показывается овал)

- Но, потом случился большой взрыв и «космическое яйцо» разлетелось на мелкие кусочки и из этих кусочков получились разные галактики. Сейчас я вам покажу, как эти галактики разлетались по вселенной. (опыт с воздушным шариком «создай Вселенну») заранее на шарике фломастером рисуются множество галактик в значки шар надувается.)

Восп: Представьте, что шарик это вселенная. Шар надувается и нам видно, как галактики удаляются друг от друга. Вот в этой галактике находиться солнечная система, какие планеты есть в нашей галактике (другой шарик такой же как и первый но с заранее наклеенными из самоклейки планетами, солнцем, кометы, рассматриваюся с детьми, какие планеты).

-А как вы думаете, что есть в других галактиках? (версии детей)

- А вдруг там живут разумные существа? Учёные их называют инопланетяне. Люди фантазируют на эту тему: художники пишут картины, писатели пишут книги, а режиссеры снимают фильмы.

-А как вы думаете, какие они инопланетяне? (версии детей)

-Мы сейчас отправимся в путешествие, полетим в другую галактику и откроем там новые планеты, нас ждёт много интересных заданий. Давайте придумаем, на чём можно отправиться путешествовать в космос? (ракета, летающая тарелка,космический робот. другие версии детей).

1задание: Каждый построит сейчас свой летательный аппарат. Перед вами находятся наборы из геометрических фигур. (Восп. уточняет, какие геометрические фигуры используют дети при конструировании). коллективно

- Космические летательные аппараты, для нашего путешествия готовы. дети встают возле своих мест. Физминутка: «Ракеты»

Ракеты загудели! вращаем руками перед грудью.

Ракеты полетели! руки в стороны, наклоны туловища.

На планету тихо сели- присели руки на колени.

Мы выполним задание, и дальше полетели! Хлопки руками.

Остаётся дать команду к старту. Давайте произведём отсчёт в обратном порядке от 10 до 1. Пуск!

(дети садятся на стульчики полукругом)

Восп: Планеты имеют разные размеры, они бывают и большие и маленькие, они бывают разного цвета.

-Каждая планета солнечной системе имеет свою орбиту – дорожку, по которой вращается вокруг Солнца. Давайте вспомним, какую мы с вами строили модель вращения Земли вокруг Солнца. (2 ребёнка по желанию изображают Солнце и Землю маски не снимаются, т. к. понадобятся в конце занятия). Земля делает оборот вокруг Солнца за один год и поэтому происходит смена времён года. Какие времена года вы знаете? (ответы детей) Одновременно Земля вертится вокруг своей оси и происходит смена частей суток день- ночь, а ещё какие времена суток вы знаете? (вечер, утро).

-Люди объединили, сутки в дни недели, как вы думаете, для чего? (версии детей)

-Так удобно жить, планировать дела, договариваться друг с другом. Дням дали названия. Какие дни недели вы знаете? (ответы детей)

- Сколько дней в недели?

- Какой сегодня день?

-Какой будет завтра?

-Вот видите, как всё в природе удивительно и интересно устроено, а люди всегда хотят узнать что-то новое. Ну а мы с вами продолжаем наше путешествие. Мы попали на планету, которая носит название «Цифровая», это необычная планета, и мы не сможем путешествовать дальше, если не выполним задание, а оно необычное и очень интересное. (Восп. размещает на столе кружочки с цифрами 1-50)

-Вокруг планеты летают спутники, их много. У каждого спутника свой номер. Задание 2 – вывести спутник в цифровой ряд. (Дети подходят к столу и выбирают знакомые цифры из многих, ищут в ряду чисел, расположенных на доске, называют вслух). Молодцы справились с заданием. Но чтобы продолжить путешествия осталось ответить на следующие вопросы.

-Назовите соседей числа? ( 2-3 числа в числовом ряду на доске, по выбору воспитателя)

-Продолжаем путешествие. Физминутка «Ракеты» см. выше.

Дети садятся на места за столы.

-Мы приземлились на планету «Звездная». Жители этой планеты любят смотреть на звёзды.

- Вспомните пожалуйста, что такое созвездие? (версии детей) это скопление звёзд, учёные- астрономы объединяли их в группы и придумывали, на что они похожи. И появились такие созвездия, как Стрелец, Весы, Рак, Большая и Малая медведица. (картинка с изображением созвездий)

- Сколько звёзд в созвездии Большая медведица?

- И я предлагаю вам сделать телескопы, при помощи этих приборов можно видеть звёзды в космосе. Но чтоб у вас всё получилось, сначала нам потребуется разбудить наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Пальчики устали в кулачок свернулись

1,2,3,4,5- захотели поиграть.

Разбудили дом соседей, там проснулись 6 и 7.

8,9,10 - веселиться стали все.

Но пора обратно всем10,9,8,7.

6- калачиком свернулся, 5 –сейчас же отвернулся.

4,3,2,1- в домиках мы спим.

Задание 4-(дети делают игрушку- забаву «Телескоп»).

-Цилиндры мы с вами сделали вчера. Теперь продолжим дальше. (Раздаются заранее сделанные совместно с детьми цилиндры из картона. Положить кружочек чёрной бумаги на кусок пластилина и зубочисткой продавить дырочки прикрепить резинкой кружок к цилиндру с другой стороны прикрепить кружок из чёрной бумаги с отверстием.)

- Поверните пожалуйста свои телескопы в сторону окна и посчитайте сколько у вас в созвездии звёзд. (дети считают) ответы детей.

-Молодцы! Положите пока свои телескопы, в сторону. После нашего путешествия в поиграете с ними и сможете показать своим друзьям свои созвездия.

-А мы путешествуем на последнюю планету, там нас ждёт Сюрприз. Физминутка «Ракета». См. выше

- А теперь сядьте прямо, закройте глаза, расслабьтесь, и послушайте, я расскажу вам какая это красивая планета, а вы представляйте её. (Релаксация) педагог тихим голосом рассказывает, какая эта чудесная планета, что там есть.

- А теперь откройте глаза. Замечательная планета, не правда ли?

- Мы приземлились на «Цветочную планету», но вчера на этой планете произошло несчастье. (рассказ сопровождается опытом «Вулкан» заранее из куска картона делается конус с отверстием наверху размещается на тарелке, вставить в конус баночку с красной краской и содой пищевой в конце рассказа залить уксусом.

- На самую высокую и красивую гору планеты упал огромный метеорит, и на горе взорвался вулкан, полилась лава. Кто знает, что такое лава?

-Так вот,лава – это раскалённые жидкие горные породы. Лава устремилась вниз по горе, сжигая всё на своём пути.

-Как мы можем помочь жителям Цветочной планеты? (версии детей)

-Я предлагаю, подарить им семена самых красивых цветов, которые растут на земле.

-Какие цветы вы знаете? (дети называют)

-Давайте посчитаем, сколько семян у каждого из вас. (10)

- Каким словом ещё можно назвать 10 предметов. (повторяем понятие Десяток,)

- Соберите в ручку свои семена, сейчас я подойду к каждому из вас, давайте семена положим вот в эту коробочку и посчитаем по десяткам, столько семян мы подарим жителям Цветочной планеты. (счёт по десяткам 10,20)

-Замечательно, а за ваш подарок жители планеты дарят вам сюрприз. Но на сундучке, зашифрованный замочек надо его расшифровать. (дети из настольной игры «Подбери узор» находят нужную геометрическую фигуру к «замочку»). Какие же вы молодцы!

-Пора возвращаться на нашу родную планету. (садяться на стулья полукругом)

- Надо нам на компьютере выбрать правильный курс, куда полетит наша ракета. (игрушечный компьютер)

-В какой галактике находиться наша планета? (В солнечной)

- А как называется наша планета? (Земля)

-И в какой стране на Земле приземлится наша ракета (В России)

-А как называется наша республика, куда мы приземлимся (Башкирия)

-А вы такие умные, дружные космические путешественники, из какого города? (Учалы) Молодцы, мы задали ракете программу. Можно отправляться домой.

Считалка - игра (дети движениями рук сопровождают слова)

На луне жил звездочёт, он планетам вёл подсчёт

Меркурий – раз, Венера – двас,

3- Земля, 4- Марс, 5- Юпитер, 6 – Сатурн,

7- Уран, 8 – Нептун, 9 – дальше всех Плутон,

Кто не видит – выйдет вон!

-Ну, приготовились, держимся за ручки и громко говорим команду к пуску.

«Планета Земля» игра малой подвижности. Солнце и Земля (дети) изображают модель солнечной галактики, а остальные дети встают в круг и проговаривая слова, двигаются по кругу.

1,2 – скорее света, 3,4,- мы летим.

На родную Землю попасть скорей хотим.

Чтоб водить корабли, чтобы в небо взлететь.

Надо многое знать, надо много уметь.

5,4,3,2,1, Пуск! (двигаются по кругу, приседают на последней строчке).

- Вот мы и приземлились. Понравилось вам наше путешествие? А что больше всего понравилось? (ответы детей) Спасибо вам большое, вы очень хорошо поработали на занятии, мне тоже понравилось с вами путешествовать. Давайте посмотрим, что же за сюрприз в коробочке.

- Посмотрите глазками и посчитайте, про себя, внутренним голосом, сколько к нам пришло гостей, их мы тоже угостим нашим сладким сюрпризом и поблагодарим, что они пришли к нам в гости.

Публикации по теме:

«Овощи и фрукты». Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в 1 младшей группе. Цель:Систематизировать и обобщить представление детей об овощах и фруктах,отличающихся друг от друга по внешнему виду;учить детей состовлять.

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «В гостях у сказки»Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «В гостях у сказки» Цель: Знакомить детей с предметами русской национальной одежды: кокошник, кафтан, сарафан, лапти. Прививать любовь к русскому фольклору,.

Библиотека изображений:
  • Космос
  • Космос
  • Космос
Автор публикации:
Интегрированное занятие в старшей группе «Космическое путешествие»
Опубликовано: 28 января 2014 в 18:41
+7
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 11.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Стихи. «Наступает Новый год», «Праздник Новогодний».
НАСТУПАЕТ НОВЫЙ ГОД. Кружат белые снежинки, В нашем городе зима. Серебристым одеялом Все покрыты терема. Праздник, праздник наступает, Скоро будет...
Тематическое планирование в подготовительной группе (сентябрь — декабрь)
Месяц События, праздники, традиции Тема недели Формы организации образовательной деятельности Сентябрь – 1 неделя «День знаний» «Встречи друзей после...
Сценарий осеннего утренника для средней группы
Дети входят в зал с осенними листьями, обходят один круг и становятся полукругом. Ведущий: Птички улетели, Листья пожелтели, Дни теперь короче,...
Проект на тему «Формирование познавательного интереса к исследовательской...
Уважаемые коллеги! В период активизации простудных заболеваний, я провожу с детьми весь комплекс закаливающих мероприятий. Также дети с большим удовольствием...
Итоговое комплексное занятие в старшей группе «Путешествие на необитаемый остров»
«Путешествие на необитаемый остров». Конспект итогового занятия за первый квартал в старшей группе. Цель: Формировать познавательный интерес к природе....