Тема нашего собрания «Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста по средствам развивающих игр»

Марина Кучева
Тема нашего собрания «Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста по средствам развивающих игр»

Добрый вечер уважаемые родители и члены аттестационной комиссии!

Мы рады Вас приветствовать сегодня в этом зале! Тема нашего собрания "Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста по средствам развивающих игр". В начале месяца нами был объявлен конкурс "Развивающая игра своими руками". На конкурс откликнулась одна Людмила Николаевна, ей вручается грамота за участия в этом конкурсе.

Природа щедро наделила каждого здорового ребёнка возможностями разви-ваться. И каждый здоровый малыш может подняться на самый высокий уровень развития в творческой деятельности! Но в жизни мы видим совсем иное: сколько слёз проливают ребятишки, которым трудно учиться, сколько горьких раздумий достается на долю отца и матери, когда у детей с учебой плохо.

Может быть, правы те, кто говорит: "Умным надо родиться!" Но вот что говорят генетики: ". в наши дни. стало очевидным, что творческое развитие не записывается в генах. Оно формируется в социальной программе, которая передается путём воспитания, усложняется и развивается с каждым новым поколением".

А что показывает практика? Не испытывают трудностей в учёбе те ребята, кото-рые уже до школы обладали высоким уровнем развития. Наше время, время научно – технического прогресса выдвигает требование: развитие творческого потенциала каждого будущего члена общества.

Как же этот социальный заказ реализуется в современных игрушках и играх? Что чаще всего покупают, например, для девочек? Куклы, посуду, мебель, швейные и стиральные машины, рукодельные принадлежности, т. е. уменьшенные модели того семейного быта, с которыми женщине придется иметь дело всю жизнь. Конечно, подготовка к будущей семейной жизни нужна. Это хорошо. Плохо другое: чаще всего этим и ограничивается круг игр для девочек.

Мальчикам повезло больше: кроме пистолетов, ружей, автомашин и самолетов для них предназначаются строительные материалы, сборные модели, управляемые игрушки и всевозможные "конструкторы", ценность которых для интеллектуального развития детей вряд ли кто будет оспаривать. С помощью конструкторов можно развить многие стороны творческих способностей.

Почему часто мы видим такую картину: у ребёнка много игрушек, а он не игра-ет с ними? Причин, конечно, много, но чаще всего главная причина в том, что иг-рушки уже себя "исчерпали". Исчез элемент новизны. А он то и привлекает ребёнка в первую очередь. Дать же ему задачу для ума, длительную интеллектуальную на-грузку может не всякая игрушка. В этом отношении намного лучше строительные материалы, пирамидки, мозаики и пр. Эти игры дольше "служат" детям, не надое-дают, так как обладают большой вариативностью, разнообразием комбинаций. Но развивающие возможности этих игрушек ограничены: они не побуждают детей к усиленной умственной деятельности, не требуют от них значительных напряжений, не опережают развитие ребёнка, а в лучшем случае удовлетворяют лишь его сию-минутные потребности. Но ведь это не так мало для успешного развития творческих способностей! А время уходит. Как же быть? Нужны игры нового типа, игры, моде-лирующие творческий процесс и как бы создающие свой микроклимат, где есть возможности для развития творческой стороны интеллекта.

Такими играми нового типа и являются развивающие игры, которые при своем разнообразии объединены под общим названием не случайно: их цель – развитие ребёнка. Для них характерны следующие особенности.

Каждая игра представляет собой набор задач, которые ребёнок решает с по-мощью кубиков, кирпичиков, квадратов, деталей из конструктора и т. д. Задачи да-ются ребёнку в различной форме: в виде модели, плоского рисунка, чертежа, пись-менной инструкции и т. п. Таким образом, знакомят детей с различными способами передачи информации.

Какие же игры относятся к развивающим играм? Это такие игры, например: "Сложи узор", "Танграм", "Пифагор", "Палочки Кюизенера", "Блоки Дьенеша", обычные счетные палочки, геометрические конструктора и другие. Использование, которых способствует формированию у ребёнка математических представлений. В игре ребёнок приобретает новые знания, умения, навыки. Математическое разви-тие — значимый компонент в формировании "картины мира" ребёнка.

Следовательно, одной из наиболее важных задач педагогов и родителей – развить у ребёнка интерес к математике, используя как можно больше и чаще, развивающие игры, дающие пищу для развития творческих способностей с самого раннего возраста, способствующие развитию восприятия, внимания, памяти и умственного развития дошкольника в целом.

Нам бы хочу поблагодарить наших родителей за помощь в пополнение разви-вающей среды группы. В этом году с помощью родителей были приобретены куби-ки Никитина и палочки Кюизенера на подгруппу, альбомы с заданиями для игр Ни-китина, Кюизенера, Дьенеша. Также отдельное спасибо Евгению Валерьевичу за из-готовления игр "Танграм" и "Пифагор". Ольге Петровне, Марии Викторовне, Анне Рафхатовне за помощь в изготовлении плоскостных палочек Кюизенера. Елене Ва-лерьевне за помощь в изготовлении игры "Найди различие"

А сейчас, уважаемые родители, давайте с Вами разделимся на две команду и поиграем, так как мы играем с Вашими детьми.

Игра 1: "Сложи узор"

Игра 2: "палочки Кюзинера"

Игра 3: "Найди различие"

Спасибо за внимание.

Публикации по теме:

Комплексно-тематическое планирование в соответствии с ФГТ Тема «Человек и мир вещей»Цель: Расширять представления детей о вещах: одежде, обуви, головных уборах и их предназначении, сезонности. Закреплять.

Презентация «Развитие интеллектуальных способностей дошкольников посредством математической деятельности» Одна из важнейших задач воспитания маленького ребенка - развитие его ума, интеллектуально-творческих умений и способностей, которые позволяют.

Библиотека изображений:
  • Учимся считать
  • Новый год
  • Новый год
Автор публикации:
Тема нашего собрания «Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста по средствам развивающих игр»
Опубликовано: 23 декабря 2012 в 20:00
+3
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Симпатичные елочки из бумаги в технике оригами. Мастер класс
Симпатичные елочки из бумаги в технике оригами. Мастер класс Необходимые материалы и инструменты: • Цветная или офисная бумага ( цвет по вашему...
Мастер-класс «Подарок любимой мамочке» (дети раннего возраста, кружок «Весёлые ладошки»)
Описание работы: мастер-класс для детей раннего возраста, воспитателей, творческих родителей. Назначение: подарок маме, бабушке, сестре. Цель: Учить...
Спортивный праздник «Веселые старты» на тему: «Цирковое представление»
Звучит музыка «Цирк», дети выходят в колонне по одному и выстраиваются в одну шеренгу. 1 ребенок: Начинать пора наше представление Здравствуйте, друзья!...
Мини-музей воинской славы
Мини-музей воинской славы В МБДОУ ЦРР детский сад №51 «Родничок» с. Кагальник Азовского района был создан мини-музей воинской славы. Цель организации...
Сценарий физкультурного развлечения «Кнопа-физкультурник»
Сценарий физкультурного развлечения «Кнопа-физкультурник». Возрастная группа: средняя группа Цель: Доставить детям положительные эмоции и хорошее...