Екатерина Чучкова
Конспект занятия по развитию речи. Пересказ рассказов из книги Г. Снегирева «Про пингвинов»
Цель: Совершенствовать умение детей свободно, без повторов и ненужных слов пересказывать эпизоды из книги Г. Снегирева «Про пингвинов». Использование элементов сказкотерапии на занятиях по развитию речи.
Развивать связную речь, мелкую моторику рук.
Воспитывать интерес к рассказам.
Материал: «волшебный цветок», листы бумаги формат А4, фломастеры, цветные карандаши, иллюстрации к главам из рассказа, мяч, фоновая музыка.
Публикация «Конспект занятия по развитию речи, Пересказ рассказов из книги Г, Снегирева „Про пингвинов“» размещена в разделах
- Зима
- Зима. Конспекты занятий по развитию речи
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Книга. Все материалы по теме книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Пересказ. Конспекты занятий по пересказу
- Пингвин. Детям о пингвинах
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2016
Предварительная работа: на каждом занятии используются элементы сказкотерапии (ритуал входа и выхода из сказки, накануне читаются знакомые главы из книги
Этап1. – приветствие.
Каждый ребенок называет свое имя и жмет руку соседу.
Этап 2. – ритуал вхождение в сказку.
«Волшебный цветок» - дети перевоплощаются в любого героя, называют его и выбирают цвет от цветка. Дети глубоко вдыхают, выдыхают и превращаются в задуманного героя. Затем дети говорят какой характер у этого героя, как он двигается.
Этап 3. – сказочная задача.
Детям предлагается принять решение или предложить выход из создавшейся ситуации.
Воспитатель. Ехал как-то Иван-царевич по чистому полю. Вдруг видит – камень стоит, а от того камня три дороги расходятся. На камне том написано: «Направо пойдешь – коня потеряешь. Налево пойдешь – сам погибнешь. Прямо пойдешь – ничего не найдешь».
Вот вам вопрос: какую же дорогу выбрал Иван-царевич и почему он ее выбрал?
Дети: он выбрал дорогу прямо, так как терять нечего.
Этап 4. Пальчиковая гимнастика «Три пингвина»
Жили были три пингвина хлопки
Пик, Пак, Пок удары по столу
Хорошо и дружно жили ладошка моет ладошку
Пик, Пак, Пок удары по столу
Как-то утром на рыбалку хлопки
Пик, Пак, Пок удары по столу
Зашагали в перевалку ладошки шлепают по столу
Пик, Пак, Пок удары по столу
Наловили много рыбы вращение кистей рук к себе
Пик, Пак, Пок удары по столу
И еще поймать смогли бы вращение кистей рук от себя
Пик, Пак, Пок удары по столу
Сели дружно все до крошки хлопки
Пик, Пак, Пок удары по столу
Кроме маленькой рыбешки хлопки
Пик, Пак, Пок удары по столу
После – бросились в драку удары кулаками друг о друга
Пик, Пак, Пок удары по столу
Учинив большую свалку удары кулаками о стол
Пик, Пак, Пок удары по столу
Чтобы жить все время дружно ладошка моет ладошку
Пик, Пак, Пок удары по столу
Уступать друг другу нужно ладошка моет ладошку
Пик, Пак, Пок удары по столу
Этап 5. Играем в игру «летучий мяч»
Дети встают в круг, водящий находиться в середине. По сигналу дети начинают перебрасывать мяч друг другу через центр круга. Водящий старается задержать мяч, поймать или коснуться рукой. Если это ему удается, он встает в круг и заменяет игрока, неудачно бросившего мяч, или игрока, у которого был мяч во время прикосновения водящего.
Этап 6. Пересказ рассказов из книги Г. Снегирева «Про пингвинов».
Воспитатель уточняет у детей, какие рассказы написал Г. Снегирев.
Дети. Пингвиний пляж, камушки и т. п.
Воспитатель. Я вам сейчас предлагаю пересказать любой понравившейся вам эпизод.
Рассказы детей
Воспитатель помогает детям с помощью вопросов.
Этап 7. Рисунок.
Дети рисуют понравившейся эпизод из рассказов про пингвинов.
Этап 8. Обобщение приобретенного опыта.
Подведение итогов занятия.
Воспитатель. Что интересного было на занятии? Что нового вы узнали? Что понравилось? С чем справились и в чем были затруднения?
Ответы детей.
Этап 9. Ритуал выхода из сказки.
Воспитатель. «С собой вы можете взять все самое важное, чему вы научились на занятии. Раз, два, три – из сказки выходи!»
Екатерина Чучкова | Все публикации
