Резеда Каепкулова
Занятие по познавательному развитию «Поможем Красной Шапочке»
Образовательная область: познавательное развитие- непосредственно образовательная деятельность по формированию целостной картины мира. Возрастная группа: средняя группа (4-5 лет) Задачи: систематизировать знания о временах года, сезонных изменениях в природе, закрепить представления о том, как животные готовятся к зиме, как зимуют; закрепить знания о родной стране и родном городе; закрепить понятие «семья»; совершенствовать знание домашнего адреса;
Развивать логическое мышление при установлении причинно- следственных связей; умение узнавать герб и флаг России;
Публикация «Занятие по познавательному развитию „Поможем Красной Шапочке“» размещена в разделах
Прививать чувство патриотизма, стремление прийти на помощь, умение работать в коллективе сверстников.
Оборудование: мольберты, письмо от Красной Шапочки, пирожки, корзинка, посылочный ящик, картинки «Виды транспорта», «Времена года» по количеству детей, флажки 4 цветов: синий - зима, зеленый- весна, красный- лето, желтый- осень; плакаты «Медведи в осеннем лесу», «Медвежья берлога»; иллюстрации «Герб и флаг России», фотовыставка «Моя семья».
Ход занятия:
-Ребята, я сегодня получила письмо, отгадайте, от кого? Это письмо от девочки, которая жила с мамой, ее очень любила бабушка…Однажды бабушка подарила девочке красную шапочку… Как вы думаете, как зовут девочку? (Ответы детей).
-Прочтем письмо?
«Дорогие ребята, у меня беда, Серый Волк утащил у меня корзинку с угощением для бабушки. Помогите, пожалуйста, отыскать угощение…»
-Поможем? (ответы детей). (Продолжаю читать…Но для того, чтобы найти ее, нужно выполнить сложные задания». Вы готовы?
-Итак, мы отправимся на поиски пирожков для красной Шапочки.
-Как вы думаете, на чем можно путешествовать? Посмотрите на рисунки и скажите, какие виды транспорта вы знаете? А какие виды транспорта есть у нас в городе?
-Я предлагаю отправиться в путешествие пешком, чтобы внимательнее смотреть вокруг. Ведь нам нужно видеть, где спрятаны задания для нас.
-Итак, дети, первое задание- скажите, в каком городе мы оказались?
-Верно, мы с вами в Югорске. Как вы догадались? Скажи, Лиза, что это за памятник (Паровоз). Какие еще интересные, красивые места в нашем городе вы знаете?
- В нашем городе много красивых зданий, много строящихся. Мы гордимся тем, что живем в таком красивом городе. У каждого из нас есть свой адрес, где мы живем со своей семьей. Давайте выполним задание- скажем свой домашний адрес: город Югорск, улица и номер дома. Согласны? Не забываем, от нашего старания зависит, поможем ли мы Красной Шапочке или нет. (Ответы детей).
-Молодцы, верно назвали свои адреса. А вот и пирожок для Красной Шапочки- Волк, видимо, убегал, да и потерял его. Идем дальше.
-Наш красивый город стоит среди красивого леса. Следующее задание ждет нас в лесу. Идем?
Мы к лесной полянке вышли,
Поднимайте ноги выше,
Через кустики и кочки,
Через ветки и пенёчки.
-А вот и добрались мы до полянки, здесь нас уже ждет другое задание: посмотрите на плакат и скажите, какое животное здесь нарисовано? Дикое или домашнее? Каких еще диких животных вы знаете? Как вы думаете, чем занимаются медведи? Какое время года изображено на картине? Почему?
-А теперь посмотрите на другой плакат. Он называется «Медвежья берлога», но вот медведя я почему-то здесь не увидела. Как вы думаете, где медведь? Почему он лежит в берлоге, какое время года нарисовано на картинке? Дети, скажите, а как зимуют другие дикие животные? Как готовятся к зиме белка, заяц, еж? (ответы детей).
-Ну, идем дальше, ведь пирожков должно быть много в корзинке. Мы к лесной полянке вышли,
Поднимайте ноги выше,
Через кустики и кочки,
Через ветки и пенёчки.
-Ребята, пока мы беседовали, вы говорили о временах года- зима, осень, скажите, а какие еще времена года вы знаете?
-Итак, следующее «Лесное» задание: игра «Найди свой домик». Вот для вас картинки, сейчас мы выясним, знаете ли вы времена года. Каждому по картинке, а вот четыре домика - времена года. Называйте их. (Ответы детей).
-По сигналу вы разбежитесь по группе, а затем, как только я хлопну в ладоши, нужно будет собраться возле своего домика, и рассказать, какое время года изображено на вашей картинке. Помогайте друг другу, думайте вместе. Нужно не только свою картинку правильно поместить, но и проверить, а правильно ли ваш друг нашел свой домик. Начали!
-На славу постарались, хотите помочь девочке. Правильно домик для своей картинки. Вот и пирожок! Кладем его в корзинку!
-А вот и следующее задание: нужно рассказать по свою семью. Я вас приглашаю на нашу фотовыставку «Моя семья», которую приготовили вы сами. – Что такое семья, у всех есть семья? Скажите кто старший в вашей семье, кто самый младший? (обобщаю ответы детей).
«Есть в доме любом семейный альбом.
Как в зеркале, мы отражаемся в нем.
Пускай, не всегда мы красивы, зато эти фото правдивы.
Хранится альбом в нашем доме, и снимки хранятся в альбоме.
Их много и старых и новых - у нас- у семейства большого!»
-Ребята, вы обратили внимание, что все дети говорили о своей семье, и улыбались. Кто догадался почему? (так как очень любят семью).
-Когда родители рядом, всегда в семье хорошее настроение, радость, счастье, приятно вспомнить тот день, когда все вместе сфотографировались. Недаром гласит народная мудрость: «Вся семья вместе и душа на месте». Народ сложил много пословиц про семью: «Вся семья вместе и душа на месте».
«При солнышко тепло, пи матушке добро».
«Нет лучше дружка, чем родная матушка».
-Ну вот, вы рассказали про семью, и нашелся еще один пирожок. Идем дальше, будем помогать Красной Шапочке?
-Наша корзинка почти полная, остался всего лишь один пирожок, т. е- одно задание. Сейчас мы поговорим о стране, где есть такие замечательные города, как наш Югорск, где так много лесов, а в них самых разных животных; где живут такие замечательные дети, как вы со своими семьями. Итак, как называется наша страна? Какие символы России вы знаете? Верно, это герб и флаг России. Найдите их, пожалуйста, среди других флагов и гербов.
-Молодцы! Верно все нашли. Расскажите, как нужно относиться к символам государства?- Верно, уважительно, оберегая, с почтением. Поздравляю, вот вам еще один пирожок!
-Молодцы, ребята, помогли Красной шапочке, как вот только передать ей пирожки? Давайте отправим их по почте, положим в посылку.
-Итак, чем мы с вами сегодня занимались, что вам запомнилось? Спасибо!
