«Шестиногие малыши». Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе

Ирина Пуга
«Шестиногие малыши». Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе

Цель: Расширить и уточнить знания детей о насекомых, об их характерных признаках.

Развивать умение видеть признаки сходства и различия и выражать их в речи.

Воспитывать бережное отношение ко всему живому.

Ход занятия

I Пальчиковая гимнастика:

«Солнце утром рано встало, всех насекомых приласкало.

Оса села на цветок. Пьет она душистый сок.

Бабочка-красоточка, улетай под облачко. Там твои детки на березовой ветке.

Я веселый майский жук. Знаю все сады вокруг,

Над лужайками кружу, а зовут меня Жу-Жу.

/Ладошки скрестить, пальцы широко раздвинуть, образуя «солнышко с лучами». Вытянуть указательный палец правой затем левой руки и вращать им.

Скрестить запястья обеих рук и прижать ладони тыльной стороной друг другу, имитировать полет бабочки.

Сжать кулачок. Указательный палец и мизинец развести в стороны(«усы»). Шевелить «усами»/

Рассматривание карточек с насекомыми

II – Ребята, а вот и наши гости! Как одним словом можно назвать всех этих существ? (насекомые).

- Давайте их расположим по внешнему признаку (жуки, бабочки, стрекозы, пчелы).

- Расположите по месту обитанию (наземные, водные)

- Расположите по способу передвижения (летающие, ползающие, плавающие, прыгающие)

- Я предлагаю вам отправиться в чудесную страну Насекомию. Посмотрите, кто это идет?

1) «Спина красная, на ней черные круги, с каждой стороны по 3 ноги» (божья коровка). Назвали ее потому, что она выпускает при опасности молочко, только оранжевого цвета. На самом деле это кровь, которая плохо пахнет. Подошла к травинке и начала есть небольшие круглые существа, которые с аппетитом запускали свой хоботок в листья и сосали из них сок. Это тля.

- Как вы думаете, кто из них полезен человеку, а кто приносит вред? (божьих коровок разводят на специальных предприятиях в огромных количествах, потом распыляют их с самолетов над пораженными полями личинками колорадского жука, белокрылкой, тлей)

- Каких жуков вы знаете? (колорадский, майский, жуки-олени, питающие древесным соком, жук-бомбардир, который при опасности выбрасывает едкое облачко, напоминающее дым, светлячок, у которого в темноте светятся крылышки)

- Все жуки имеют 6 лапок, голову, глаза, усики, туловище, 2пары крыльев (первая расположена снаружи, она твердая, под ней находится еще 2мягких крылышка)

2) - Посмотрите, вот порхает бабочка над цветком. Она сама напоминает нам цветок, имея 4 больших ярких крыла с великолепным рисунком. Очень интересная жизнь у бабочек. Она родится летом, перезимует где-нибудь под листочком, весной отложит яички и умрет. Затем из яичек появится гусеницы, которые вскоре превратятся в куколок, и из куколок вновь вылетит красивая бабочка. Бабочки питаются нектаром цветов, они опыляют растения, а вот гусеницы приносят большой вред, они пожирают листья и плоды.

- Это моль родственница бабочки. Хоботок е нее недоразвит и она вообще не питается. Зато ее гусеницы имеют мощные челюсти и поедает волос, мех, шерсть, кожу, перо, сухое мясо и даже кости, нанося серьезный вред хозяйству человека.

3) - Это что за маленький вертолет? (стрекоза)

«Стрекоза – стрекоза – любопытные глаза!

То летит она вперед, то висит, как вертолет,

Над водой голубой, над травой луговой, над полянкой лесной»

Стрекозы очень прожорливы и постоянно голодны, а значит, постоянно охотятся на мух, комаров, мотыльки. Стрекоза хищница, так как она питается другими насекомыми. У стрекозы большие, огромные глаза во всю голову и смотрят сразу и вперед и назад, поэтому она может хватать добычу, не поворачивая головы. Стрекоза откладывает яички в воду и размножается в воде.

4) - Знаете ли вы, почему о кузнечике говорят: пиликает на скрипке? Зазубринки на ножках цепляются за пластинки на брюшке – получается скрип, стрекот. Также поет сверчок.

5) - «По тропе лесной неровной листик тащит муравей.

В десять раз себя огромней, раз в пятнадцать тяжелей»

- Это маленькие труженики. Они строят дом. Подскажите, как называется домик?

- Муравейник строят из маленьких травинок, хвоинок, стебельков. Каждый муравей занят своим делом. Среди них есть рабочие, которые заняты в уборке и строительстве; солдаты, которые охраняют муравейник с царицей, которая откладывает яйца; няньки, которые выхаживают муравьишек и добывают пищу: сладкие семена трав, маленьких мошек и червячков. Осенью затихает жизнь в муравейнике, все ходы и выходы плотно закрываются. А муравьи собираются в большой клубок и спят до весны.

6) – «На лужайке, у горы, под зеленой липкой потеряли комары маленькую скрипку.

На лужайке, у горы, у тропы-петлички ищут, ищут комары скрипку-невеличку.

Распищались комары зло и недовольно, и, наверно, с той, поры всех кусают больно»

- А знаете ли вы, что у комаров кусается только самка, самец ни когда не пьет кровь, он питается соком растений и сладким нектаром. Комар не пищит, а звук, который он издает от дрожания его крыльев. Комары и мухи являются переносчиками болезней.

III Физминутка: Игра «Покажи, кто что делает?»

Бабочка над цветком (что делает) - … порхает

Комар над ухом - …пищит з-з-з-з

Пчела (собирает) – мед

Жуки (какой издают звук) – жужжат ; что делают? с дерева на дерево -…перелетают

Муха (переносит) – болезни

IV – Я хочу вам рассказать небылицу. Вы внимательно послушайте и скажите, что не так.

«Жили-были две бабочки-подружки. Неразлучными подружками они были – вместе прыгали с цветка на цветок, любили гулять под дождем, а ближе к осени они, как перелетные птицы, отправлялись на юг. Но вот однажды одна из них заболела, и подружка решила принести ей муху, чтобы та подкрепилась ею и выздоровела»

Ошибки: бабочки не прыгают, а летают; не летают под дождем; не все бабочки перелетают на юг, а зимуют под сухими листьями; бабочки питаются не мухами, а цветочным нектаром.

V Игра «Опиши насекомое» по плану:

1. Кто это?

2. Какие части тела у него есть?

3. Где живет (как называется его дом?

4. Как развивается?

5. Приносит людям пользу или вред?

Публикации по теме:

Перспективный комплексно-тематический план средней группы по образовательной области «Чтение художественной литературы» 1 часть. Сентябрь - ноябрь 2 часть. Декабрь - февраль 3 часть март Неделя, тема,цель. Совместная деятельность взрослого и детей Самостоятельная.

Презентация к НОД «Поход в весенний лес» Уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему вниманию презентацию к НОД "Поход в весенний лес"(итоговое занятие с детьми старшей группы). Цель:.

Библиотека изображений:
  • Научная лаборатория
  • Дикие животные
  • Дикие животные
Автор публикации:
«Шестиногие малыши». Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе
Опубликовано: 2 января 2014 в 20:23
+5Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
НОД «Наблюдение за примулами» (фотоотчет)
Цель : расширять знания и представления детей о первоцветах ( примулах) Планируемые результаты: - проявляется детская любознательность -...
Оформление стенда «Мой папа в армии служил» как средство речевого развития детей и...
В последнее время в педагогической жизни набирает силу такая форма взаимодействия с родителями, как домашнее задание. Эта форма стала одной из моих любимых,...
Районный семинар для педагогов ДОУ (фотоотчет)
Ежегодно на базе детских садов нашего района проводятся семинары для педагогов дошкольных учреждений. Их целью является постоянный обмен опытом и знаниями в...
Мастер-класс по аппликации «Строим скворечник для скворца»
Цель: Расширение знаний детей об окружающем мире. Воспитание интереса к птицам, заботливого отношения к ним. Задачи: 1. Учить детей изображать в...
Детский мастер-класс «Пасхальное яйцо» для детей средней группы
Уже совсем скоро мы будем праздновать праздник Светлой Пасхи. Не секрет, что к этому празднику на Руси была традиция - расписывать пасхальные яйца....