Конспект итогового занятия «Рассказывание русской народной сказки «Снегурочка»

Баранова Елена
Конспект итогового занятия «Рассказывание русской народной сказки «Снегурочка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение — детский сад комбинированного вида № 34 «Колокольчик» города Моздока Республики Северная Осетия- Алания

Конспект итогового занятия по ознакомлению с художественной литературой в старшей группе.

Тема: Рассказывание русской народной сказки «Снегурочка».

Воспитатель: Баранова Е. Ю.

2022-2023 учебный год

Тема : Русская народная сказка «Снегурочка».

Публикация «Конспект итогового занятия „Рассказывание русской народной сказки „Снегурочка“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Сказки для детей. Все сказки по названиям
• Темочки

Программное содержание: развивать у детей способность к целостному восприятию сказки в единстве ее содержания и художественной формы, помочь придумать новый конец сказки, чтобы спасти Снегурочку. Воспитывать добрые чувства. Формировать умение решать противоречия.

Методы и приемы: рассказывание сказки, беседы, вопросы детям, художественное слово, дидактические игры «Хорошо-плохо», «Скажи по-другому»; напоминание, указание, поощрение.

Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Снегурочка», рассматривание иллюстраций к сказке, знакомство со свойствами снега, льда, воды, загадывание загадок, рисование и лепка Снегурочки, составление рассказа «Дед Мороз идет на елку», дидактическая игра «Хорошо-плохо». «Скажите по-другому».

Ход занятия.

1. Воспитатель: - Ребята, сегодня я расскажу вам сказку, а какую, вы узнаете, если отгадаете загадку.

«Внучка из снега

На радость бабе с дедом

Весна пришла-

Улетела облачком она.» (Снегурочка)

2. А теперь садитесь поудобнее и слушайте.

За ступенькой-ступенька-

Станет лесенка,

Слово к слову ставь складненько-

Будет песенка.

А колечко на колечко-

Будет вазочка.

Сядь со мною на крылечко,

Слушай сказочку.

Это присказка, а сказка

Будет впереди.

Воспитатель рассказывает детям сказку «Снегурочка».

3. Беседа по сказке.

Воспитатель: -Расскажите, как появилось Снегурочка у деда и бабки. (Ответы детей.)

-Какой получилось у стариков Снегурочка? Как она выглядела? (Ответы детей.)

-Вспомните, каким словами в русских народных сказках говорят о красивых девушках. (Краса-девица, девица-красавица, что ни в сказке сказать, ни пером описать.)

-А какими другими именами можно назвать Снегурочка? (Трудолюбочка, Добрянушка, Ласка.)

-Подумайте, почему с приходом весны Снегурочка становилась все грустнее?

-Вспомните, какое настроение было у Снегурочки зимой. Какая она была? (Радостная, веселая, приветливая, счастливая, улыбающаяся.)

-Какой стала Снегурочка летом? (Грустная, печальная, скучная.) Как ещё можно сказать?

Воспитатель поощряет использование детьми образных выражений.

4. Дидактичесая игра «Хорошо-плохо».

Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, хорошо быть снежной девочкой или плохо?

Дети: -Хорошо, потому что когда идешь зимой на улицу, можно тепло не одеваться, можно без рукавичек лепить снежки-руки не замёрзнут, можно долго гулять зимой, кушать много мороженого-не заболеешь, можно пить холодный лимонад…Плохо, потому что от тепла можно растаять, поэтому летом нужно будет сидеть в холодильнике,не сможешь поесть горячего или попить горячий чай, не наденешь красивую шубку-будет жарко…

5. Физминутка.

6. Упражнение «Скажите по-другому».

Не по дням, а по часам-быстро.

Души не чает-любит.

На край света-далеко.

Видимо не видимо-много.

Как гром среди ясного неба-неожиданно.

7. Воспитатель: - Расскажите, что произошло в лесу. (Ответы детей.)

-Давайте придумаем другой конец сказки, жалко ведь, что такая хорошая девочка Снегурочка растаяла, давайте спасем её.

Помните, как обрадовалась Снегурочка, когда град пошел? Выбежала она на улицу, а на улице холодно стало, град все сыплет и сыплет, и вдруг пошел снег. Зарумянились щечки у Снегурочки, заблестели глазки, стала она краше прежнего. И тут появился Дед Мороз с волшебным посохом…Ребята, что же могло случиться дальше? Как Дед Мороз помог Снегурочке?

Дети: -Дед Мороз забрал Снегурочку с собой в Ледяной дворец

Воспитатель: -А как же бабушка с дедушкой? Ведь они опять останутся без внучки.

Дети: -Тогда их тоже Дед Мороз заберет с собой.

Воспитатель: -Но им будет холодно в Ледяном дворце.

Дети: -А Дед Мороз подарит им теплые шубы.

Воспитатель: -Как же дед и бабка будут жить все время в холоде? Ведь они старенькие, любят на солнышке посидеть, косточки погреть, в огороде поработать, в лес ходить по грибы да по ягоды.

Дети: - Тогда Дед Мороз будет брать их только в гости. А Снегурочка будет приезжать к дедушке и бабушке на всю зиму. Тогда будет всем хорошо.

Воспитатель: -Вот у нас получился новый конец сказки. И Снегурочку спасли, и деду с бабкой хорошо, и Деду Морозу с внучкой будет веселей.

8. В конце занятия воспитатель предлагает детям в свободное время нарисовать Снегурочку в Ледяном дворце у Деда Мороза, а потом послать их дедушке и бабушке, чтобы они не скучали.