Гузель Аитова
Сценарий мероприятия «Откуда пришла книга»
Возрастная группа : подготовительная группа.
Цель : познакомить детей с историей появления книги.
Задачи :
-Обогатить знания о появлении книги.
-Развивать умение взаимодействовать со взрослыми и сверстниками в общей деятельности.
-Развивать ассоциативное мышление, умение анализировать, сопоставлять, развивать тактильное ощущение, творческий потенциал.
-Расширять словарный запас. Познакомить с новым словом "Папирус".
Публикация «Сценарий мероприятия „Откуда пришла книга“» размещена в разделах
- История книги. Откуда пришла книга
- Книга. Все материалы по теме книг
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Образовательная область: познавательное развитие.
Оборудование: книжный уголок, мультимедиа.
Материал: камни, глиняные таблички, береста, палочки, дощечки, восковая табличка, папирус, фломастеры, бумага, печатная машинка.
Ход мероприятия.
Игра-приветствие. Передача рукопожатия по кругу.
Хороводная игра «Гори, гори ясно».
Сюрпризный момент.
В гости к ребятам входит гость. Буратино.
-Привет!
-Здравствуй! Проходи.
-А что это вы тут делаете? ( дети: играем)
-Дети, вы узнали, кто это? (Буратино) Из какой сказки? («Приключения Буратино»)
-Что это у тебя?
-Не знаю, мне папа Карло подарил.
-Ты не знаешь? Подскажите, дети, что это (книга) Что на ней написано? (Откуда пришла книга)
Голос за кадром: Буратино, ты где?
-Меня зовет папа Карло, надо бежать. Я потом еще приду.
-Приходи, Буратино!
Открываю книгу.
-Книга волшебная! Что тут написано?
Чтобы узнать, приглашаю вас в путешествие в сказку. Для этого говорим волшебные слова:
-Раз, два, три, четыре, пять – будем сказку начинать!
-У меня в кармане камни какие-то. Раздает.
Сказка от начала начинается
До конца читается.
Мы с вами перенеслись в стародавние времена, когда еще люди не умели читать и писать. Но передать свои знания и опыт им очень хотелось. Поэтому они придумали особые буквы. Правда, на наш взгляд эти буквы больше похожи на рисунки. Наскальные рисунки. Но если первые буквы выглядели настолько необычно, то какова же была первая книга?
А была она каменная.
Что это у нас получилось? Получается сюжет – наскальный рисунок. Возьмем с собой. Тяжело, хранить неудобно.
Всякое дело в мире творится,
про всякое дело в сказке говорится.
Открылась следующая страничка.
Время шло, люди начали писать на глине (береста). Хотите попробовать? Пишите первую букву своего имени. Глиняные таблички похожи на современный кирпич. Один кирпичик, одна страничка. Люди выдавливали буквы на мягкой глине с помощью острой тонкой палочки. Мягкая глина быстро засыхала. Такие книги были очень прочными. Сохранились даже до наших дней. Открылась следующая страница книги. Люди писали на коре березы. Она называется береста. Археологи эти находки называют берестяные грамоты. Можете попробовать написать на бересте. Сравните, где легче писать? Что тяжелее?
Кроме глиняных, использовались еще восковые таблички. Воск наносился на дощечку. Все написанное легко стиралось. Поэтому восковые таблички использовались для обучения письму детей, таких же, как и вы. Дети рисуют на глине и бересте. Недостатки: тяжелые, ломкие, непрактично.
Мы уже в пути, что же ждет нас впереди?
Гимнастика для глаз. Чтобы хорошо писать, должны глазки отдыхать.
Летела сова – веселая голова;
Вот она летела, летела и села.
Да хвостиком повертела, разделимся на пары, смотрим друг на друга.
Да по сторонам посмотрела.
И опять полетела, села,
Хвостиком повертела
Да по сторонам посмотрела…
Это присказка, сказка вся впереди…
Открыли следующую страницу книги.
Скоро сказ сказывается, да нескоро дело делается. Появились книги из папируса.
Что же такое этот папирус? Папирус – это озерный тростник, с высокими, более 5 метров и толстыми стеблями. Эти стебли разрезались на широкие пластины, разглаживались и высушивались на солнце. Писали на листе папируса тонкой, острой палочкой. Листы папируса склеивались в длинные книги, которые сворачивались в свиток. Свитки эти после прочтения аккуратно сворачивались и хранились в футлярах. Игра «Друдлы».
Дети в парах помогают дорисовать недостающие элементы на картинках. Должен получиться сказочный герой.
Расскажу вам сказку новенькую, из диковинок диковинку!
Открывается следующая страница.
Появились первые печатные машинки. Сначала механические, потом электрические. Дети сами пробуют печатать.
Музыкальная игра «Прыг-скок, колобок».
Итог. Прибежал Буратино. Интерактивная игра «Что сначала, что потом». Дети сами расскажут Буратино, откуда пришла книга. Книгу отдаем Буратино.
Ребята, вот и подошло к концу наше сказочное путешествие. От первых каменных книг до современных.
«Из всех проявлений человеческого творчества самое удивительное и достойное внимания – это книга. Все, что человечество совершило, передумало, все, чего оно достигло, - все это сохранилось, как бы волшебством, на страницах книги».
Томас Карлейль.
