Тема проекта «Ознакомление детей с сезонными явлениями природы в произведениях художественной литературы»

Юлия Галушкина
Тема проекта «Ознакомление детей с сезонными явлениями природы в произведениях художественной литературы»

Вид проекта : познавательный, творческий.

Участники проекта : дети старшего дошкольного возраста, воспитатели.

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

]Актуальность

Публикация «Тема проекта „Ознакомление детей с сезонными явлениями природы в произведениях художественной литературы“» размещена в разделах

• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Погода и природные явления
• Проекты. Проектная деятельность
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Художественная литература играет большую роль в развитии детей дошкольного возраста. Общеизвестно воздействие литературы на умственное и эстетическое развитие ребенка. Художественная литература открывает и объясняет детям жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обогащает его эмоции, дает прекрасные образцы родного языка. Ребёнок с раннего детства открывает и исследует окружающий мир, он тянется к красивому, яркому, испытывает радость общения с природой, с поэтическим образом её в сказках, потешках, стихотворениях. Он открывает для себя мир в разнообразных красках и звуках. В. А. Сухомлинский писал: «Мир, окружающий ребенка, - это, прежде всего мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой».

Цель:

Закрепление представлений детей о природных явлениях.

Поднять на качественно новый уровень работу по ознакомлению с художественной литературой о природе;

Развитие речи, активизация экологической грамотности.

Сделать ее эффективным средством в развитии ребенка.

Задачи:

Образовательные:Закрепить представления детей о природных явлениях через художественное слово (загадки,рассказы, сказки, стихотворения, формировать интерес к познанию природы. Развивающие:Развивать образное и ассоциативное мышление, внимание, восприятие, память, наблюдательность, любознательность, способность анализировать. Воспитательные:Воспитывать эстетическое восприятие природы, желание любоваться красивыми явлениями природы