«Рассказывание казахской народной сказки «Три друга». Конспект занятия по обучению грамоте

Ольга Яворская
«Рассказывание казахской народной сказки «Три друга». Конспект занятия по обучению грамоте

Познакомить детей с новым литератур - жанром "Сказки о животных"; учить понимать нравственный смысл происходящих в сказке событий; развивать творческие способности, изображая образы персонажей-животных; воспитывать любовь к произведениям ус го народного творчества.

Этапы Действия воспитателя Действия детей

Публикация «„Рассказывание казахской народной сказки „Три друга“, Конспект занятия по обучению грамоте» размещена в разделах

• Казахстан
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Сказки для детей. Все сказки по названиям
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2014

Мотивационно - побудительный Воспитатель вместе с детьми обыгрывает ситуацию со шкатулочкой. В шкатулочке - золотой ключик. Произносятся волшебные слова - книга открывается на странице со сказкой "Три друга". Воспитатель рассказывает О новом жанре "Сказки о животных". Вопрос: Дети садятся на стульчики

Организационно-поисковый - Какие сказки о животных вы знаете? (Дети называют знаком сказки).

У всех народов мира существуют сказки о животных. Казахский нар в давние времена жил в степях, кочевал, менял пастбища для скота. Люди выбирали зеленые луга, богатые растительностью, чтобы домашние животные могли быть сытыми. Казахи хорошо понимали и чувствовали природ Домашние животные были главными помощниками в жизни кочевого нар да. Поэтому народ сложил много сказок и стихов о животных. Сказки о животных- это один из жанров литературы. Хитрые и умные, храбрые и трусливые персонажи изображают животных, поступки которых очень похожи на поступки людей. Сегодня наш волшебный золотой ключик открыл страницу с казахской народной сказкой "Три друга". Слушайте внимательно.

Беседа по содержанию:

- Кто из трех друзей вам больше всех понравился? Почему?

- Какими словами вы могли бы охарактеризовать каждого из друзей?

- Почему дикие звери испугались маленьких детенышей домашних животных?

- Почему три друга не остались жить в юрте зверей?

- Как вы думаете можно ли назвать козленка настоящим другом? Почему?

- Почему друзья не пошли дальше искать место, где ночует солнце? Правильно ли они поступили? Почему?

Отвечают на вопросы.

Слушают сказку, после чего отвечают на поставленные вопросы.

Рефлексивно – корригирующий Давайте поиграет.

Воспитатель предлагает детям стать актерами и изобразить персонаж из сказки, вспоминая особенности персонажей (хитрая лиса, злой волк, добродушный медведь, храбрый козленок и т. д.) дети должны изобразить походку, движения, голос (интонацию) выбранного персонажа.

Дети играют в игру.

Ожидаемый результат:

Знать:

- содержание сказки «Три друга»

Иметь:

- представление о нравственных качествах

Уметь:

- отвечать на вопросы воспитателя