«Учимся беречь лес». Конспект непосредственно образовательной деятельности (ФЦКМ) в средней группе

Елена Бочкова
«Учимся беречь лес». Конспект непосредственно образовательной деятельности (ФЦКМ) в средней группе

Воспитатели: Бочкова Е. А. Сулейманова Е. Ю.

Конспект непосредственно образрвательной деятельности

по формированию целостной картины мира

в средней группе №4

Тема: «Учимся беречь лес»

Воспитатели: Бочкова Е. А.

Сулейманова Е. Ю.

Программное содержание:

Развитие познавательных интересов у детей. Уточнять и углублять у детей чувство причастности к окружающему миру.

Формировать доброжелательное и заботливое отношение к животным, птицам.

Обучающие задачи:

Обучать детей умению вести диалог с педагогом, продолжать знакомство с правилами поведения в природе.

Обобщать знания детей о лесе, обитателях леса.

Развивающие задачи:

Развивать память, внимание, связанную речь, умение соотносить слова с движениями.

Воспитательные задачи:

Воспитывать в детях экологическую культуру, формировать навыки свободного общения взрослого и детей, навыки позитивной коммуникации.

Материал:

оформление группы на тему «лес», коробка, картина «лес»,шапочки зверей, волшебная палочка, картинки с дикими животными, мяч, кормушка, цветные карандаши, рисунки с элементами аппликации на тему «Лес и звери», звукозапись с классической музыкой.

Предварительная работа:

экскурсия в осенний лес «Во лесочек мы пойдём, да грибочек там найдём», беседы о диких животных, птицах, рассматривание иллюстраций, наблюдения в природе за деревьями, растениями, отражение в ИЗО деятельности полученных знаний.

Интеграция образовательных областей:

Познание. Коммуникации. Художественное творчество. Музыка. Безопасность.

Методические приёмы:

Беседа, чтение загадок, физминутка, дидактические игры, изодеятельность.

«Учимся беречь лес». Конспект непосредственно образовательной деятельности (ФЦКМ) в средней группе

Ход образовательной деятельности:

группа оформлена на тему «лес»

Воспитатель: ребята вы любите волшебство? Мы сегодня можем попасть в необычный, сказочный лес. Но для этого надо сказать волшебные слова «Хлоп-хлоп, топ- топ повернись и в лесу очутись»

(волшебная палочка у воспитателя, дети повторяют - из коробки достают шапочки изображающие зверей, одевают) проходят и садятся на стулья.

- Какое время года сейчас?

Ребята, а почему в нашем лесу сегодня не слышны птичьи голоса?

(ответы детей)

-Правильно поздняя осень, ноябрь, и совсем скоро в лес придёт холодная зима. А как вы думаете, что такое лес? (ответы детей)

- Молодцы, лес – это дом для зверей, птиц, насекомых, деревьев, травы, ягод, грибов. И когда люди приходят в лес, они приходят в гости к лесным обитателям. Поэтому мы с вами должны соблюдать правила поведения в лесу. Кто мне расскажет, как правильно надо себя вести в лесу? (ответы детей)

- Очень хорошо, а вот у меня есть такие знаки, на них художник нарисовал, что нельзя делать в лесу. (обсуждение с детьми с опорой на знаки)

Воспитатель: Молодцы, как вы много знаете, а сейчас я загадаю вам загадки, если вы правильно отгадаете, то появится картинка:

Рыжая, хитрая плутовка, пряталась под ёлкой

Зайца ждёт хитрюга, кто это (Лиса)

Косолапый и большой спит в берлоге он зимой

Любит ягоды и мёд, как зовёт его народ? (Медведь)

Прыгает ловко, любит грызть морковку. (Заяц)

Я весёлый зверёк, прыг с ёлки на берёзку,

А потом и на дубок. Грызёт и шишки и грибы

Всё лето собирает, и в дупло таскает. (Белка)

Живёт в глуши лесной, угрюмый недотрога,

Иголок очень много, а нитки ни одной (Ёж) (дикие животные)

А почему их так называют? (ответы детей)

Воспитатель: -Предлагаю вам поиграть в весёлое превращение. (волшебная палочка, дети встают в полукруг) Топ-топ, хлоп-хлоп, повернись и в медведей превратись. (дети повторяют)

Физминутка: Медвежата в чаще жили, головой своей крутили

Вот так, вот так головой своей крутили.

Медвежата мёд искали, дружно дерево качали

Вот так- вот так дружно дерево качали

Вперевалочку ходили

Вот так- вот так Вперевалочку ходили

И ещё из речки пили

Вот так- вот так И ещё из речки пили

А потом они плясали, дружно лапы поднимали

Вот так- вот так, дружно лапы поднимали

-Молодцы, превращаемся обратно, говорим волшебные слова Топ-топ, хлоп-хлоп повернись, и в себя здесь превратись.

Воспитатель: -очень хорошо, а сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Кто где живёт», а поможет нам мячик. Я буду кидать мяч и спрашивать, где живёт зверь, у кого мяч отвечает мне. Всё понятно?

Медведь- берлога, волк- логово, мышь- норка, белка- дупло, лиса- нора, птица- гнездо, заяц- под кустом.

-А почему у зайчика нет дома? (ответы детей)

-Хорошо, а сейчас мяч на поможет поиграть в такую игру, называется она «Кто, что ест». Я кидаю мяч и спрашиваю, что ест зверёк, к кому мяч попал в руки отвечает мне на вопрос.

Заяц- морковь, капуста, трава, осиновые ветки, лиса- мясо, волк- мясо, медведь-, мёд, ягоды, грибы, рыбу, белка- орехи, грибы, ёжик- мышь, грибы, змею, яблоко, ягоды, жуков. (садятся на стулья)

- Молодцы, скоро придёт зима в лес, как вы думаете, хорошо будет жителям лесным (ответы) Почему?

-Правильно им будет холодно и голодно, поэтому есть такая профессия – лесник.

Люди, которые работают лесниками всё- всё знают о лесных жителях, охраняют их, лечат зверей и птиц, не разрешают рубить деревья, рвать цветы, а зимой они приносят им еду, травоядным- зайцам, оленям, лосям- готовят сено. Кабанам, белкам- зерно и орехи не разрешают шуметь в лесу чтоб не разбудить медведей и ежей, которые спят всю зиму.

-Посмотрите на столах лежат ваши рисунки. Вы рисовали лес, я предлагаю вам цветными карандашами дорисовать угощение для лесных жителей.

(пока дети рисуют, педагог задаёт уточняющие вопросы)

Итог:

Воспитатель: какие вы молоды, о чём мы с вами говорили сегодня на занятии? (ответы детей) Посмотрите, что у меня есть? Как вы думаете, что это? (ответы детей) Это кормушка. Для чего она нужна? (ответы)

-Правильно зимой будут голодать не только звери, но и птицы, которые не улетают в тёплые края, они перелетают ближе к людям, у нас на участке тоже есть кормушка и мы всю зиму будем сыпать угощение для наших гостей- птиц: семечки, хлеб. И птицы не погибнут от зимней стужи.

-А это что такое! Да это для вас угощение от лесных зверей ведь ребятишки большие сладкоежки, что надо сказать, правильно спасибо. Ну что ж наше занятие походит к концу, спасибо вам, мне очень понравилось с вами заниматься и играть.

Публикации по теме:

Конспект НОД «Путешествие в Финляндию» Конспект НОД по образовательной области «Познание» раздел «Формирование целостной картины мира, расширение кругозора». Тема. Путешествие.

Презентация «Насекомые» В последнее время педагоги стали часто использовать на различных занятиях и в разных видах деятельности компьютерные Презентации. презентации.

Библиотека изображений:
  • Еда, продукты питания
  • Изучаем цвета
  • Деревья и листья
Автор публикации:
«Учимся беречь лес». Конспект непосредственно образовательной деятельности (ФЦКМ) в средней группе
Опубликовано: 5 февраля 2014 в 17:00
+7
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 7.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Комплексное занятие во второй младшей группе по аппликации по теме: «Консервируем...
Интеграция образовательных областей: Художественно - эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие. Цель: Формирование интереса у...
«Пешеходная прогулка на набережную канала» (фото отчёт)
" Пешеходная прогулка на набережную канала" " Самое светлое в городе Светлом" - так начинается книга про наш город Светлый. Спросите - почему? В нашем...
Поделка к 23 февраля. Кружка для папы. (Фотоотчет)
Приближается праздник - День защитников Отечества, который отмечается 23 февраля. Это праздник дедушек, пап, дядь, братьев, поскольку все они наши...
Анюткин сарафан. Сказка.
Дорогие коллеги, представляю вам свою новую сказку. Эта сказка познакомит вас и ваших деток с забытой профессией - СИНИЛЬЩИК ( синила, синильник. Кто это...
Мастер-класс по изготовлению дидактической игры «Подбери по цвету».
Для изготовления игравого пособия, необходимы материалы и инструменты: цветная панель, цветной фетр из него я вырезала бантики, носочки, маячки, ручки...